散文：明天還有新功課
記得才上學(xué)時，《國語》課的課文：“今天的事今天作，不要等明天，明天還有新功課”，十九個字，印象很深。
如果想偷懶把今天的作業(yè)推到明天，把今天的工作推到明天，把今天的家務(wù)事推到明天，便會偶爾想起這十九個字的“諄諄教導(dǎo)”。
從小養(yǎng)成“今天的事今天作”的習(xí)慣。過去年代沒有現(xiàn)在文明，學(xué)生完不成作業(yè)老師會用一根長長的竹板打手心，還戲稱吃“竹筍炒肉”。父母則會打屁股。我父親算還文明，用四個指關(guān)節(jié)敲我的頭，叫做“吃鹽酥豆”。所以總是牢牢記住“明天還有新功課”，不敢懈怠。
明代有一“明日歌”：“明日復(fù)明日，明日何其多；日日待明日，萬事成蹉跎。世人常被明日誤，老大年歲后悔多；不待明日老將至，百年明日能幾多”；挺在理的。
是呀，一生中能有多少個明日？如果事事推明日，明日還有明日，還有明日的`明日，豈不糊里糊涂，不知不覺的“老冉冉兮至矣！”
學(xué)生明日推明日，作業(yè)便不能完成，學(xué)不到知識和本領(lǐng)；農(nóng)民明日推明日，便會誤了農(nóng)時，莊稼長不起來；工人明日推明日，生產(chǎn)不不出東西來，便會扣獎金，拿不到工錢吃飯、穿衣、買房子；軍人明日推明日，“鳥過才拉弓”，便會延誤戰(zhàn)機，甚至成敵人的俘虜；官員明日推明日，國計民生便會被耽誤，百姓落入水深火熱……
現(xiàn)在沒有這樣的課文了，道理卻天天在講，無論大人小孩、官員百姓都懂。老師只要管好自己的學(xué)生，家長只要管好自己的孩子，農(nóng)民會自己管理自己，工人自然有廠長和車間主任管，下級官員肯定有上級官員管。上級官員誰管呢？也許要靠他們的夫人管。
夫人如果是精明懂理的人，自然會把責(zé)任負(fù)起來，那是百姓的福份呵。如果夫人不是個賢內(nèi)助，同美相妒，忙著A、B、C的爭風(fēng)吃醋，或出國旅游觀光，害得丈夫不能今天的事今天作，明天還要等明天，百姓便倒霉了。
聽說明代還有《今日歌》，與那個《明日歌》相對應(yīng)。
一首是：“今日就今日，說作馬上作；今日若不為，此事何時作？人生百年幾今日，今日不為麻煩多；莫推過了今日做，光陰荏苒霎時過�！�
另一首是：“且急追今日，今日何不做？今日若不為，此事何時做？人生百年幾今日，今日不為后悔多；莫言姑待明日至，明日還有明日事。”不知哪是真哪是假。
但愿《今日歌》能成為鼓勵上進的歌。尤其百姓的事，救急如救火，該真正的“分秒必爭”“力爭上游”，古人則主張“黎明即起”。
如有人形容說：“時間是金錢”“時間是生命”“時間是威信”“時間是事業(yè)”“時間是勝利”……如果只滿足于明天的“遠(yuǎn)景”，明天的“規(guī)劃”，明天的“目標(biāo)”，明天的“暢想”，而不緊緊的抓住今天，就要成“調(diào)口味”，日子久了，百姓便會失望，自己也會失去威信的，且記得“船到江心補漏遲”。
福晉，阿哥，格格們倒是不必?fù)?dān)憂，這里是指百姓的事。福晉，阿哥，格格，包括“哥們”的事，一定會今天的事今天做的，一定是會未雨綢繆的，明天后天的事早安排得熨熨帖帖了。
古人講究“為官一任，造福一方”，有的官員改了一個字，韻腳沒變，“為官一任，造福一幫”，一字之差遙遙千里呵。
有《今日歌》《明日歌》，就缺了《今日明日后日歌》。今日天氣晴朗，空氣宜人，神清氣爽，精神盎然，且編造二首取樂：
“今日做不成，明日也難說；你們不要慌，遲早總會做！今天沒做明天做，明天不做有后天；不急不急不要急，后天還是老功課！”
喜歡明天還要等明天的一些人，也許心里還有個“小九九”：
“春天不是做事天，夏日炎炎最好眠；秋有蚊蟲冬又冷，悠哉游哉等明年。今天不做有明天，明天忘了有后天；今明后天一回事，天天都是叫今天”。
一個兩歲的孩子一早起來便問他爸爸：“明天是什么時候呀？”爸爸告訴孩子：“晚上睡了覺，天亮后起來就是明天�！焙⒆佑謫枺骸白蛱斓拿魈焓鞘裁磿r候呢？爸爸昨天說的明天是不是今天呀？”那爸爸忽然醒悟，昨天答應(yīng)過“明天”帶孩子去公園玩。
已經(jīng)二十一世紀(jì)了，連兩歲的孩子也不是那么容易糊弄的了��！
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