高二散文：青春讀一回
青春是我們的動(dòng)力，在這短短的時(shí)光之間，你會(huì)明白從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從快樂(lè)到痛苦，從敢言到敢怒的艱辛。也是青春讓我花了大把大把的時(shí)間在閱讀上，去追求自我，去尋求出路，無(wú)索求回報(bào)。亦或是找到真正屬于我們自己的正途，在青春這片土地上，收得累累碩果。
——前言
青春是宣言書，那么閱讀便是宣傳隊(duì)。
青春幼稚，所以需要閱讀使之成熟；青春敢言，所以需要閱讀去大聲宣讀；青春空虛，所以需要閱讀去充實(shí)。
青春是我們的動(dòng)力，在這短短的時(shí)光之間，你會(huì)明白從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從快樂(lè)到痛苦，從敢言到敢怒的艱辛。也是青春讓我花了大把大把的時(shí)間在閱讀上，去追求自我，去尋求出路，無(wú)索求回報(bào)。亦或是找到真正屬于我們自己的正途，在青春這片土地上，收得累累碩果。
Come on boys and girls!讓我們來(lái)青春讀一回！
青春是篇清醇之文，這也是帶著刺的玫瑰。它是如此地美艷動(dòng)人，吸引著大量的蜂蝶，可誰(shuí)又真正了解它迷人的外表之下掩藏著的是何等的面目。但我們可以通過(guò)閱讀，以自己的真誠(chéng)，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)它的亮點(diǎn)，也用審視的目光發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的本質(zhì)。在閱讀的過(guò)程中，我們自然而然地，尋出弱點(diǎn)，發(fā)表意見(jiàn)，提出方法，下定決心，為構(gòu)筑更堅(jiān)固的青春之廈而充實(shí)自己。閱讀，不是開(kāi)心之事，當(dāng)然也不是燃眉之急，但至少是耗時(shí)的活，所謂“一分耕耘，一分收獲”，它將是你鋪路的基石。
青春是篇雜亂之說(shuō)，這于是折射著光輝的彩虹。我們通過(guò)閱讀，領(lǐng)悟到，火紅的是轟轟烈烈的愛(ài)情，淺藍(lán)的是淳樸真摯的友情，蒼白的是前途迷茫的惘然，淡綠的是眼前一亮的希望，墨黑的是踏上歧路的悔恨――閱讀，使我們仔細(xì)地享受著青春為我們所折射出來(lái)的七彩暗、亮點(diǎn)；閱讀，使我們專心地思索著這其中蘊(yùn)涵深刻的含義。
青春跟是一篇文言短文。起初，拿到此書時(shí)，便迫不及待地閱讀。此文初淺后深，越發(fā)覺(jué)得其中的許多字句自己都一竅不通。的確，讀懂此文并非易事，必須用在現(xiàn)實(shí)生活中，理論與實(shí)踐想結(jié)合，得出其中的韻味。于是，當(dāng)你讀懂全文之時(shí)，也便是你走出這片清清澀澀的綠草地之時(shí)。因此，你必須將心比心，仔細(xì)斟酌，領(lǐng)悟其中的真諦，一定要步步小心，以免“一失足，成千古恨”。閱讀，令你為自己所行的路無(wú)怨無(wú)悔。
青春美文是帶刺的玫瑰，是七色的彩虹，當(dāng)你咀嚼到苦澀時(shí)，請(qǐng)用心去品嘗原本只屬于青春的.清馨之味吧！大家都去讀一回青春吧！
這本是我在初三時(shí)的一篇應(yīng)付老師的作文，當(dāng)時(shí)的我，實(shí)在沒(méi)有深思那么多關(guān)乎青春的問(wèn)題，也沒(méi)有熟慮這么些有關(guān)閱讀的作用，只是單純地運(yùn)用幼稚乏味的文字去刻意地描繪自己心中的青春與閱讀，殊不知，一年后的今天，讓我重新看到自己的這篇文章，我想了很多，一年的瑞中生活，給我無(wú)數(shù)的感慨，有喜也有悲：有時(shí)候，在寢室陽(yáng)臺(tái)上肆無(wú)忌憚地狂笑，有時(shí)候卻又躲在被窩里抽泣；莫明的愉悅與莫明的郁悶交織而形成的生活，讓我既愛(ài)又恨。愛(ài)青春的多彩，恨青春的消逝。假如青春有份草稿，該有多好。那樣，我便可以就著閱讀，譜寫屬于自己的精彩青春�！罄m(xù)
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