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散文：詩歌的營養(yǎng)品
愛，詩歌的營養(yǎng)品
兒時(shí)的我，羸弱多病，周邊同齡的玩伴都被自己父母告知，不要和我靠得太近，以免傷到了我。那時(shí)的我，就深深地理解了被孤立的感覺。我時(shí)常一人走在上學(xué)的路上，看著路邊那些花花草草，它們的無言是對我最好的回報(bào)。那些飄落乃至枯萎的花朵，我會(huì)小心翼翼地拾起，夾在自己的書中，直到現(xiàn)在我還能從當(dāng)年的書本中找出那些枯萎的花朵。每當(dāng)回老家，看到那些‘花朵’的時(shí)候，那些零碎的畫面就會(huì)一一閃現(xiàn)在我的腦中。正因?yàn)樾r(shí)候有了那種特殊的對待，才使得我有了一雙觀察事物細(xì)致入微的眼睛，才使得我有了“/我的尺度/大可大，小可小/請不要埋汰了/我的身份/”（2006.7《眼睛》）對眼睛辯證的詩句。
小時(shí)候，我接觸的課外書本幾乎為零，那時(shí)候的家庭條件，能夠上得起學(xué)已經(jīng)是一種莫大的幸福。那時(shí)，寫在折扇上的《莫生氣》成為我兒時(shí)最喜歡的作品，課本知識我可以不背，老師交代的我可以不背，唯獨(dú)《莫生氣》，爛醉與我。從那時(shí)起，我就想要是自己能夠?qū)懗鲆黄@樣的文字該多好�；孟胧莾簳r(shí)人們的專利，最終幻想并沒有變成現(xiàn)實(shí)，至今為止并沒有寫出像那樣的篇章。但是《莫生氣》這篇作品在我心中的地位依然是不可磨滅的，因?yàn)樗屛覑凵狭嗽姼�，愛上了古詩�?/p>
在數(shù)年前，相對新詩，我更愛古詩。在初中年代，我就是試著寫古詩，填詞，到了高中的時(shí)候，我就開始到處投稿，像所有初生牛犢一樣。最終全都石沉大海。待我參加工作后，我意外地收到了一封來自10多年前的信件，是一封錄用稿件的信件，里面洋溢著編輯對一個(gè)小作者的鼓勵(lì)。只可惜，沒有收到樣刊。那時(shí)候我就在想，我的作品該不會(huì)都以這種形式在今后的日子里出現(xiàn)在我眼前吧，事實(shí)證明，我錯(cuò)了，自此后再?zèng)]有穿越時(shí)空而來的信件。
相對于古詩，新詩更早發(fā)表，1998年的洪水，差不多淹沒了我整個(gè)村莊。后面來了許多救援物資，其中有一樣?xùn)|西令我愛不釋手——礦泉水。第一次見到那種瓶裝的水后，感覺很是稀奇，為什么要把水裝在里面，水井里面的水不多得是嗎，為什么還要從大老遠(yuǎn)地運(yùn)送這么多水過來。
我還記得，那時(shí)我家里分到了三瓶。當(dāng)我第一次喝下它的時(shí)候，一股淡淡的甜味充滿著整個(gè)口腔。那時(shí)，感概世間既然還有如此美味的水。第二天，我在作業(yè)本上就涂鴉道：“你那冰清玉潔的身體/填滿了我的思想源泉/也俘虜了我的舌根/”（1998.夏《礦泉水》），沒想到最后既然發(fā)表了�，F(xiàn)在看來，這首詩歌，是多么的直白。作為自己發(fā)表的第一首詩歌，卻不舍得丟棄，已經(jīng)收入在我的第一本詩集《生活的另一端》里面。
高中繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，對于詩歌沒了初中那股癡迷勁。直至進(jìn)入大學(xué)后，才重新拿起了手中的筆，闊別幾年的詩歌重新走入了我的視野。此時(shí)的我，不再像初中那樣，到處投稿，而是靜靜地寫著。詩歌似乎已經(jīng)融入到了我的血液，已經(jīng)和我的身體每個(gè)部位都有不可切割的關(guān)系。作為一個(gè)詩者，自己一直把寫詩作為自己擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。沒了中學(xué)年代的那種朦朧的小心情的單純描寫，也沒了那種符合快速文餐的即興寫作，更沒了那種以秒速更新的信息的附和之作。追求新聞時(shí)事，追求兒子出賣老子的八卦新聞，某某因不雅照而曝光的炒作話題，這些都有該有的文章揭示。作為詩歌，那時(shí)的我一直認(rèn)為智性詩才是唯一的出路。只有把自己的思想通過某種意像呈現(xiàn)給大家，通過一次次的求證，把自己的思想拔的更高一點(diǎn)。讓看到自己詩歌的人，能夠從詩中獲得一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)�？墒�，每當(dāng)我寫完，給人家看的時(shí)候，得到的最多是不解和嘲笑，大家都在忙著談戀愛，你窩在這里寫著這些不著調(diào)的東西，你是不是哪根神經(jīng)搭錯(cuò)了。
每每聽到種話的時(shí)候，我就獨(dú)自反思著，自己是否該寫下去，每到這個(gè)時(shí)候，就有一種極為強(qiáng)烈的消極力量在我內(nèi)心橫沖直撞著。有時(shí)，迷茫的時(shí)候，被人不解的時(shí)候，我也摔過自己手中的筆，我也撕過自己寫的詩。無論怎么說，自己還是戰(zhàn)勝了那股消極的力量，讓詩歌真正地成為了生活中的一部分，每當(dāng)學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，讀上一首好詩，心中頓感清爽。
畢業(yè)后，自己還是保持著那種思想，只要把自己的思想融入到詩歌中，哪怕影響到一個(gè)讀者，這首詩歌就是成功的�？墒钱�(dāng)我真正走入詩歌這個(gè)大圈子里面的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，自己以前的想法是多么的可笑。
智性詩只是作為詩歌中的一種，而自己以前一直認(rèn)為它就是詩歌的全部。自己還一直為那種小資的寫法感到痛心，豈料到自己一直被囚禁在智性詩的這個(gè)圈里面。在網(wǎng)絡(luò)上看到那些形形色色的詩歌，我再次迷茫起來，自己一直追逐的智性詩，一直被認(rèn)作沒有什么情感基調(diào)的詩歌，到底是不是自己所追求的。思想的高低，是否一定要靠這種題材才能呈現(xiàn)出來。是否那種帶有有情調(diào)的詩歌，就缺乏思想深度，缺乏向讀者傳遞信息的力量。
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