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散文欣賞：道德負(fù)疚感
《道德負(fù)疚感》這個(gè)題目來自北大畢業(yè)生四川都江堰光亞學(xué)校語文教師范美忠5月22日在天涯論壇寫下的《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文。
文中細(xì)致地描述了自己在地震時(shí)所做的一切以及過后的心路歷程。其中有這么一段和學(xué)生的對(duì)話：“我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒有意義；如果沒有危險(xiǎn)，我不管你們你們也沒有危險(xiǎn)，何況你們是十七，十八歲的人了！”這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負(fù)疚感，我還告訴學(xué)生：“我也決不會(huì)是勇斗持刀歹徒的人！話雖這么說，下次危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，我現(xiàn)在也無法估計(jì)自己會(huì)怎么做。我只知道自己在面對(duì)極權(quán)的時(shí)候也不是沖在最前面并因而進(jìn)監(jiān)獄的人�！�
對(duì)于一個(gè)北大畢業(yè)生，并且身為教師的范美忠的獨(dú)白：“這或許是我的自我開脫，但我沒有絲毫的道德負(fù)疚感……”我覺得說什么都已經(jīng)不重要了。我只是從行業(yè)、職業(yè)、人性、自由的角度說說。
1、從行業(yè)角度說，教育的根本任務(wù)是立德樹人。欲樹人，先立德，要立德樹人，必先立師德。范美忠在地震前后的所作所為如何立師德？
2、從職業(yè)角度說，尤其是發(fā)生地震的時(shí)候，范美忠是在崗位上。作為教師，有責(zé)任保護(hù)學(xué)生安全撤離。但當(dāng)覺察到大地震時(shí)自顧自地逃離了，居然連向?qū)W生喊一聲“快跑！”也免了。作為教師，職業(yè)操守呢？
3、從人的角度說，人與動(dòng)物的最大區(qū)別是人具有人性。人性是人所具有的正常的感情和理性�！霸谶@種生死抉擇的瞬間，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的……”這是有正常的感情和理性的人么？
4、從自由的角度說，范美忠說自己是一個(gè)追求“自由和公正”的人。而自由是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，隨自己意志活動(dòng)的權(quán)利。一個(gè)執(zhí)業(yè)律師的網(wǎng)民提醒范：學(xué)生在校期間的人身安全，老師負(fù)有保護(hù)的職責(zé)。范美忠的自由卻與自己的法律責(zé)任對(duì)抗，這時(shí)如何體現(xiàn)所追求“公正”呢？
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