《男孩的那些事》散文欣賞

　　車窗外雨下得很大，狠狠地打在葉子上，只可惜不是梧桐葉。街道上沉積了很深的水，在車輪地猛烈沖壓下不時(shí)地濺起高高的水花。大大的雨滴接連不斷地打在車窗上，又沿著車窗流下…車內(nèi)的我顯得異常平靜，只是癡癡地看著窗外，看那一閃而過的風(fēng)景，看那玻璃上水滴流過所留下的痕跡。好喜歡這種感覺，平靜、唯美又不免有些感傷。

　　雨依舊狠狠地下，而此時(shí)的我開始想念他了。

　　他是一個(gè)上初中還在玩泥的孩子；他是一個(gè)喜歡唱歌卻很羞澀的孩子；他是一個(gè)受家庭影響很深的孩子；他是一個(gè)雪一般純潔的孩子。初識男孩完全是因?yàn)椴唤?jīng)意的緣分。

　　周六，我參加了鄰班組織的野炊活動，我們?nèi)サ降氖且粋�(gè)很大的湖邊，風(fēng)景相當(dāng)不錯(cuò)。不遠(yuǎn)處坐落著一個(gè)看似蕭條的村子，田間三三兩兩的牛在吃草。我們選了一個(gè)離湖很近的地方做廚房卻發(fā)現(xiàn)泥土出奇的硬，外加沒有可利用的水資源，不得不去村子里求救。走進(jìn)村子，發(fā)現(xiàn)整個(gè)村子安靜得可怕，沒有出沒的人，偶爾能聽見幾聲牛嚎。走近，只發(fā)現(xiàn)一位老奶奶坐在家門口曬太陽，奶奶看上去已經(jīng)高壽了，頭發(fā)、牙齒、駝背無不彰顯歲月的痕跡。奶奶很慈祥，一見到我們就熱情地招呼我們?nèi)ニ�家坐，我們在她家井里打水，并且有意借把鋤頭。奶奶不怎么聽得懂普通話，我說鋤頭老半天她都沒聽懂，最終用手比勢她懂了，進(jìn)去給我拿了一鍋鏟，讓我哭笑不得。此時(shí)看到樓上站著一個(gè)看似沉默了好久的孩子，我跟見了救星似的叫著：弟弟，我要鋤頭。他沒有說話，不過一會拿著鑰匙下來了，給我拿了鋤頭。為了讓他放心，我叫他過去和我們一起玩，他小聲地答到他待會會去湖邊唱歌。

　　借來了鋤頭當(dāng)然得熱火朝天的準(zhǔn)備廚房，正當(dāng)忙得炸開鍋的時(shí)候，聽見有人喊到：劉平。仔細(xì)一看，就是借給我鋤頭的男孩。很顯然有人認(rèn)識他，顧名思義他已經(jīng)不是第一做好事了。

　　男孩長得很小很羞澀，有著農(nóng)村孩子慣有的平實(shí)和樸素，還有一個(gè)和他一樣平凡的名字。但是他給人的就是一種不一般的感覺，莫名的震憾，仿佛有很多故事。

　　他手里拿著一個(gè)小本子，沿著湖岸一路的看過來，唱過來。由于在這次活動隊(duì)伍中我不認(rèn)識幾個(gè)人，不免有些不合群，男孩成了我唯一想接觸的目標(biāo)。我主動去找他嘮嗑，卻發(fā)現(xiàn)他出奇的羞澀。我問他上幾年級，他說初一，我被震到了，因?yàn)樗�看上去好小，明明就一小學(xué)生。即使一直是我問他答，久了彼此也不陌生了。其實(shí)他很容易接觸只是過于約束。我拿過他的本子，里面是他工工整整抄的歌詞，我讓他唱一首給我聽聽，他真的非常認(rèn)真的唱給我聽，歌聲小得只有挨著他才能聽到，并且嚴(yán)重走調(diào)。心里卻萬分的感動，他的歌詞是手抄的連小型的音樂課本都沒有而且是我們小學(xué)就學(xué)過的歌。我故意說我不會唱，他卻一本正經(jīng)地說教我。

　　我們坐在湖邊聊了好久好久，他的普通話帶有很濃的方言，所以有好多話非得要他重復(fù)好幾遍我才勉強(qiáng)懂，或許是我的性格容易相處吧，他很快的放開來了。看著他，我好奇，好奇他和他的家庭。

　　后來，我懂了。

　　他爸爸、媽媽早上出去干活到晚上才會回來，白天就他和奶奶在家。他們住新房子奶奶一個(gè)人住老房子，他還告訴我午餐他自己弄而且只弄自己的。當(dāng)時(shí)著時(shí)有點(diǎn)氣憤，但是看得出那不是他的本意。我跟他說，我們是讀書人懂得什么叫孝順，不管父母是怎樣對老人的，我們一定不能不孝，我叫他以后做飯給奶奶做一份，他很認(rèn)真地點(diǎn)頭。其實(shí)我只大他五歲，可看上去我好像是隔代的長輩。他沉默了好久，從喉結(jié)里哽咽出一句小得可憐的話：人是可以變的。我知道，他很乖而且是有孝心的孩子，只是他很聽話，有些事他不敢做。他像一縷陽光，直射內(nèi)心最脆弱的地方。

　　他和我講村里的故事，講爺爺過世后變蛇回家的故事，講大伯兒子考上大學(xué)卻因得病自卑放棄大學(xué)的故事…我告訴他，有一個(gè)仙境般的地方叫桂林，那里住著善良的人，有如詩如畫的風(fēng)景，還有幾所不錯(cuò)的大學(xué)。也許是我比較自私，因?yàn)槲蚁氚堰@滴干凈然而剔透的血液帶走，帶回我的家鄉(xiāng)。我問他為什么喜歡一個(gè)人到湖邊唱歌，他沒有回答。我想，是在懷念童年抑或在期待未來。他給我看了他用泥巴拈的泥模型，我先是驚訝然而陷入深思，一個(gè)上初中還在玩泥的孩子到底在想什么，又缺少了什么？

　　寒冷的內(nèi)心，燃燒著一把烈火。這個(gè)沒有沾上世俗塵埃的孩子是百態(tài)生活中的一首贊歌，我發(fā)自內(nèi)心的感動，這個(gè)冬天因?yàn)樗�而溫暖�?/p>

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