散文欣賞：又是菊花開(kāi)放時(shí)

　　又是野菊花漫山遍野怒放的時(shí)候了。那一片片金黃的花兒，燦燦如黃金，在“百花殺”的凋零時(shí)季，它依舊開(kāi)得那么堅(jiān)韌頑強(qiáng)，用自己那華貴雍容的色彩點(diǎn)綴深秋的溝壑，點(diǎn)綴整個(gè)世界。

　　記得三年前，也正是野菊花開(kāi)放的時(shí)候，我們一群討厭寫作的學(xué)生，在丁老師特別的組織下，去開(kāi)滿野菊花的路上游戲、斗嘴。那時(shí)滿頭銀發(fā)的丁老師在陽(yáng)光中顯得格外年輕。她那被野菊花照亮的眸子里煥發(fā)出喜悅的光芒 。雖然，我們不會(huì)吟詩(shī)贊菊，但玩得很開(kāi)心。我們采摘一朵朵小野菊花，把它當(dāng)作小船，讓它順流而下，把我們的歡樂(lè)傳播到遙遠(yuǎn)的地方。有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)，將摘來(lái)的小話密密匝匝地插到老師的頭上。頓時(shí)，我們的眼前出現(xiàn)了一朵碩大的野菊花——在這秋天的原野上，丁老師可算是菊花之王了。我們圍著丁老師嘰嘰喳喳的議論著。情不自禁的雀躍了，全然忘記了她還是我們的老師，我們是她的學(xué)生。

　　過(guò)了好一會(huì)，我們突然發(fā)現(xiàn)，高土坡的山坳上有朵迎風(fēng)招展的大菊花，不僅開(kāi)得嬌艷而且笑得耀眼，同學(xué)們蜂擁而至，但在山崖前卻止步不前。山崖太陡了，剛爬幾步就滑下來(lái)，老師察覺(jué)到我們的需求，來(lái)到我的身邊，一字一板的對(duì)我說(shuō)：你們想要拿多大菊花，我去摘。但我有個(gè)要求，你們要邊玩邊思考，待回來(lái)后，用一段話向我描述野菊花的精神，我就把那多大黃花送給描述最好的同學(xué)。聽(tīng)完老師的話，我們馬上拿出紙和筆，爭(zhēng)先恐后的描寫野菊花的傲霜而立，凌寒怒放的不屈精神。

　　三年過(guò)去了，我的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化，原先怕寫作的我，現(xiàn)在喜歡寫詩(shī)作文。原先我成績(jī)不太理想，現(xiàn)在門門優(yōu)良。更重要的事，每當(dāng)我遇到困難，我就會(huì)想起年近５０的丁老師登山攀巖的情景，會(huì)想到在那么多描述中，丁老師親自把大菊花贈(zèng)給我的情景！正是那朵大菊花給我開(kāi)出了一朵又一朵的大紅花，在我的人生路上滿溢著野菊花的芳香。

　　而今，野菊花又開(kāi)滿了山野。我沿著丁老師登山的線路爬上山崖，采了一束紫菊花去看望丁老師�？墒嵌±蠋焻s積勞成疾，躺在醫(yī)院的的病床上，在無(wú)情的病魔摧殘下，她緊咬牙關(guān)，閉住雙眼，靜靜的躺著，我叫了一聲老師，她欣喜的睜開(kāi)眼睛，從床上坐了起來(lái)。我捧著野菊花，獻(xiàn)給她。她高興的接過(guò)，坐著問(wèn)：“菊花開(kāi)旺了？”我激動(dòng)地道：“老師，野菊花又開(kāi)旺，閉比三年前那個(gè)秋天旺盛多了！”

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