散文故事：對(duì)話漢語
假日，摯友甲、乙閑聊。先是海闊天空，而后聊寫作，又聊到漢語。
甲：漢語的詞匯量大啊。不要說古代漢語了，《現(xiàn)代漢語詞典》就收詞將近7萬。它的表達(dá)能力，穿越時(shí)空，汪洋恣肆。漢語以強(qiáng)大的生命力滋養(yǎng)、生發(fā)著中華文化，滔滔滾滾五千年，至今依然秀水長(zhǎng)流。以漢字形成的漢語書面語 功垂千秋萬代，昭示世人來者。
乙：漢語組詞能力強(qiáng)。單純?cè)~里的音節(jié)較少�！按蟆本鸵粋�(gè)音節(jié)，俄語的要兩個(gè)音節(jié)。同一篇文章，用漢語表達(dá)，用的篇幅就少。
甲：漢語有聲調(diào)，韻文還講究平仄音韻。我喜歡詩，特別是唐詩。那簡(jiǎn)直是詩、畫、音樂的意境。
乙：然而事物總有兩面。全面認(rèn)識(shí)我們的母語，特別是它的書面語，就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓古老又年輕漢語常青于語言的世界之林。
甲：你呀，總好出言逆耳，掃人談興。好吧，我倒要聽聽，漢語怎么個(gè)“短”�？墒怯腥苏f過，翻英語詞典，單詞都是先列詞性，再解釋詞義的�？稍S多漢字不能先列詞性，只有組成詞后才能定詞性。例如“方變”一詞就有多種含 意。
乙：我看，舉這個(gè)例子，把“方”看作單純的漢字，欠妥······
甲：欠在哪兒？
乙：漢語里，一般說一個(gè)漢字就是一個(gè)詞素，是最小的音義結(jié)合體�！胺健边@個(gè)“字”既然是有音有義的詞素，那就是一個(gè)詞，是個(gè)單純?cè)~，不用再組成合成詞——比如“方便”——就能先列詞性�！冬F(xiàn)代漢語詞典》里，至少有三 條就是把“方”先列出其形容詞、量詞、副詞的詞性，再釋詞義的。此外，如“天圓地方”“歐陽子方夜讀書”里的“方”，或?yàn)樾稳菰~說形狀 ，或以副詞表時(shí)間。
甲：這倒也是。聽說——人們也認(rèn)同——標(biāo)準(zhǔn)漢語語法的最大特點(diǎn)，是沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化：名詞不變格，無性、數(shù)之分。動(dòng)詞不變位，沒有人稱、時(shí)態(tài)之別。省了多少麻煩！
乙：但這未必是漢語的長(zhǎng)處。就拿“我讀書”這個(gè)完整句來說吧，主、謂、賓俱全，但總感覺不甚明晰。要明晰，就要有時(shí)態(tài)，表明“讀”的時(shí)間。怎么辦？必需在“讀”的前邊加副詞“正”“在”“將”“要 ”或在“讀” 后 加“過”“了”。至于“書”的多少，還要在“書”前加數(shù)詞、量詞。所以有人認(rèn)為漢語是“詞匯附著型語言”——有時(shí)要加詞——不無道理。上面的完整句，在俄語里，“讀 ”的詞形之變，既能表時(shí)態(tài)，又可在過去時(shí)里 明示“我”的性別，一般不用加詞。根據(jù)實(shí)情，“書”可單數(shù)，概數(shù)的多數(shù)就用復(fù)數(shù) ，也無需再加數(shù)、量詞。
甲：確實(shí)，“我讀書”之類的句字，雖然達(dá)意，但意思模糊。要明白，漢語就要加詞，俄語靠變化詞形。漢語是語序型語言，加詞，省掉了詞形變化的煩瑣；各有千秋吧。
乙：可是，由此卻又有些困惑。央視曾有個(gè)節(jié)目，叫“探索時(shí)代”。你看這個(gè)詞組里的“探索”和“時(shí)代”兩個(gè)詞是什么詞？這是個(gè)什么詞組？”
甲：那檔節(jié)目我倒是看過，可沒細(xì)琢磨過這些�！疤剿鳌碑�(dāng)然是動(dòng)詞，“時(shí)代”是名詞�！疤剿鲿r(shí)代”里有動(dòng)詞謂語，也有名詞賓語�！疤剿鳌鄙婕暗闹苯訉�(duì)象是“時(shí)代”。這是個(gè)動(dòng)賓詞組。
乙：可是“探索”這個(gè)動(dòng)詞這里也能作定語用�！皶r(shí)代”仍為名詞�！疤剿鳌闭f明“時(shí)代”，“探索時(shí)代”就變成了偏正詞組�？傊�，弄不清“探索”和“時(shí)代”的詞性，厘不清兩者的語法關(guān)系，也就說不準(zhǔn)該詞組的準(zhǔn)確意思。要 是用俄語表示這個(gè)詞組，詞形的改變就表達(dá)了其中兩個(gè)詞的語法關(guān)系，明確了了詞組的意義
甲：看來，我們漢語的表達(dá)力豐富，但有時(shí)并不十分準(zhǔn)確。英語也是。聽說最能準(zhǔn)確表達(dá)的是法語。
乙：其實(shí)我真正困惑的，并非彼此的長(zhǎng)短�！獊�，先喝口茶吧。
甲：說得是�！悄愕降桌Щ笫裁矗�
乙：咱們現(xiàn)在穿的.外套、背心、孩子的外衣、一些商品的包裝上，好象都成了英文世界。中國的流行歌曲里夾點(diǎn)英語才時(shí)尚。有些傳媒功不可沒。有人主持節(jié)目，要是不在中國話里來點(diǎn)英語詞兒，好象就是奇恥大辱，愧對(duì)國人。一 檔武術(shù)比賽節(jié)目，廣告用語是“最MAN的比賽”。電話打不通，錄音回復(fù)有時(shí)竟是先英語，后漢語，先洋人，后國人。學(xué)生呢，一周要學(xué)五、六節(jié)課英語，言必稱“語、數(shù)、外”。一些家長(zhǎng)給小孩兒報(bào)暑期課外班，英語最是熱 門。我以為，中國人學(xué)英語花費(fèi)的精力、時(shí)間太多。我們的語文課呢？學(xué)生的閱讀、理解和文字表達(dá)的功底如何？能力怎樣？
甲：你覺得英語擠對(duì)漢語了？
乙：不敢肯定，至少有影響吧。我怕這影響越來越大。
甲：聽說日本的中、小學(xué)生對(duì)英語課不是特別重視，聽說能力差。托福、雅思們，也比咱們國內(nèi)冷清得多。
乙：事出有因，不說也罷。當(dāng)然，在今天的“地球村”里，語言的交流也屬自然。把好東西“拿來”，營養(yǎng)自身，當(dāng)然好�，F(xiàn)代漢語里不就有外來語嗎？怕就怕自己玩時(shí)髦，充洋氣，米里“摻沙子”。
甲：至于嗎？漢語五千年，練就了金鐘罩、鐵布衫的神功，外族入侵都沒擠了漢語。
乙：我言重了。剛才我歷數(shù)漢語之短。其時(shí)我喜歡我們的母語�，F(xiàn)在我寫四個(gè)字給你看：戌、戍、戎、戊。你能很快讀出來嗎？不看它們，我念，你能很快寫出來嗎？
甲：一時(shí)還真有點(diǎn)難。
乙：我總覺得，中國學(xué)生該多在中國語文上下功夫，說好寫好中國話，明白、通達(dá)，生動(dòng)鮮活就更好。英語呢，恐怕多數(shù)中國學(xué)生以后用不著，出國留學(xué)的就更少。中學(xué)英語課的份量該輕些。——你上網(wǎng)嗎？”
甲：有空兒就進(jìn)去看看。
乙：網(wǎng)絡(luò)語言正在擴(kuò)張。注意過沒有？有些宣傳時(shí)髦青春戲、無聊滑稽戲的媒體廣告語，真比道德經(jīng)還難懂。網(wǎng)語正滲入、影響著規(guī)范的漢語。我怕這影響越來越大。
甲：老弟，喝茶要緊，別杞人憂天了。
乙：但愿這是杞憂。
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