2018關(guān)于讀書的散文

　　一本好書就是一個(gè)好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。下面，小編為大家分享關(guān)于讀書的散文，希望對大家有所幫助！

　　關(guān)于讀書的散文一：

　　我從小是個(gè)不愛讀書的人，所以在我三十五歲之前，基本沒讀過什么書。就是課本上學(xué)的，也早都忘到腦后去了。我的文化程度只是初中畢業(yè)，在剛升高中時(shí)因病休學(xué)后，我的學(xué)識和才智便是停滯不前，甚至是被愚昧和無知充塞著頭腦�，F(xiàn)在我卻要寫下讀書體會，不免要被看到的朋友哂笑和質(zhì)問。像我這種水平的人，能讀懂幾本書籍，又能悟出什么深刻道理，還能寫出怎樣值得一讀的體會？的確，和從小就喜歡讀書，并博大精深的人相比，我深感自慚形穢。雖然我不具備博古通今的才學(xué)，沒有引經(jīng)據(jù)典的才能，甚至于到目前為止中國的四大名著都還沒有讀完，但我絲毫不覺得寫體會是件不合適的事，也沒感覺到會受什么影響。

　　一直以來，為了保障和改善生存條件不斷奔忙，為了照顧愛人、孩子以及家庭被瑣事纏身。常常想，也許生活本該這樣，不必抱有任何除了生活所需之外的愿望，以安逸閑散為福，以蒔花弄草為樂，以這種百無聊賴的生活為安，我的身體就像機(jī)器一樣，不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，思想?yún)s處于休眠狀態(tài)。漸漸地，我內(nèi)心感到孤立寂寥，周圍的一切似乎與我都格格不入，那種茫然若失的恐懼感不斷地襲擾我的頭腦和靈魂，卻找不到為之煩躁的緣由和根源。

　　為了驅(qū)逐煩躁而孤寂的心情，我試圖去交各種朋友，投身于并不喜歡的場合，然而，煩躁和孤寂的心情更加強(qiáng)烈。面對虛與委蛇的人際關(guān)系，勾心斗角的工作氛圍，即使我用全身心的熱情，也換不來半點(diǎn)真心的回應(yīng)。每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，我卻感受到對方內(nèi)心的冷漠與陰暗。感嘆茫茫人海，卻找不到一個(gè)可以交心并值得信任的朋友。

　　在沒有任何愛好和興致驅(qū)使有可做之事的情況下，我便用一本書打發(fā)時(shí)間。  漸漸地，我適應(yīng)并滿足于這份寧靜，沉浸在書的情節(jié)中難以自拔。常常把書中人物的經(jīng)歷與自身感受相疊加，似乎與某人做著心靈對話，思想無意識地互相傳達(dá)。這種感覺，使我欣喜而幸福。從此，我愛上讀書，喜歡上這種情感的共振，心靈的共鳴，思想的相通，靈魂的相融。

　　我的內(nèi)心不再孤獨(dú)。我不再去取悅那些渴望成為朋友而卻拒我于千里之外的人們，不再置身于使自己尷尬無以應(yīng)對的場所。我只需靜靜地品讀一本心儀的書籍，內(nèi)心就會感受到形形色色人物的生活。

　　“書中自有天與地，書中自有情與理�！蓖ㄟ^讀書，我了解世界各地、古今中外的人文地貌，眼界開闊，心情平靜。對世間萬事萬象也就有了自己的獨(dú)到認(rèn)識。讀的書越多，感覺知道的越少，就越如饑似渴地想要讀下去。通過一本一本的書，我知道一個(gè)又一個(gè)中外作家的名字，就又知道一本一本誘惑我的書的名字，感覺需要讀的書太多，需要了解的東西太多，時(shí)間總像不夠用似的。

　　開始時(shí)，讀的書雜而沒有目的，漸漸地，我的`內(nèi)心需要逐漸明晰，有選擇性地挑選一些自己喜歡的類型。面對這些隱喻生活，挖掘思想的文字，受以醍醐灌頂般教誨，竟也有了把生活所悟通過自身經(jīng)驗(yàn)和淺薄的見解轉(zhuǎn)換成文字的想法，然后，便有了在這里的不成文的文字。

　　現(xiàn)在讀書成為我日常生活中不可缺少的一項(xiàng)事情。書籍已成為我心中的知己。幾日不讀書，就感覺失去了一位摯交的消息那般另心里空落。即便是沒有那么高的文化，不能完全領(lǐng)悟書中的含意，但通過膚淺的人生經(jīng)驗(yàn)也能悟得出一些慰藉心靈的寓意。

　　關(guān)于讀書的散文二：

　　在日本不僅有食欲的秋天之說，也有讀書的秋天的說法。

　　周日去中央圖書館幫女兒還書，而不是等女兒上完中文課一起去圖書館。就是擔(dān)心女兒光借漫畫回來看。過幾日補(bǔ)習(xí)班有考試，這幾日可不能讓女兒迷上漫畫書了。

　　在圖書館二樓的少年兒童圖書室，一進(jìn)去就看見了墻上裝飾著秋日閱讀周活動(dòng)的宣傳畫。

　　既然來了，還是借幾本少兒小說回家，等女兒考完試再看。女兒早已經(jīng)遠(yuǎn)離了圖畫書，開始看少年小說了。這對提高語文的成績是很有幫助的。

　　就在少兒讀物的專柜前仔細(xì)翻看。雖然知道女兒可能不喜歡看。她一直不看我推薦的圖書。喜歡隨心所欲地。

　　但我最終還是借了一本關(guān)于學(xué)校生活的少年小說。我認(rèn)女兒讀了會有收獲�？梢杂绊懪畠涸趯W(xué)校的生活，解決一些同學(xué)之間的小矛盾等。給女兒的身心健康起到一些潛移默化的作用。

　　圖書分得很詳細(xì)。漫畫、繪畫和小說類，還有植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會歷史、手工等。

　　我在植物書刊一欄處，看見了招牌：秋天是結(jié)果的季節(jié)，看起來普通的小草也會結(jié)出寶石一般的果實(shí)。心中為圖書館的創(chuàng)意和管理叫好。

　　我在想，小孩子又何嘗不是。看起來很普通、調(diào)皮的孩子，難保他長大后不會成為棟梁之材。天真無邪的孩子們有無限的可能性和伸展性。

　　給小草一點(diǎn)生長的空間、給孩子一點(diǎn)自由的時(shí)間，等到收獲的秋天了，難保沒有碩果累累。孩子們就是國家未來的寶石呀！

　　中午去接下課的女兒，在等著爸爸開車來接的時(shí)候。我把自己借的書推薦給女兒看，女兒果然大叫：我才不要看這種書呢！為什么不借漫畫書給我看？女兒生氣地跑到旁邊的書店里去了。

　　我以為女兒干等著，為了打發(fā)時(shí)間一定會翻看我推薦的書呢？沒有想到女兒拒絕得這么干脆，挺讓我生氣的。

　　當(dāng)我和女兒坐在車?yán)锶コ晕顼垥r(shí)，女兒冷靜了下來，把頭靠在我的肩頭。我的氣也消了。在進(jìn)麥當(dāng)勞吃午飯時(shí)，我讓女兒帶上了這本書。

　　只有閱讀起來，女兒看書的速度比我快多了。

　　其實(shí)，我可以不用口頭上讓女兒看什么書的。而是把希望女兒閱讀的書，隨意放在女兒的桌子上，女兒說不定就會主動(dòng)看起來的。女兒常常就是自己從書架上翻出書來看的。

　　在了解孩子的心里后，再作打算才是聰明的媽媽。

　　把埋在深處的寶石挖出來，把它們擦亮成世間寶貝；把孩子的潛能挖出來，把他們培養(yǎng)成社會的有用之才。

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