天使的禮物散文

　　寫(xiě)信一直都是我喜歡做的事�？偢杏X(jué)親手寫(xiě)下的文字，才能真正準(zhǔn)確地傳達(dá)出自己的心意。見(jiàn)到朋友的字，總會(huì)有一種別樣的幸福感油然而生，見(jiàn)字如見(jiàn)人�？赏ㄓ嵓夹g(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)今，寫(xiě)信已經(jīng)變得很落后了，我再也找不到通信的對(duì)象，久而久之，便不再寫(xiě)信了。三月，我卻收到一封最特別的來(lái)信。

　　二月初，我在給姑姑去電話(huà)時(shí)，七歲的小表妹在一旁吵著要接電話(huà)。由于年齡差距比較大，其他哥哥姐姐們都不怎么愛(ài)陪小表妹瘋鬧，只有我這個(gè)“老頑童”肯陪她玩一些幼稚的游戲，她便最粘我。每回去電話(huà)，總是“咚咚”跑到姑姑面前搶電話(huà)。那會(huì)兒，我又聽(tīng)到她可愛(ài)稚氣的聲音，那么溫馨。實(shí)在拿她沒(méi)轍，姑姑便把電話(huà)交給了她。小表妹又吵著讓姑姑到外面去，把門(mén)關(guān)上了，她才跑來(lái)悄聲問(wèn)：“姐姐，你的地址在哪里��？”我好奇問(wèn)：“你要來(lái)做什么？”她很正經(jīng)地回說(shuō)：“我要給你寫(xiě)信�！蔽液呛切φf(shuō)：“你會(huì)寫(xiě)信？”“我可以學(xué)的�！彼�很堅(jiān)定地回答。我便把地址給了她。這以后，我一直都在忙找工作的事，實(shí)際上也并沒(méi)把這件事當(dāng)真，就把它給忘了。

　　后來(lái)的某一天，姑姑給我來(lái)電話(huà)，問(wèn)候了一下，然后談到小表妹。她說(shuō)，最近小表妹不愿意去上課，一開(kāi)始家里沒(méi)當(dāng)回事兒，只以為是想偷懶。但一連幾天，一催去上課，小表妹都是哭鬧，追問(wèn)為什么不去，也不肯說(shuō)。姑姑也就開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)了，希望我去試著跟她談?wù)劇?/p>

　　在我眼里，小表妹一直都是個(gè)很惹人憐愛(ài)的孩子，很懂事。她從來(lái)都不吝惜自己的東西。每回有什么寶貝，都會(huì)叫來(lái)小伙伴一起分享。難能可貴的是，她還很有愛(ài)心，要是看到街上乞討的人，便會(huì)把自己的零花錢(qián)都給對(duì)方�？墒�，寶貝分享多了，零花錢(qián)給多了，別人就會(huì)說(shuō)她傻。因?yàn)榉磻?yīng)有點(diǎn)遲鈍，并且成績(jī)一般般，大人們總不怎么注意她。大人們就這樣，孩子讀書(shū)的時(shí)候，用成績(jī)來(lái)判斷，工作的時(shí)候，又改用工資來(lái)衡量。有些外人也愛(ài)笑話(huà)她，真鬧不明白，他們自己孩子的心都操不過(guò)來(lái)，怎么還老愛(ài)關(guān)心別人家的小孩。

　　當(dāng)天下午，我打了電話(huà)給姑姑，是小表妹接的。我問(wèn)：“聽(tīng)說(shuō)你不去上課，怎么了？”小表妹半天不出聲。我又嚇唬說(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)會(huì)變成啞巴的。”小表妹帶著哭腔委屈地說(shuō)：“給姐姐的信不能寄了。”我那時(shí)才想起信的.事，又見(jiàn)小表妹這樣重視，心里好愧疚。“為什么呀？”“我本來(lái)想等老師看過(guò)之后，再寄給姐姐的，可是老師把信撕了�！毙”砻每拗�，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)完。我安慰了很久，她才不哭了，詳細(xì)跟我說(shuō)了情況。

　　事情是這樣的。小表妹的寒假作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，或者一封信。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，寫(xiě)信是很陌生新奇的，她毅然決定給我寫(xiě)一封信。寒假期間，小表妹還吵著要姑姑在網(wǎng)上幫她找樣板，模仿著信心滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了。她打算等到老師評(píng)分之后，就給我寄過(guò)來(lái)�？墒牵�上交的信被老師以取笑的方式，當(dāng)堂讀了出來(lái)，還以沒(méi)有達(dá)到要求字?jǐn)?shù)而撕毀。小表妹還被罰抄漢字。當(dāng)她問(wèn)我，是不是因?yàn)槌煽?jī)不好，才會(huì)有那么多人不喜歡時(shí)，我心咯噔一下，很疼。

　　這種比體罰更加傷人的懲罰，一個(gè)那么天真的孩子怎么接受得了。如果寫(xiě)信或者寫(xiě)作文，僅僅是為了湊足字?jǐn)?shù)，那么寫(xiě)出來(lái)的東西還有什么意義。怎么可能不矯揉造作。

　　我想起自己讀小學(xué)三年級(jí)的一件事。老師在講課，同桌的男孩拉扯我的頭發(fā)，一不小心把桌上的墨水瓶打翻，墨汁即刻染黑了我的課本。我們兩人手忙腳亂，動(dòng)作比較大。老師最恨學(xué)生上課不認(rèn)真，氣沖沖向我扔粉筆頭。我向來(lái)是好學(xué)生，根本不愿意被冤枉，留下黑檔案。便招供說(shuō)是同桌的錯(cuò)。老師很輕蔑地注視著同桌，在一堆作業(yè)本里翻找著什么。然后，她抽出一本作業(yè)本，亮給所有人看，大大的紅叉很是刺眼。老師眼睛死死盯著同桌，嘴里嚷著：“你看看你做的什么作業(yè)，蠢豬……”聽(tīng)到這兩個(gè)字，全班都在哄笑，老師還在說(shuō)著什么，我卻聽(tīng)不見(jiàn)了，只覺(jué)耳朵嗡嗡作響。單單有種沖動(dòng)，想要所有人停下來(lái)，停止這種侮辱。可我最終也沒(méi)勇氣那樣做，沒(méi)有任何人阻止這一切。我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)同桌的樣子，他那樣無(wú)助，低著頭沉默著，臉羞得通紅，好像自己做錯(cuò)了什么一樣。

　　我把這件事告訴給小表妹，并問(wèn)她：“到底誰(shuí)錯(cuò)了？”小表妹不說(shuō)話(huà)，我又說(shuō)：“你就像我的同桌，根本沒(méi)有錯(cuò)，是老師錯(cuò)了。”語(yǔ)氣很?chē)?yán)肅�！袄蠋熞矔�(huì)錯(cuò)？”小表妹不相信。雖有點(diǎn)愚昧，卻讓人心疼。我想她一定崇拜老師，就像其他孩子一樣。她一樣會(huì)盡力想博得老師的喜歡，一樣會(huì)信任老師勝過(guò)父母，一樣會(huì)相信老師永遠(yuǎn)都是正確的。小表妹的信念那樣堅(jiān)定，卻注定遲早要失望。我有些不忍心，便扯開(kāi)話(huà)題了。我騙她說(shuō)，自己等了很久，迫不及待要看她寫(xiě)的信。她有點(diǎn)歡喜，又有點(diǎn)擔(dān)心，問(wèn)了好幾遍“是真的嗎”。

　　信在三月初才收到，期間我每日都會(huì)在信箱里搜幾遍，很期待。整封信寫(xiě)得很用心，字雖歪扭，卻很工整有力，一筆一劃完成的，完全沒(méi)有錯(cuò)別字。信的內(nèi)容如下：

　　尊敬的（這里應(yīng)該是親愛(ài)的）姐姐：

　　您好�。ㄌ�客氣了，受不起）因?yàn)槲液芟肽�，所以我給你寫(xiě)了這封信。媽媽說(shuō)你在很遠(yuǎn)的地方，你什么時(shí)候才回來(lái)呢？回來(lái)要看我，我有很多事想告訴你。你在那里好不好？我們?cè)诩叶己芎�。這封信我不會(huì)寫(xiě)的字都查了字典，我不知道對(duì)不對(duì)。最后，代我向哥哥（我的先生）問(wèn)好。想念你們。

　　祝：身體健康

　　此致敬禮

　　妹妹

　　羅鑫

　　我給先生看了信，又忍不住讀了幾遍。先生吵著說(shuō)要代我回信。我不肯，于是決定一人回一封。兩人寫(xiě)好了，還互相檢查。那股緊張勁兒，就像是給一個(gè)大人物回信一樣。大人物？誰(shuí)說(shuō)不是呢。

　　小表妹一直不太自信，回信便都是以鼓勵(lì)為主。我避開(kāi)不問(wèn)成績(jī)，知道這是她最怕的，只夸信寫(xiě)得如何的好，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，相當(dāng)了不起。先生則是夸贊她認(rèn)真，并謝謝她的掛念。不知道小表妹看了信是什么表情，但我們盡力讓她能從傷心中走出來(lái)，想她能自信起來(lái)，想這次經(jīng)歷更加美好。

　　每個(gè)人總會(huì)牢牢記住自己的每個(gè)第一次經(jīng)歷。小表妹應(yīng)該不會(huì)忘記這件事，我和先生又何嘗會(huì)忘記呢。小表妹的信，我會(huì)妥善保管，不為別的，只因總感覺(jué)這是天使的禮物。

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