小班散文好朋友教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過提問，理解散文的意境。

　　2．能夠用連貫的語言講述誰是誰的好朋友。

　　3．初步具有愛護(hù)小鳥的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物：茶壺、水杯、桌子、鑰匙、鎖、牙刷、口盅、魚和水。

　　2．一幅畫：藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。

　　活動(dòng)過程：

　　1．出示實(shí)物，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，你們看一看老師今天給你們帶來了什么？它們都是小朋友們經(jīng)常生活在一起的好朋友。今天它們想請小朋友幫忙，幫它們找好朋友1

　　① 提問：“小朋友們，你們知道茶壺和誰是好朋友嗎？（提醒幼兒）那你們知道桌子的好朋友是誰嗎？（椅子）（老師請小朋友回答）

　　2．讓小朋友集體上來給老師準(zhǔn)備的生活物品找朋友。讓幼兒跟老師說一說誰是誰的好朋友。（使幼兒懂得用誰和誰是好朋友來講述）

　　師：“老師請全部的小朋友上來幫它們找朋友�？匆豢茨銈兌颊业昧藛�？請找對的小朋友跟其他小朋友說一說誰是誰的好朋友。

　　3．教師念散文，使幼兒欣賞散文，理解散文的意境。

　　師：“老師給小朋友念一首散文，這首散文的名字叫《好朋友》，請小朋友們認(rèn)真的聽一聽，想一想，散文里面有什么？鳥籠是小鳥的'好朋友嗎？為什么？

　　4．出示圖片，請幼兒想一想，說一說，小鳥的好朋友是誰，知道愛護(hù)小鳥。

　　師：“這里有一幅很漂亮的畫，請小朋友看一看，想一想，說一說畫里面有什么？（藍(lán)天、白云、大森林、綠草地）

　�、� 提問：“小朋友，你們知道藍(lán)天、白云、大森林、綠草地是誰的好朋友嗎？（小鳥）

　�、� 小鳥是鳥籠的好朋友嗎？小鳥喜不喜歡整天被困在鳥籠里面？

　　③ 小鳥還是誰的好朋友呢？（小朋友）那小朋友們應(yīng)該怎么做才能讓小鳥快樂的成長呢？（不要捕捉它，要保護(hù)它）

　　5．現(xiàn)在老師是一只小鳥，喜歡小鳥的小朋友上來抱一抱小鳥，小鳥很喜歡愛鳥的小朋友哦！

　　附活動(dòng)材料：

　　好朋友（欣賞散文）

　　茶壺對水杯說：“我們是一對好朋友�！�

　　水杯說：“對！”

　　桌子對椅子說：“我們是一對好朋友。”

　　椅子說：“對！”

　　鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友�！�

　　鎖說：“對！”

　　雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友。”

　　鳥籠對小鳥說：“我們是一對好朋友。”

　　小鳥說：“不對，不對！”

　　小鳥說：“我的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。”

　　小鳥還說：“愛鳥的孩子也是我的好朋友。”