你敢問老師問題嗎散文
阿雅的媽媽從遙遠(yuǎn)的地方來到了阿雅的身邊陪讀，我們熟悉后，便經(jīng)常彼此走動走動說說話兒。昨天晚上我們在小屋聊了很久。阿雅的媽媽看著阿雅的學(xué)習(xí)沒有起色心里很著急也很無助，她不知道應(yīng)該如何去幫助女兒，她始終想不通的是阿雅為什么在進入高三以后成績會直線下降。她知道阿雅已經(jīng)很努力了，付出了很多，但收獲卻并不明顯。阿雅在艱難的跋涉中已經(jīng)全然沒了自信心。她不理解現(xiàn)在的阿雅與初中的阿雅相比，自信心為什么會有如此大的反差？阿雅的媽媽告訴我：阿雅總是哀聲嘆息，后悔當(dāng)初沒有回去讀高中，更后悔自己在文理科分班的時候，錯誤地選擇了理科。
聽著這位母親的苦苦訴說，我能說什么呢？我只能勸慰她：“后悔已經(jīng)晚了，現(xiàn)在要做的是調(diào)整好心態(tài)恢復(fù)自信心，把基礎(chǔ)的東西抓牢�！�
阿雅的媽媽很疑惑地問我：“是不是阿雅談戀愛了，才使學(xué)習(xí)下降了？”我很肯定地告訴她：她沒有。阿雅這些年一個人在外學(xué)習(xí)很不容易，沒有變壞已經(jīng)是一件很了不起的事情了，學(xué)習(xí)沒有起色可能與她獨自一人在外生活有關(guān)系。阿雅很文靜，會不會是遇到問題不敢去問老師呢？
阿雅的媽媽說：“是啊。阿雅就是太文靜了，不敢說話，可能是怕問老師問題�！�
很多學(xué)生不敢去問老師問題。一旦學(xué)習(xí)中遇到了問題首先是問同學(xué)，同學(xué)解答不了的再去問老師。更有甚者，遇到了不懂的題時誰也不去問，而是直接抄同學(xué)的作業(yè)，問都懶得問，想也不去想，以此蒙混過關(guān)。結(jié)果，問題越堆越多，于是，就像破窗理論一樣，原本一輛完美的汽車因為車窗玻璃被打破后無人問津而今天拆一個方向盤、明天拆一個輪胎，最后七零八落變成一堆垃圾。
其實，這是學(xué)生中普遍存在的`一種心理現(xiàn)象。不愿意去問老師，還有另一個很重要的因素，那就是擇師心理。什么是擇師心理？就是選擇老師。有的學(xué)生喜歡某一個老師，就會常常去問老師問題，有的學(xué)生不喜歡某個老師，就會拒絕問老師問題，以為這樣是打擊老師。殊不知這樣做傷害的恰恰是自己。你不能因為不喜歡某個老師而放棄對這門知識的掌握，城門失火殃及池魚是不可取的。知識是無辜的，更何況老師與你無怨無仇。
我很欣賞女兒問老師問題的精神。為了徹底弄清楚一個問題的來龍去脈，她可以百折不撓，來來回回反反復(fù)復(fù)問很多遍，非要弄清楚不可。遇到自己認(rèn)為是對的，而與老師的思路不同時，她敢于據(jù)理力爭，直到兩條思路會合后她才罷休�；蛘呤潜焕蠋煆氐追駴Q方休。用她自己的話說：“說我笨就笨，無所謂啦，只要我把問題徹底弄清楚了就行，我才不管別人怎么看我呢�！�
作為老師，其實是很喜歡學(xué)生去問他問題的。我總是忘不掉生物老師談及學(xué)生問她問題時那張蕩漾著快樂的笑臉，很親切很開心，有一種成就感。而每每談到女兒不喜歡問她問題時，那眼神中便流露出一種渴望，她不知道女兒是否真的學(xué)懂了。從她的一顰一笑中我感受到了一個老師的真摯。女兒不喜歡去問生物老師題，是女兒忽略了生物在高考中的重要性。在與生物老師交談后我才如夢初醒：生物是高考理科綜合中最容易拿分的科目。
那天我和阿雅的媽媽談及生物是高考理綜試卷中最容易得分的部分，阿雅的媽媽十分吃驚地望著我：“生物也是高考的科目嗎？”很多家長也和我們一樣對生物一無所知，或淡然漠視。其實對那些物理成績不是很好的同學(xué)來說，把注意力放在提高生物成績上是最佳的戰(zhàn)略，能夠取得事半功倍的效果！
女兒很受老師喜愛就足以證明老師是喜歡孩子們提問的，因為能積極主動提問就意味著你在用心思考，在用心研讀。
女兒晚自習(xí)回來后，我告訴她：阿雅的媽媽在這里坐了很久，我們聊了很多。女兒不無惋惜地說：“阿雅當(dāng)初選擇文科就好了。”
“事到如今已經(jīng)無法改變了�！蔽艺f。
“是��！可她現(xiàn)在又陷入了另一個誤區(qū)中�！迸畠簢@息地告訴我。
“哦？另一個誤區(qū)？”我疑惑地問。
“她現(xiàn)在拼命在學(xué)物理，想把物理搞上去，其實這是一個誤區(qū)。離高考的時間很緊迫了，最重要的不是去攻克難關(guān)，而是鞏固自己的優(yōu)勢科目！等你花了大力氣去攻克一門，卻把其余的科目給丟下了，以為那些科目自己只要花一點時間就可以解決，其實，根本做不到的。我現(xiàn)在就牢牢地鞏固自己的優(yōu)勢科目，爭取拿高分�！迸畠赫f。
“那你跟她說過嗎？”我問。
“我說過的，可她不理會我，我也就不好再說了。每個人都有自己的想法。”女兒說。
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，每一門功課都是將要攻克的一個碉堡，你用什么戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)去攻克碉堡、取得勝利，真的值得研究。是發(fā)揮自己的優(yōu)勢攻克一個個易攻的碉堡，待鞏固以后再去攻克最艱難的碉堡？還是先攻克最艱難的碉堡后，再利用自己的優(yōu)勢兵力去攻打易攻的碉堡呢？或者是分散兵力平分秋色？
以我的經(jīng)驗，如果時間充裕的話，就選擇先攻克最艱難的碉堡，再利用優(yōu)勢去攻克其他的；如果你有足夠的能力就采用平分秋色的戰(zhàn)略；如果時間緊迫的話，我以為還是采用集中優(yōu)勢兵力攻打易攻克的碉堡為上上之策。
留給女兒攻克碉堡的時間不多了，從她能冷靜地分析自己的優(yōu)劣之勢來看，女兒的決策是明智的。這讓我放心了許多。
陪讀心語：
1.不敢或不喜歡向老師提出問題，是學(xué)生普遍存在的問題，而這恰恰是學(xué)習(xí)的大敵。好好觀察你的孩子，看他有沒有這個毛病。如果有，一定要幫助他盡快改正過來。尤其是高考復(fù)習(xí)階段，無論是哪一科，只要是還有不明白的地方，就一定要徹底弄清楚，否則它就會是你高考中的一顆定時炸彈，一旦引爆就會造成慘痛的損失。
2.擇師心理也是孩子們普遍存在的問題。很多學(xué)生會因為不喜歡某個老師而討厭這門功課。其實，這是非常危險的情緒。無論老師是否喜歡你無論他的教學(xué)模式你是否能接受，你都不能因此而放棄或者怠慢這門學(xué)科，要知道，每一科的知識要點都將改變你的命運。
3.每一個孩子要正確認(rèn)識自己的長處和短處，在選擇文理科的時候，一定要理智、慎重！千萬不能因為“討厭背書”而選擇理科，也不能因為喜歡某個老師而選擇文科。更不能因為理科應(yīng)用廣、招生名額多專業(yè)多而選擇理科。如果你的物理和化學(xué)基礎(chǔ)不好，又不善于邏輯思維，千萬別學(xué)理科！反之，如果你的記憶力不好，形象思維差，則千萬不要學(xué)文科。阿雅很后悔沒有按照自己的意愿學(xué)文科，而是聽了老師的話選擇了理科，結(jié)果到了高三感到異常吃力，然而后悔晚矣。阿雅的記憶力非常好，只要讀四遍課文基本上就可背下來了，這樣好的條件卻沒有選擇文科，真的是很遺憾。進入高三以后，物理成了她學(xué)習(xí)路上的攔路虎，經(jīng)常在做物理題時急得直掉眼淚。
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