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高三雜憶散文（精選18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過散文嗎？散文的特點(diǎn)是通過對現(xiàn)實生活中某些片段或事件的描述，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小編收集整理的高三雜憶散文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三雜憶散文 1
不知從什么時候起，我也在心里默默地為高考的孩子倒計時了。突然想到這個問題，我心頭不由地一驚，我竟然一直惦記著那個我私底下曾經(jīng)詛咒過無數(shù)次的高考。
要說高考，還是得從高三說起。眾所周知，高三的日子是“黑色”的。說黑色也許并不恰當(dāng)，應(yīng)該說是灰色的，每天都重復(fù)地做著相同的事情——吃飯、上課、睡覺。當(dāng)然如果只是機(jī)械地重復(fù)著這些事情，估計也沒有什么“黑色”“灰色”了。試想豬圈里的豬不是年復(fù)一年，日復(fù)一日地吃飯睡覺么，人家的生活不照樣有滋有味，體重不是依舊直線上升么？關(guān)鍵的問題在于，我們是“人類”，是萬物之靈，我們有其他動物無法比擬的思維。人類總是想著要如何沖破牢籠，解除束縛，而高三的日子正是無堅能摧的牢籠。一方面，高三的孩子幻想著“牢籠”外面多彩的世界，一方面不得不面對著現(xiàn)實的蒼白，在這種矛盾心理下，他們給現(xiàn)在的生活色彩定調(diào)為灰色是可想而知的。
樂觀來講，高三也是無數(shù)學(xué)子日日夜夜奮斗以便逃離苦海的日子。至于他們有沒有逃離苦海，或者是墮入更深的苦海，那就不得而知了�？傊�，在我們一部分過來人眼里，高三也許是充實而美好的。他們覺得，天天為自己的理想而奮斗再苦再累也是值得的。顯然，我并不屬于這部分人。
現(xiàn)在想起來，高三似乎還是個很有秩序的集體。畢竟，像其他所有的組織一樣，高三也有高三的“法律”。比如：增加考試次數(shù)；當(dāng)其他年級放學(xué)了，我們還得在教室自習(xí)或者再多上一節(jié)課；各種娛樂活動都是禁止的。另外，班主任巡邏的次數(shù)有增無減，讓那些蠢蠢欲動的“不法分子”只能在“地下”從事“不法活動”。我和大多數(shù)人一樣，都是奉公守法的好公民，甘愿承擔(dān)“上課不說笑，下課不打鬧”的義務(wù)。我想高三的秩序應(yīng)該就是建立在我們這一群“好公民”和那些奮斗者的基礎(chǔ)上的吧。
高三是個有目標(biāo)的集體。以前書本上總是教我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，如今，高考就是我們偉大的目標(biāo)。這真是理論與實踐相結(jié)合的絕佳產(chǎn)物，完全推翻了中國教育重理論而輕實踐的觀點(diǎn)。為了達(dá)到高考勝利的遠(yuǎn)大目標(biāo)，學(xué)校另立大樓，予與特殊關(guān)照。還有什么“百日動員大會”，領(lǐng)導(dǎo)們慷慨激昂地講述時間的緊迫性和各種復(fù)習(xí)技巧等。而且，學(xué)校還在高三大樓下豎起倒計時牌，掛起各種勵志標(biāo)語。這些舉措不僅給我們以視覺和聽覺的沖擊，還觸動的我們脆弱的心靈，猶如醍醐灌頂。學(xué)校的舉動可謂“曉之以情，動之以理”，為此大多數(shù)學(xué)生感動得潸然淚下，下決心一定要努力為高考而奮斗�？梢�，學(xué)校的所作所為確實效果不錯。
高考的實施形式是考試，所以我們復(fù)習(xí)階段必定要進(jìn)行考試的，老師美其名曰“檢驗自己”。我是經(jīng)歷過三天一小考，七天一大考的。我想這樣高強(qiáng)度的考試是否有意義，機(jī)械地重復(fù)著做著同一件事情的確會增加熟練程度，但也容易產(chǎn)生焦慮和煩躁的情緒，說不定還更容易導(dǎo)致效率下降。我想這也是部分人學(xué)習(xí)成績不得上升的重要原因吧。學(xué)校的月考是高三人民的節(jié)日，一到月考時間，早上可以晚些起床，睡眠對于高三學(xué)子來說簡直相當(dāng)于面包對于饑腸轆轆的人一樣珍貴。從這一點(diǎn)來講，月考似乎有其可取之處。每次月考完，高三樓下就以鮮艷的紅色張貼出月考成績優(yōu)異的佼佼者，引起多少人駐足瞻仰。那感覺簡直就像“封神榜”，榜上有名是何等的榮耀！又像是梁山上108將的排名石碑，上榜的都是天上的天罡地煞星。不同的是，學(xué)校的這張榜是每月?lián)Q一次的，這個月你是玉麒麟，下個月說不定你又是鼓上蚤了。這或許也是一種激勵學(xué)生上進(jìn)的辦法吧，讓其中一些學(xué)生發(fā)揮“抄”常能力，以使自己的名字?jǐn)D在孫山之前。
末期，學(xué)校竟然人性化地每天減少了一節(jié)課，這對于高三學(xué)生來說簡直是“久旱逢甘霖”，這一偉大的“減刑”行動贏得了廣泛的稱贊，于是乎歌功頌德之聲響徹寰宇。學(xué)校的意圖是很明顯的，他們都很清楚過度的壓力將導(dǎo)致高考不正常發(fā)揮率上升，因此，學(xué)校覺得這一舉措勢在必行。
其實，高三不僅是莘莘學(xué)子實現(xiàn)所謂的“夢想”的地方，而且還為社會其他產(chǎn)業(yè)做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。高三學(xué)子整天埋頭做題，各種試卷、輔導(dǎo)書堆積成山。學(xué)校作為一個大量購書的.機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了出版業(yè)和印刷業(yè)的繁榮昌盛，帶動了造紙廠欣欣向榮地向前發(fā)展。難怪學(xué)校積極響應(yīng)國家植樹綠化政策，萬一樹都砍光了，那還拿什么來造紙印試卷、考試復(fù)習(xí)呀？三年如一日的學(xué)生們，日日夜夜看書解題，近視率頗有直線上升的趨勢，不得不說學(xué)校也為眼鏡事業(yè)做出了不可估量的貢獻(xiàn)。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”幾年拼死拼活地拉滿的弦，僅在兩天之內(nèi)發(fā)射無影無蹤，6月8號最后一門考完的時刻，簡直迎來了全中國的狂歡，此時我想這一場景完全可以管窺新中國成立時全民的喜悅。此時此刻，束縛在我們頭上金箍驟然消失，我們再也不怕什么緊箍咒了，所有與考試有關(guān)的東西統(tǒng)統(tǒng)去死吧！于是，人類已經(jīng)阻止不了高三學(xué)生考后狂歡，所幸局外人都是明白人，對此也報以諒解的心態(tài)。
當(dāng)今社會，高考作為一個選拔人才的平臺，它真正起到了選拔的作用嗎？高考和古代科舉又有何不同呢？我很愚笨，理解不透其中的奧秘。一位高招辦人士曾經(jīng)說過，高考是公平的，你有失誤，人家也有。可關(guān)鍵問題是，高考作弊能否禁止，全國統(tǒng)招地域之分是否公平合理以及名不副實的素質(zhì)教育何時落實。
高考作弊屢禁——如果有禁止的話——不止，不少學(xué)生都有這樣的想法“抄到的就是自己的，不抄白不抄”，更有甚者，監(jiān)考老師幫助學(xué)生作弊的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些事實——或許有待考證——都發(fā)生在我們縣里，整個縣的考風(fēng)臭名昭著。我想這一問題如果得不到解決的話，高考公平從何說起。
有人統(tǒng)計，2009年北京市有12。6萬考生，山東有77。7萬，其人數(shù)是北京考生的6倍，但清華北大兩所大學(xué)給予山東的招生名額僅為北京的1/5，也就是說，北京考生考入清華北大的幾率是山東考生的三十多倍。我不禁要問一句，這公平嗎？劃地域招生是否有必要，是否公平，單從這些數(shù)據(jù)老看，答案恐怕是否定的。
政策上總是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，可我還真沒看到過素質(zhì)教育。在我的印象中，除了小學(xué)一二年級時以“優(yōu)、良、及格、不及格”來評定成績外，其他時候，分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)是學(xué)生的命根。而且，像那些高考中考不考的科目一概是不要求上的，這是赤裸裸的應(yīng)試教育，還口口聲聲大談特談素質(zhì)教育。這都是由高考模式?jīng)Q定的，我想高考制度要是不取消，或者是不改變，素質(zhì)教育永遠(yuǎn)只是空談，只會是成為不公平加分的借口。
恍惚間一年過去了，如今離高考只剩不到兩周時間了，該來的終究是要來的。物極必反，高考既然來了，就讓它來得更猛烈些吧。
高三雜憶散文 2
一轉(zhuǎn)眼，我就高三了。高三，一個曾經(jīng)那遙遠(yuǎn)的字眼，如今就這樣擺在我眼前，是那么真實而又深刻。
回想當(dāng)初意氣風(fēng)發(fā)地踏入高中的大門，想著在這里大展一番拳腳，卻因為沒有管束好自己，而任由曾經(jīng)驕傲的學(xué)業(yè)一瀉千里。兩年的時間仿佛白駒過隙，就這樣從指縫間溜走，什么痕跡也沒有留下。進(jìn)入高三，做的第一件事便是反思過去兩年自己的行為，先是一番酸的滋味涌上心頭。
高三，意味著遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離小說，遠(yuǎn)離一切嬉戲；高三，意味著書山題海，考試不斷。有人說，高三是一個人一生中最難忘的時光，最苦的時光。高三開學(xué)才不過幾天，但我的確已感覺到高三的壓力。同一樓層的復(fù)讀班更是給人劍拔弩張的感覺。其實，前進(jìn)的號角早已吹響，只是更艱苦的戰(zhàn)斗還沒有打響。高三，也許會很苦，但是我們不會退縮，因為不想后悔。此時，我的心中的確有一種苦澀的感覺，但我不會就此放棄。
高三的生活不會離了“辣”的味道吧！當(dāng)看到自己根本不會做的題目別人卻不費(fèi)吹灰之力就解出來的時候，眼中有種辣辣的感覺；看到試卷上鮮艷的大叉的時候，喉中有種辣辣的感覺；看到父母殷切的目光，欲言又止的神情時，心中有種辣辣的感覺。這個時候，我心中會有一個聲音大聲地喊道：“把這些辣辣的滋味銘記在心，等待它變成最甘甜的`味道吧！”
我的心中每天都被各種滋味所塞滿，有酸、有苦、有辣，只是還差一種味道。暑假參加了一位熟人的升學(xué)宴，他考取了中國科技大，看著他父母臉上燦若云霞的笑容，看著他自信的神情，我深深地感受了他們心中的那份甜意、那份快樂。那一刻，我知道，之前的一切苦對于他來說都是值得的，而我也將在明年的六月品嘗那份甘甜。
有人說，高一、高二是備戰(zhàn)過程，高三才是戰(zhàn)役的決勝階段。我前進(jìn)的號角剛剛吹響，我的風(fēng)帆也正蓄滿風(fēng)力等待啟航�？v使有千般滋味在心頭，也都成為我前進(jìn)的動力。
站在高中生涯的尾巴上，我向前眺望。我仿佛看到有一天我的四周開出一朵朵最美麗的花，散發(fā)著最甜蜜的芬芳。因為我知道，無論酸甜苦辣，這都是我的高三生活必不可少的滋味�？傆幸惶�，我會得到回報。
高三雜憶散文 3
時光如梭，日歷的最后一頁又將成為一幅畫印在歲月的封底，而我們的腳步又將裝幀在季節(jié)的封面，我們高三了。
太陽總在有夢的地方升起，月亮也總在有夢的地方朦朧。我們高三個個躊躇滿志，懷揣夢想，若展翅的雄鷹與天比高，似滔滔的江河為大地抒懷。在別人看來似乎有點(diǎn)可笑，但我們確實有這樣的信心與勇氣。
在這個重要的時間段，最重要的是心態(tài)。其實一直懂得落葉知秋這個道理，并且深信不疑。直到在一次炎炎夏日，散步在林蔭道，一抹翠綠飄落到手心，驚呼，在這夏日竟也有葉子凋落，還是翠綠的，感嘆他竟有如此的勇氣。于是頓悟，葉子固然可以在春來之前萌綠，再求去之后凋零，我們亦然可以這樣，早早地步入這個狀態(tài)，然后保持，即使我們不再是高三。因為學(xué)無止境，我們要理所當(dāng)然的擁有它，因為他是必要的。
在這過程中肯定會有失敗，會有淚水，但這絕對不會是我們學(xué)習(xí)的主流，我們肯定是朝著正確的方向離夢想越來越近，因為我們堅信，一個沒有淚水的人，他的眼睛是空洞的，一個沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的，所有失敗和淚水都會是我們成功的推動者。有失敗才會有成功，有風(fēng)雨才會有彩虹。
其實在已習(xí)慣了清晨六點(diǎn)的微涼，與夜晚床頭昏黃的燈光。我們不會寂寞因為我們知道，我們不是一個人，有許許多多的人和我們一樣在努力，還有關(guān)心我們的父母在為我們加油，所以我們充滿動力，充滿希望，一點(diǎn)也不畏懼那無盡的黑夜。
高三重要的是激情，就好像好浩浩東流的大江，卻少了波瀾壯闊，不免輸了氣勢；又猶如那烈寒獨(dú)開的梅花，沒有白雪的烘托，就是少了些韻味。學(xué)習(xí)依然如此，不能空憑埋頭苦讀的耐心，少不了的是激情，其實有了它，耐心也自然而然的有了，做什么都會游刃有余，成功的機(jī)率就會變大。因為是他告訴我們，我們能行。
時間一分一秒無情的流逝著，我們要追趕上它的步伐，用汗水嵌滿今后的一年。充實使我們快樂，不后悔。抓住成功的，每一個契機(jī)，是當(dāng)下的任務(wù)，機(jī)會不會從天而降，而要我們自己去創(chuàng)造，去爭取。
高三是辛苦的.一年，充實的一年，同樣也是難得的一年，快樂的一年。就讓我們好好享受它，享受與大家一起奮斗的樂趣，為將來留下美好的回憶。
有付出才會有回報，即使他們不成正比，同樣會為你留下寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。所以我們要果斷的付出，竭盡全力。愿我們的汗水能讓這種子茁壯成長，在秋天里結(jié)出豐碩的果實。
對于將要來到的高三，無論心里對于他有什么樣的感覺，害怕，期待，興奮或是擔(dān)憂。
高三雜憶散文 4
誰都無法逃避這個話題，高三，絕對是有數(shù)次或大或小的考試串起來的，考試這個自古沿襲下來人才檢驗方式還會存在很多年，甚至永遠(yuǎn)存在，所以別抱怨考試，他會練就英才，同樣也會練就頹廢，但絕不只練就頹廢。
月考，是高三生活中的拳頭產(chǎn)品，否則也不會有各種名校的月考試卷充斥著整個書市。模擬高考試題樣式，模擬高考考場，實行電子監(jiān)控，雙人監(jiān)考，月考一次比一次高的莊重，然后就宣告可以直接接軌高考，可誰又知道，這一次又一次的考試，是希望和失望的結(jié)合體，就仿佛牛奶里倒進(jìn)了可樂。
考試時少不了成績和排名的，首尾一般不會有太大變化的，而我就屬于有變化的那種，我的`班級排名一直在十五和三十間徘徊，一個不痛不癢的名次，不會讓人覺得應(yīng)該丟棄，也不會讓人覺得應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生，在一個班級是最多的，他們的排名和我一樣整體呈不規(guī)則的波浪線浮動，我們那不痛不癢的上升下降不會引起老師的熱切關(guān)注，好像在這一塊，各個名次的主人理應(yīng)是不斷切換的，不可能誰都進(jìn)前十，但位置總得動一動，那就是這一塊，就像高中生不會永遠(yuǎn)坐同一位置一樣。不過我們自己還是會為自己的升降憂喜一番的，只不過，那好像并不值得我們久久停留，就讓他過去罷了。
更有趣的是隨著名次變化而變化的考場座位，我甚至萬般無賴的再同一考室的同一位置經(jīng)歷了三次月考，這似乎足以證明，考試會練就頹廢，至少它練就了我，否則不會一直這樣麻木的呆在同一位置上長達(dá)三個月之久吧。
但是，考試的進(jìn)行絕不會間斷，它一次又一次的檢驗我們，告訴我們的不足，可不足最終向滾雪球一樣越來越多，因為我們總一掃而過或不愿視之，其實考試告訴我們的有很多，它告訴我自己是否穩(wěn)定，它告訴我自己是否還可突破，它告訴我我的弱勢……其實更多的考試在考驗我們的心態(tài)成績的波動是進(jìn)取心和學(xué)習(xí)力的最好體現(xiàn)據(jù)說這是企業(yè)用人的重要考核因素。
人生考試千百次必須認(rèn)真的對待每一次考試并非只練就頹廢更練就英才。（高三前篇完）
可愛吧，大家放輕松，生活應(yīng)該簡單點(diǎn)……
高三雜憶散文 5
沒有一場做不完的夢，是夢，總歸會從中醒來。然而，高三是一個很長很長的夢，總是讓人陷在其中，既真實，又虛幻，讓人想轉(zhuǎn)身離開，卻又不得不駐足，揮灑汗水。
從進(jìn)入只屬于高三的那刻起，就似乎已經(jīng)不同于以往的時光了。那些以往刻苦的人更刻苦了，平時不怎么努力的人也開始行動了。緊湊的時間，匆忙的腳步，無一不證明著我已是高三的人了。厚重的復(fù)習(xí)資料，蓋過了頭的書本，各門學(xué)科的模擬試卷，花費(fèi)著我們大把大把的時間，我們卻是來者不拒，把自己埋在題海里，讓題目“虐待”著我們。我們無數(shù)次地想要撕了它們，遠(yuǎn)離他們，但我們更渴望將它們征服在自己的筆下。不為別的，只為了讓未來的自己不后悔。
我們要有追求夢想的動力。高三是一場考驗吃苦和耐力的角逐賽，誰能堅持到最后，誰便是贏家，即使最后失敗了。精神有多強(qiáng)大，走得便有多遠(yuǎn)。我們內(nèi)心渴望到達(dá)夢想的彼岸，可是我們又害怕失敗，我們怕自己付出后毫無所獲。但是，只要過程美好，結(jié)果如何，我們便都不會遺憾。所以，放下我們心中的包袱，拼搏一把吧！每一次失敗，都是不可多得的機(jī)遇，這次的失敗，正是下一次翻身仗的動力。每一次失望，讓我們蛻變，變得更加堅強(qiáng)。正因嘗過這種失望的滋味，才讓我們有動力向著希望前進(jìn)。沒有流過血的.雙手，怎能彈出世間絕唱？
“所謂的成長，就是在踉踉蹌蹌中受傷，跌跌撞撞中堅強(qiáng)�！备呖际且粓隼硐氲谋济�，在此我們有乘風(fēng)破浪的志向，懷揣著一顆熾熱似火的心，懷擁著夢想。幾天前，僅僅這一在《破繭成蝶》上看到一句話：武大的櫻花開了，就在這一句話，我便讀懂了這其中所包含的辛酸和感慨。在高三的路上，確實是要付出的。我們要付出自己的汗水，犧牲自己的娛樂時間，付出自己的的青春年華�；蛟S我們上不了武大，看不到櫻花，或許我們根本上不了大學(xué)，可這都阻止不了我們?yōu)橹斑M(jìn)的腳步，澆滅不了我們那顆因夢想而熾熱如焰的心。
曾經(jīng)有人說過：“不拼搏，你的青春拿來做什么？”是啊，我們應(yīng)該趁著自己年輕，趁著自己熱血年少，為自己的夢想拼搏一把，僅僅是為了不讓自己以后的回憶變得蒼白無力，在成長受些傷，在青春年華里流些汗，這是我們生命里最濃重的一筆，最寶貴的回憶。我們又何必把自己拋到一個無人問津的黑暗墻角呢？跌倒了就不敢再爬起來了嗎？受挫了就不敢再讓自己前行了嗎？我們有勇氣停下來，為什么會沒有勇氣接著前進(jìn)？有一幅叫《纖夫》的油畫，上面繪著在伏爾加河兩岸做工的纖夫們，沉重的纖繩壓進(jìn)他們的脊背里，讓他們寸步難行，可是他們憑著頑強(qiáng)的精神，依舊朝著終點(diǎn)前進(jìn)。高三的我們便好像這“纖夫”，承受著巨大的壓力，但仍要堅持下去。
不忘初心，方得始終。
誰的高三不迷茫？高三的路上，千千萬萬的人陪著我們一起披荊斬棘，我們并不孤單。既然選擇了遠(yuǎn)方，那便只顧風(fēng)雨兼程吧！
高三雜憶散文 6
高三三年已過，回首高三。在腦中有許多場景，有快樂的，有傷心的。也有其他的。有人說高三與高三沒什么差別僅僅是十七層地獄與十八層地獄的區(qū)別。但是如果沒有經(jīng)歷地獄般磨練的雙手，又怎能彈出世間的絕唱。高三三年我學(xué)得到的不僅僅是那些書本知識，也不僅僅是高考那一個目標(biāo)。在這三年中，我相信，我還學(xué)到了那種拼搏，那種努力的精神。我也學(xué)會了與他人相處。
也許我沒別人優(yōu)秀。在高三時，我叛逆，不學(xué)習(xí)，中考只考到了普通班。在高一文理分班時，我因為沒有信心而選擇了文科。后來許多人都和我說：你高三好好學(xué)習(xí)該多好，那你就可能進(jìn)重點(diǎn)班;你數(shù)學(xué)這么好，應(yīng)該學(xué)理科……其實我自己也想過，但我沒過于后悔，不管任何選擇。在不能改變已經(jīng)做出的選擇時，我就會努力做好現(xiàn)在該做的事。比如學(xué)好文科。
我也聽有人說：高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三要沖刺。我非常贊成。高一時的我只知道埋頭苦讀，很少與同學(xué)交往。這當(dāng)然不好，但也為我的成績提高打下了基礎(chǔ)。高二時，我在學(xué)習(xí)上其實是有些懈怠了，那是我的一個高原期，學(xué)習(xí)成績總是上不去，我也失去了高一時拼命讀書的沖勁，那時的我實際上更應(yīng)該平靜下來，才能更進(jìn)一步。高三的我加入了高考倒計時的行列，精神壓力也比較大。當(dāng)黑板上的128天逐漸遞減為100天、90天————，直到5月6日和7日的三模。記得那是我考試發(fā)揮最失常的一次，在學(xué)校的文科排名中列居十幾名，自身的'壓力更大了。其實現(xiàn)在想想，高三哪個考生沒有壓力。在那之后，我認(rèn)真地想：為什么、怎么辦?后來我選擇了用其他的事物來轉(zhuǎn)移和緩解壓力的辦法，比如打，聽歌————在那時，許多人都在努力地看書，而我卻在球場上�；蛟S人們以為我是在放棄，但實踐證明我是正確的。高考中，我不僅沒有發(fā)揮失常，甚至可以說是超水平的。這教會了我如何面對壓力。
6月7日和8日是高三三年的結(jié)尾，也是最難忘的兩天。在高考前一天的晚上，我沒有挑燈夜讀。我早早的睡了，但心中緊張到了極點(diǎn)，兩三個小時之后都沒有入睡。后來和同學(xué)聊天才知道其實大家都一樣。那時我們對高考還很陌生。盡管高考這個詞我聽過無數(shù)遍，心中依然有一絲恐懼。6月7日也是緊張萬分。語文學(xué)科考試之后，我步出考場，沒有和任何人討論，但聽到其他同學(xué)的討論，我甚至認(rèn)為作文寫離題了。下午考文綜，感覺這是我高三三年做得最差的，但當(dāng)成績出來之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。這是對自己沒有信心的表現(xiàn)。這也教會我自己，其實我能行。在最后一場考試結(jié)束之后，我猛然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走過高三，那一天，我把背了三年的包袱輕輕放下。高三三年，我們必須去努力，去奮斗，去拼搏。風(fēng)雨之后才能見彩虹。現(xiàn)在想想，當(dāng)時應(yīng)該更多的去問問老師。不過我不后悔，因為將來我不會再犯同樣的錯誤。
高三雜憶散文 7
有人說，不經(jīng)歷高三的人生是遺憾的。兩年前，當(dāng)我剛跨入高中的大門時，“高三”對于我來說似乎還只是一個很遙遠(yuǎn)的代名詞，然而，時光就如手中的流沙，不經(jīng)意間就會溜走�，F(xiàn)在的我，已正式成為了一名高三生，開始了緊張的高三學(xué)習(xí)生活。
開學(xué)第一天，我們換了新的教室。坐在專屬于高三的教室里，我突然就有了一種緊張感、壓迫感。站在偌大的教室中環(huán)顧四周，就看到了后黑板上那還未來得及擦拭掉的“距離高考還有五天”的大紅標(biāo)語，以及墻壁上那貼滿了承載夢想的卡片。恍惚間，我仿佛看到了一群滿懷希望、充滿夢想的.少年正在奮筆疾書，他們所解出的每一道數(shù)學(xué)題，所背誦的每一篇文言文，所牢記的每一個英文單詞都將有可能成為他們高考路上的奠基石。
看到他們卡片上的夢想，我想到了自己的將來。即將踏入他們剛踏出的行列，像他們一樣為了自己的夢想而拼搏的我，最終能堅持到底，笑到最后么?記得拿破侖曾說過：在我人生的字典里從來沒有“不可能”三個字。而我想說：在我高考的路上不會有“放棄”兩個字。“放棄”就如病毒，小小的念頭剛一萌生就有雨后春筍般的力量，那力量帶領(lǐng)它沖破重重關(guān)卡，迅速占領(lǐng)你的大腦，讓“堅持”無立足之地。所以，我要將“放棄”扼殺在搖籃中，在它尚未成形時就消滅殆盡。我要登上勝利之巔，俯瞰“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)景，我要堅持到底，笑到最后!
曾記得有人告訴我說，高三的生活是無聊的，枯燥的，壓抑的，無奈的。你每天要不停的背，背，背!就如機(jī)器一樣每天都在重復(fù)著同一件事，其枯燥過程可想而知。然而我想對他說的是，高三的生活亦是充實的，豐富的，精彩的，享受的。當(dāng)你為了自己的夢想在努力，在奮斗，在拼搏時，那種充實的感覺，那種全身心投入的狀態(tài)，那種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神都令我們感到充實，而拼搏過程中的享受更是“不足對外人道也”。
高三，是認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的機(jī)遇，是“拒絕誘惑，臥薪嘗膽”的定力;高三，是更高、更快、更強(qiáng)的永不言敗的豪情壯志，是“莫問收獲，只問耕耘”的淡定與執(zhí)著;高三，是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，千山踏遍，回眸一笑的勝利喜悅，是“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，萬水淌過，苦盡甘來的成功彼岸!
感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍?如果高三的生活是煉獄之火，那也僅僅是為了明年六月的鳳凰涅盤，做一只重生的飛鳥�，F(xiàn)在開始，我要腳踏大地，仰望星空，讓一切皆成可能!
我要向著未來大喊一聲：高三，我來了!
高三雜憶散文 8
高中，一個令人向往的地方；高中，一條通往成功的大道；高中，一座洋溢著快樂與感動的城堡！
高中城堡漫卷詩書喜欲狂的夏天，我進(jìn)入了中學(xué)，感受了一個洋溢著快樂的課堂，我剛進(jìn)教室，就望了望窗外；天格外的藍(lán)，一株小草被風(fēng)的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。
老師終于進(jìn)入了教室，走上講臺——“嗯哼”老師清了清嗓子�！皻g迎同學(xué)們進(jìn)入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時光。”老師話語剛落，一位不知名的同學(xué)大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點(diǎn)。
“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時真的忍不住了，偷偷低下頭來笑。
愉快的時光總是偷偷溜走，不給人們過多的時間�！扳忊忊彙�，一節(jié)課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。
高中城堡？泣涕零如雨經(jīng)歷了兩個月的風(fēng)雨，小李同學(xué)因為各種原因，離開了我們，離開了我們這個快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢，小草不堪重負(fù)，彎下了纖細(xì)的腰，不時還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學(xué)今天就要離開我們的班級，去別的學(xué)校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼中的熱淚快要落下。老師實在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺下，同學(xué)們也嗚咽不斷，仿佛成群的`兒雁劃過長空，卻因此失去了一只的傷痛。我摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的一舉一動，哭泣、快樂！
高中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！高中，我愛你，愛你帶給我如此的感動！高中，我愛你，愛你帶給我的成長！
我眼中的高中的生活是快樂的，是令人感動的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的高中生活中不斷努力，實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想！
忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……
高三雜憶散文 9
高三的生活很苦很累，很枯燥無味，這似乎是理所當(dāng)然，眾所周知的。而我，很不幸的就正好在讀高三。
高三，明年就要高考了。
老師不斷的重復(fù)這句話，仿佛我們不知道似的。那表情似是勸我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，應(yīng)該警醒了。但在我眼里看來，它卻含有很多的幸災(zāi)樂禍的成分。說句真話，這種表情一般都是很欠揍的。但是，學(xué)校明文規(guī)定，打人是會受處分的，所以我們不得不經(jīng)常憤怒著，卻不能發(fā)作。
都說憤怒出詩人，可惜我們班沒有出現(xiàn)一個詩人，想了好久，才想出一個原因：或許我們憤怒不夠吧!
老師讓我們把高一高二的課本都拿到教室，以便隨時翻閱復(fù)習(xí)。于是，很聽話的我的桌前就出現(xiàn)很高很高的一摞書了。用物理課上學(xué)到的方法測量，先是用整體法得h=34cm;再用分步法，即一本本的測量，再加起來得h=32cm。咦?怎么會不第，想了一會兒，唉，原來是因為課本與課本在疊起來后會出現(xiàn)縫隙，所以不相等。唉!實踐出真知啊!發(fā)現(xiàn)這個定理后，我正準(zhǔn)備興高采烈地告訴同學(xué)，可一轉(zhuǎn)念，察覺到自己還不是弱智的時候，我已經(jīng)回到了座位，繼續(xù)做自己的習(xí)題了。
(32+34)/2=33。啊!正好大約是一尺高!這真是個重大的發(fā)現(xiàn)。我趕緊把它告訴同桌。他抬了一下眼皮，甩了一句“無聊”便又回去了。我突然就覺得自己好孤單了。
教室里是嚴(yán)禁打鬧喧嘩的。班規(guī)明文規(guī)定，老師著重強(qiáng)調(diào)，甚至連講話也不行，只能保持一片“死寂”。當(dāng)然，死寂是我放上去的。對于這點(diǎn)，我自以為還是做得正確的。我一直都蠻討厭在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)，教室里毫無生氣，一進(jìn)門似乎都能聞到腐肉的氣味，真是讓人受不了�？墒牵晕乙患褐�，能興得起什么風(fēng)浪，只好作罷了。
在教室被壓抑得快要瘋了時，終于，放學(xué)了。我們能來到寢室，這里很自由，是我們能發(fā)泄的唯一的一個地方。所以，每次自習(xí)后，寢室里都會有一陣陣的'“狼嚎”聲傳出來，別奇怪，那是同胞門在發(fā)泄而已。30分鐘后，也會傳來一陣更大聲的，不用說，閉著眼睛也能知道那是熄燈了。但片刻之后，便會安靜下來了的。至此，你就可以走了。否則，再待個片刻，那“入夢曲”便會讓你你大跌眼鏡的。
學(xué)校廁所里是萬萬不能發(fā)泄的，不然你一聲大叫，那不得了，待會兒別人還以為你行便不通呢!那誤會是不小的。除此之外還有一個原因，那便是，你發(fā)泄時會耗費(fèi)大量的能量，從而加快呼吸速率。而根據(jù)生物知識知道，廁所里的空氣是很不好的，所以為了你的嗅覺靈敏及肺部的健康，這個地方是不適合發(fā)泄的。
唉，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又轉(zhuǎn)到教室來了。教室里還是一直很安靜，不，應(yīng)該是死寂。我還是一如往常的一掃視，但卻發(fā)現(xiàn)了一件事，因此而突然就覺得自己不孤單了。
因為，我看見，同桌正在用尺子測量桌前書的高度h，旁邊，放著計算器......
結(jié)果，我被抓到了辦公室，原因：教室內(nèi)大聲喧嘩。
高三雜憶散文 10
搖搖晃晃走過高一的門檻，迷迷糊糊飛出高二的密林，走在高三的洞口來回張望，卻只瞅見自己模糊的背影，有點(diǎn)頹廢，有點(diǎn)消沉。看著長長的通道，望望身邊同樣迷惘的臉，我對著洞口高高的天空大聲宣讀——我的高三宣言。
站在洞口，我有些懊悔，悔恨沒有扎扎實實走過高一的平地：沒有認(rèn)認(rèn)真真攀過高二的頂峰；但是，我卻要游過可能出現(xiàn)的大海，我可以么？要整理的太多，零零亂亂的撒在海面上，整理是“剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭�！币俏野炎约禾M(jìn)水里一本本的撈，也未必?fù)频耐�。面對第一輪�?fù)習(xí)的大海——不知所措。
假想一下，也許我們在爬出大海的時候，可能會遇見第二論復(fù)習(xí)的沼澤。一張張白地刺眼的紙蓋在上面，給人一種假相——很結(jié)實。從水里匍匐上岸的我，興沖沖的想感受一下腳踏實地的感覺，誰知我還沒踏穩(wěn)，便開始下沉。我大聲疾呼看見上面有著幾根稻草，卻已好像看見了希望。在沼澤里，我飽嘗著A、B、C的雨淋，雨的狂大，使我全身發(fā)燒；跌跌撞撞的我不斷的撞上化學(xué)式的礁石；我吹著風(fēng)，在古人“之乎者也”中穿梭；面對自己身體的不同構(gòu)造，我咬著筆尖思索；桌子上的蘋果在來回滾動，我腦子里的定律來回碰撞，渴望找到正確的碰撞方向，碰出靈感的火花。面對第二輪復(fù)習(xí)的沼澤——云霧穿梭。
走出沼澤地我已披著厚厚的泥甲，我有了護(hù)身符。我得雙腳第一次真正的踏在了大地上。大地的土地，不是溫潤的，是被厚厚的沙子覆蓋的。被太陽考熱的沙子，冒著熱騰騰的氣息。我得泥甲經(jīng)受著太陽的灼燒裂開了一道道縫。我彎腰，雙手抓住沙粒填補(bǔ)身上的裂縫。第三輪復(fù)習(xí)的沙漠——我找到方向。
走出沙漠，我來到了最后一站。本以為只要在走過洞口就徹底解放，誰知“唐僧八十一難，還有一難未完。”洞口在我的眼前自動分開成若干條，但我堅信，我一定行。我毅然找到自己的'洞口，堅定的朝著目標(biāo)前進(jìn)，尋找自己通向天堂的階梯。
出來了，出來了。銀白色的月牙，照耀著破甲而出的我，柔柔的銀光，映照著全身。沒有完全掉的泥塊活著浸濕眼角地淚水，一寸寸，一遍遍流過臉頰。我終于成了真正擁有青春的我，跳躍的不安，一瞬間變成了微笑的祝福。
成長的腳步太快，我們被期待；高考來得太猛烈，我們用心面對。我們用我們的激情沖擊高考。我們不在掩面哭泣，我們會對這天空微笑。堅強(qiáng)、不言敗是我們的作風(fēng)�！笆昶D苦磨一劍”既然高考大軍已來。我們何不——亮劍！
高三雜憶散文 11
升入高三了，每天都是三點(diǎn)一線的生活，而學(xué)校也給我們規(guī)定，三周才能回家一次，這樣就可以一心一意的學(xué)習(xí)了，但是對我來說卻是一種煎熬，因為我已往都是一周回家呀一次，當(dāng)我把學(xué)校的規(guī)定告訴了爸爸的時候，他沒有我想象中的那么驚訝，而是說了句好好學(xué)習(xí)就行。
高中生活正式開始了，每天的課程壓的我喘不過氣來，中午的時候根本沒有時間去睡上一覺，因為還要完成各科老師布置的作業(yè)，如果今天哪科老師沒有布置作業(yè)，那么我們就十分感謝他了。
高三的生活只有一個字，累，除了累還是累，每天天不亮就起床，跑到班里，拿起課本大聲的背誦，這些都是我們經(jīng)常做的事情，當(dāng)然每每臨近考試，同學(xué)們更加緊張，有拿著小手電偷偷的在被窩里看書的`，有的甚至在衛(wèi)生間用臺燈看書，只為能夠考一個好成績。
每天勞累的生活讓我對家的思念越來越少，有時候也會偶爾給爸爸打一個電話，電話那頭一層不變的'還是好好學(xué)習(xí)之類的話，而我也只是附和著，因為我也知道要好好學(xué)習(xí)，畢竟高考是我人生的分水嶺，更重要的是班里的同學(xué)們沒有一個放松的。
這就是我的高三生活，一個只有累的時間。
高三雜憶散文 12
下課了，總是喜歡看窗外那一大片麥田，我們的教室在教學(xué)樓的頂樓，有很好的視野。陽光普照，風(fēng)吹麥浪，多么好看的景象呀。每到這時我都感覺自己就是那萬千麥穗中的一個，總播種之后，經(jīng)歷嚴(yán)寒酷暑風(fēng)吹日曬就是為了最后的收獲。我也是，上了那么多年學(xué)，就是為了高考一舉成功。
高三開學(xué)之初，我就給自己定了三個目標(biāo)。高三勵志鍛煉自己的化學(xué)反應(yīng)的分析能力，買了很多專業(yè)的資料用自習(xí)時間惡補(bǔ)，頗有成效呢。再也不用理會老師對我無奈的目光了。高三勵志提高英語成績，以前英語很差的，晚上的時候就躲被窩里看英語辭海，犧牲掉了很多的睡眠時間，同學(xué)都以為我那段時間簡直是瘋掉了，可總是功夫不負(fù)有心人。
高三勵志減肥，進(jìn)了大學(xué)我也想美美的談一場浪漫的戀愛好不好，減肥一下提高自信心。這個稍有成效，估計是學(xué)習(xí)太忙累的了。
看著班級上面的高考倒計時，心里很激動很澎湃。高考是人生中的一個大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望我可以轉(zhuǎn)的漂亮。就像我平時到廣場上玩射擊一樣，我希望是百發(fā)百中的`。這樣才對得起媽媽對我的培養(yǎng)，自從上了高三她都辭了工作專門給我做飯了，她好辛苦的，我必須成功。我相信上天會把我的努力看在眼里的，也會讓我交上一份完美的答卷。
高三雜憶散文 13
高中是夢想的開始，自主的終結(jié)；高中是痛苦的開始，自由的終結(jié)；高中是辛酸的開始，和諧的終結(jié)；高中是收獲的開始，放松的終結(jié)。
在高中有純真的友誼，有浪漫的初戀，有辛苦的奮斗，有快樂的競賽。
高中的三年，是我們步入社會的一個起點(diǎn)，是我們重大的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
時間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我們都坐在了高三的教室里，為了自己的夢想努力拼搏。
高三的生活說有趣也有趣，說乏味也乏味，全憑自己怎么看待高三的生活。你想要在高三過得快樂，首先，你不能浪費(fèi)自己的時間，在各方面都不要讓別人落下，高中和中學(xué)是不一樣的`，有時候努力也看不出什么結(jié)果，所以也要有一定的心態(tài)，做好心理準(zhǔn)備，面對各種結(jié)果都能坦然面對，從自身找原因，再接再厲。
讓自己過得充實，在心中有一個目標(biāo)，既以后要上的大學(xué)，向這個方向去努力，學(xué)會取舍，有些東西，太浪費(fèi)自己的時間，不適合我們這些學(xué)生步入，只能給自己添煩惱。所以，要知道自己該干什么，不該干什么，以后考不上大學(xué)也不會后悔。只要充實的過好每一天，就會快樂，同時多交友也會使自己快樂。
現(xiàn)在的高三生活減少了在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間，人們口中雖說是給學(xué)生減少壓力，但在我們學(xué)生心中是增大了壓力。因為考試的大綱沒有更改，考試的難易度沒有變?nèi)菀祝呖嫉姆謹(jǐn)?shù)線沒有降低，高三是我們的疲乏期，經(jīng)過兩年的艱苦奮斗，現(xiàn)在都想過瀟灑的生活，自由自在的，沒有人約束。
“早早晚晚我們像陀螺一樣的無奈，來來去去我們從沒有自己的安排——”其實，人人都是陀螺，關(guān)鍵是要找到繞在陀螺上的那根繩，這是巴爾扎克的話。誰也無法預(yù)知未來，我們更需要的是坦然。也許得失成敗，我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。其實高三不僅僅是苦的，就像咖啡中也有奶油的香甜。只要用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)在夜幕之中總有幾顆星星在對你微笑。
有些人在夏天想著秋天的到來，有些人在中午想著傍晚的到來，有些人在星期五想著星期六的到來，其實，生活并不是那么簡單的。
高三雜憶散文 14
推開門，展現(xiàn)在我眼前的是煥然一新的家：潔白無瑕的大理石地板，在燈光下顯得金碧輝煌。室內(nèi)是那么的空曠，畢竟我們都沒搬進(jìn)去。我踱進(jìn)了以前爸爸媽媽住的臥室，現(xiàn)在那里除了一個白色的木質(zhì)書架外，別無它物。幾乎充斥了整面墻的窗戶外，還是舊時的小院，院里還有那棵白楊樹，他依然屹立在那里。樹上，葉子已經(jīng)泛了黃，在清風(fēng)的吹拂下，顯得搖搖欲墜�！耙院筮@就是你的屋子了�！眿寢屪哌M(jìn)來，微笑著對我說。“太好了”，我情不自禁的`為這突如其來的好消息而竊喜，再看看那奶白色的墻壁，仿佛要融化的奶酪，我融化在這幸福的感覺里。
隨之，以前的舊家具也隨著熱鬧的人生回到已經(jīng)改變了的家。爸爸媽媽正和人們搬東西，忙得不亦樂乎，而我則在收拾自己的新房間。晚上坐在床上，聽者徐徐微風(fēng)將外面的楊樹葉吹得颯颯作響，看著我自己辛辛苦苦收拾的屋子：墻上的掛表，書桌上的臺燈，書架上整齊的排列著的書……叫人倍感溫馨，家中的一切都如此完美。
“書包收拾好了嗎？”媽媽推門進(jìn)來問到。“嗯，那當(dāng)然，明天可是初中的第一天，我怎么會不好好準(zhǔn)備呢？”我轉(zhuǎn)過頭回答道。“是嗎，那早些休息吧�！眿寢屨f完，輕輕地掩上門，離開了房間。的確，明天就要開始初中生活了，我相信無論是學(xué)校生活還是家庭生活，一定非常安逸，美好，總之，那正是我所憧憬的完美生活——這正是我那時的心愿：生活中的一切都是完美的。
開學(xué)那天，我坐在公共汽車上，透過車窗，看見路邊道旁樹上的葉子被怒吼的狂風(fēng)吹得從枝上飄落下來，像羽毛一般，無聲的落到地上，隨即被風(fēng)吹走，最后，汽車無情的將它碾碎。到站了，我從車上下來，走進(jìn)教學(xué)樓，誰知同學(xué)們已排著隊下樓去上操。就這樣，第一天，我遲到了。放學(xué)后，老師還把我叫到辦公室里，我也保證了今后不再遲到。時間越往后，我越發(fā)現(xiàn)，我身邊的每一位同學(xué)都是那么的優(yōu)秀，也因此，競爭也異常的激烈，老師的作業(yè)，體育課等等，讓我疲憊不堪。在時間的流逝中，我倏然發(fā)現(xiàn)，這樣的生活，與我所想象的生活截然不同，我的生活步子完美。
當(dāng)我倚在窗邊，看著外面隨枝搖曳的綠葉以及星月交輝的蒼穹之時，我突然明白，那個心愿根本就無法實現(xiàn)。因為，完美之時南柯一夢，現(xiàn)實中不會存在，但正是這個祈求完美的心愿，我的生活才能步步邁向完美。就讓它永存心間，成為一個美好的回憶吧。
高三雜憶散文 15
人生往往會有很多次機(jī)會去領(lǐng)略成功，而我們卻一次次與之失之交臂，最終我們才在天才的作品中發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)是自己失落的光輝；感嘆之余，我們不禁捫心自問，是我們站得太高了么？我們在一次次的與成功失之交臂的時候，我們從天才的身上看到，我們應(yīng)該固守真實的自我，我們才能走得更遠(yuǎn)。
陶淵明
在蘇軾的詩里，有儒有道有禪，有這樣的一段對陶公的評價：“欲仕則仕，不以仕為高，欲隱則隱，不以隱為高�！边@是蘇軾評價陶潛時說的，做官時，陶公沒有把自己當(dāng)做稀世的珍珠；歸隱時，自然泥土的傾向撲鼻而來。我喜歡陶公的泰然自若，他珍惜著自己身上那份固有的光輝，在珍惜之余他也將自己千古流傳，而我們感嘆的不僅僅是對陶公文采的欣然向往，更多的是對陶公一直固守珍惜著自己身上的那份微光，我們在這份微光里找到了真實的五柳先生，也嗅到了陶公給我們留下的散發(fā)著幾千年不斷的幽香。
蘇軾
我們往往會在蘇軾的“我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影”中，感受到了他的那份執(zhí)著，那份信念，那份豪情壯志；在追求真實自我的過程中，他一直在固守著自己的那份微光，那份執(zhí)著，那份泰然自若，喜歡讀蘇軾的詩，不僅僅是因為在文壇上叱咤風(fēng)云的名聲，也不僅僅是他那樣的千古豪情，而是喜歡他的那份執(zhí)著，他那份對自己精神的一種固守，他沒有在茫茫的人海中失去自己最珍貴的，所以他成就了自我。
這個過程中我們慢慢地領(lǐng)略到了原來偉人的成功不僅僅是因為他們是天才，而是在人生之初，他們固守了屬于自己的'那份微光，那么執(zhí)著，那份光輝。
李白
在唐朝的文壇上叱咤風(fēng)云的青蓮居士，他成就了唐朝的文學(xué)，也成就了一代浪漫的詩風(fēng)，他感嘆蜀道之難的艱辛，在那份豪情中他將自己的那份真實表現(xiàn)的一覽無遺，將自己的真實展露的如水晶般的晶瑩，他在這份豪情中慢慢的掌握好了光輝，慢慢的找到了真實的自我，我慢慢開始領(lǐng)略到原來人生是需要勇氣去面對的，我們是需要知道什么才是最重要的，我們需要珍惜我們生命那些點(diǎn)點(diǎn)微光，因為正是這些點(diǎn)點(diǎn)的微光才造就了真實的自我，讓我們固守真實的自我吧，在歷史的長河中也留下我們光輝的一筆。
他們不斷的向我們詮釋著我們需要好好的珍惜著生命中的微光，正是這些微光我們才能慢慢的在這個繁瑣的世俗生活中保證真實的自我，我們才能慢慢的領(lǐng)悟到生命中的真諦。那些微光，慢慢的成為了點(diǎn)綴我們成功的光環(huán)。我們不斷地需要固守真實的自我。
高三雜憶散文 16
畢業(yè)了，驀然回首我苦澀的高三生活，我終于頓悟：一切終將黯淡，包括笑容,包括苦，包括痛，包括淚水，只有親歷過高三磨礪的我們將更加成熟和堅強(qiáng)……
我的高三歷程可以用一句話來概括：道路是曲折的，前途是光明的。我的高三生活是灰色的，
由于我的基礎(chǔ)太差，我無法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠(yuǎn)無法體會的。
而我的六月是金色的，我非常幸運(yùn)地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后，終于賜我一杯甘露……
痛定思痛，痛何如哉！但，痛苦難道是白忍受的么？
我們都有這樣的體驗：只有經(jīng)歷過苦難，我們的精神才能超越世俗，我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗我的痛苦，為了使更多的.同學(xué)能有一個金色的六月，我終于提起筆來，用幼稚的語言書寫我的高三生活，及我對高三的感悟與體驗。
調(diào)節(jié)我們的心態(tài)，以最佳心理狀態(tài)，精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習(xí)心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。
十年寒窗苦，一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑，高考是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。特別是在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時代，要實現(xiàn)人生理想，體現(xiàn)自我價值，受高等教育是一個必要的條件。要想高考成功，端正學(xué)習(xí)心態(tài)是關(guān)鍵。
要建立端正的學(xué)習(xí)心態(tài)，首先要樹立合理的學(xué)習(xí)方法。這樣才有無窮的學(xué)習(xí)動力。
要建立合理的學(xué)習(xí)方法首先應(yīng)有正確的自我認(rèn)識。即對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平，現(xiàn)有成績，努力程度，潛力挖掘程度等，對自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱，耐力水平等，對自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱，心態(tài)的穩(wěn)定性，注意的持久性等，有全面，客觀的認(rèn)識和思考。這樣就可以據(jù)此樹立合理的奮斗目標(biāo)：報考哪所大學(xué)，報考哪個專業(yè)。
目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔，有了目標(biāo)學(xué)習(xí)就不會盲目就有了奮斗的方向。
樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就可以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，有的放矢，步步為營地投入到高三學(xué)習(xí)之中去了。在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到困難和挫折，這就需要堅強(qiáng)的意志力，克服困難，勇往直前。
這樣學(xué)習(xí)一定會立竿見影，因為遵循了一切從實際出發(fā)的原則，切實可行，避免了好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄來年各種不良傾向。
如果我們能以這樣一種自信，樂觀的健康心態(tài)備考，這種情緒反作用于學(xué)習(xí)活動，就會形成良性循環(huán)，不斷完成計劃，不斷提升自己，層層推進(jìn)，一鼓作氣，取得高考的成功。
當(dāng)然，在原則中有靈活性。如可以及時根據(jù)學(xué)習(xí)成績反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計劃，甚至調(diào)整奮斗目標(biāo)。以求確保高考的最后成功。
用百分之百的精力來自我剖析，制定計劃；更要用百分之二百的精力來履行計劃，完成計劃。
只要我們能夠這樣做下去，我們的未來會更光明、更輝煌的。
高三雜憶散文 17
在農(nóng)村生活中，人們一提到這個詞，就會想到：鳥兒在藍(lán)天上自由飛翔，人在藍(lán)天下與動物相處，這是一種幸福美好的景象。大家都會羨慕，誰說不是呢？
當(dāng)然我也不例外！我爺爺住在人人羨慕的鄉(xiāng)下。每個星期天，我都感到興奮，想想想爺爺一家人會做什么。但是我經(jīng)常期待，但是我的父母沒有時間把我一個人留在家里。對此我滿腹委屈，但也沒辦法。經(jīng)過多次出軌撒嬌。最后，我爸媽周日休息了一下，帶我去爺爺家。
我太激動太緊張了，簡直無法用語言來形容！
來爺爺家第一件事就是睡覺。有人問為什么要在這么好的時間睡覺。我有一個奇怪的特點(diǎn)：先在新的地方睡覺�，F(xiàn)在我想：讓我的身體適應(yīng)這里的空氣。不知道為什么會有這個特點(diǎn)。誰在乎？先睡吧。
就這樣，我睡了一整天。第二天起床，才知道自己是最后一個起床的人。鄉(xiāng)下人怎么起這么早？我洗完了，準(zhǔn)備去幫爺爺，但是爺爺心疼，不讓我干活，說：“去玩吧，別在這里搗亂�！蔽抑荒芎臀业墓烦鋈ネ�。我長得不像這樣，但心里想的不是這個：太好了！終于可以光明正大的出去玩了�。ü┪野底宰缘闷錁�，牽著狗出去了。
我們來到樹林里，看到一個湖，那里有一個人正在用木棍敲打他的衣服。一開始沒反應(yīng)過來。我想了半個世紀(jì)才知道他在洗衣服。（呵呵，看我智商，真的好痛！當(dāng)我的頭隨著我的眼睛轉(zhuǎn)動時，我首先看到的是一只白色的鵝在湖上拍打著翅膀。我明白了，是向洗衣服的人學(xué)習(xí)。這個人用木棍敲打湖面。白鵝很好奇，就跟著那個人，用翅膀拍打著水面�？吹轿襾砹�，就沖我尖叫，好像是在向我炫耀。我一看就忍不住笑了，那個洗衣服的人也笑了。我以為：農(nóng)村的白鵝不避人，反而向他們學(xué)習(xí)，說明農(nóng)村人和動物相處愉快！
當(dāng)我們到家時，是吃晚飯的時候了。可以看出這一天過得有多快。吃飯的時候，爺爺拿著餐桌出去院子里吃，奶奶做的菜把我的靈魂勾了出來。我直勾勾地盯著，流著口水品嘗奶奶做的菜，嘴里偶爾會發(fā)出“嗯，嗯，啊，啊……”，奶奶被我的'吃法逗樂了。我們在吃飯。突然，一些鳥在我上方的天空中飛翔。我抬頭盯著鳥兒。我很驚訝。但是爺爺不喜歡我，只是在菜里放了幾塊肉和蔬菜放在地上，卻看到幾只小鳥立刻飛了下來，心平氣和的開始縮小范圍（就是吃）。
“哇！爺爺，你太棒了！這鳥不怕你？”我連奶奶做的好吃的都顧不上，就驚喜的看著悠閑的爺爺，不怕人家的鳥。"鳥和人一樣，都是有生命、有感情、有意圖的動物。"爺爺開心地對我說。自從學(xué)完《老人與海鷗》，終于可以親眼看到一幅人鳥相顧的畫面了�？上翘鞗]帶相機(jī)。
高三雜憶散文 18
晃晃悠悠，一路走來，高中兩年時代的已經(jīng)結(jié)束，此時此刻，我的心里，或高興，或憂傷，或留戀，抑或興奮。望著由陌生到熟悉的同學(xué)，回味著過去一起學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我用心地儲藏著那溫馨的記憶。以前看到高年級的師哥師姐，從我眼前飄然而過，心中充滿對未來美好的希翼。多夢的我此時已是百感交集。揮手之間，我們已跨過青春第一個門檻，收獲著紛飛的思緒，回首一下過去，展望一下未來。
過去的初一，我們與老師攜手并肩，風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷著從未品嘗過的苦辣酸甜，少年的歡欣悲喜。未來的初二，畫滿問號，想象著從那門縫里，鉆進(jìn)耀眼的陽光，我充滿期待的，小心翼翼的推開門，精彩繽紛的初二連同無際的學(xué)海上傾盆的陽光與我撞個滿懷。
我驚訝地張大嘴巴，睜大眼睛，四處張望措手不及間充滿著欣喜與向往。我的'初二，定會有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力，而心中憧憬更多的是愈加豐富多彩的校園生活與夢想。我要在胸前別上屬于自己的鮮艷的團(tuán)徽，要在文學(xué)社中盡情享受文字的魅力，要在科學(xué)之旅中開拓出一片物理新天地，體驗著充滿樂趣又不乏艱辛的滋味。神秘的初二里，我可以盡情揮灑至純至美的童真，也可以美美地體味激情莫測的青春。
正是七月，小暑的陽光醒目而燦爛，抬頭眼望向窗外，滿目的郁郁蔥蔥，一排排高大的樟樹正葉茂枝繁，鋪滿新綠的葉子，在夏風(fēng)中颯颯作響�？傆幸惶�，我們也會象這樟樹一樣，舞出最美的風(fēng)采，實現(xiàn)心中最美的夢想。而現(xiàn)在，我們所要做的就是踏踏實實走好每一步，用智慧裝點(diǎn)青春，用信念支撐自己前進(jìn)，如此，便能看到雨后彩虹、雪后陽光。這個美麗的夏天，揮揮手，我們走過青春第一站，更要滿懷豪情地向下一站邁進(jìn)，從現(xiàn)在開始，裝扮屬于我們的未來。
8月18日，我將會進(jìn)入一個全新的環(huán)境開始不一樣的高一生活。我期待。我向往。我喜歡。三中，盡管比較破舊，但它一直是我的一個夢想，這次，終于實現(xiàn)了。
高三，我不知道我是否能用一個好的心態(tài)去面對，我想去努力學(xué)習(xí)，提高成績，可我知道我沒有這樣的毅力，難道說我永遠(yuǎn)都是失敗的還是不甘心，所以還是要正確面對高中的學(xué)習(xí)。我知道到了高中學(xué)習(xí)會很緊張，尤其是我這樣的美術(shù)特長生，雙休日都會被占用學(xué)習(xí)美術(shù)。我已經(jīng)做好了打仗的準(zhǔn)備！讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！
高三，面對新的同學(xué)，我茫然。我膽怯。我不知道我可不可以放開了心去和他們交朋友。初中失敗的交友經(jīng)歷讓我害怕和任何人做很好的朋友，因為在和他們交友之前，我最會想總有一天我們會成為最熟悉的陌生人。可曾經(jīng)也聽過來人說過，高中是真正能交到好朋友的階段。恩！我相信！忽略那些經(jīng)歷，相信人和人是不一樣的畢竟高中大家都大了，好多事情也都可以靜下來去想了。
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