朱自清散文春及鑒賞

　　迷人春天是令人歡欣鼓舞，雖然春風(fēng)還是冷颼颼，心里卻感到美滋滋，也在茁長出新希望幼芽。下面是小編整理的朱自清散文春及鑒賞，希望對你有所幫助！

　　朱自清散文《春》原文及賞析

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了。

　　一切都像剛睡醒樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄，草綿軟軟。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪�；ɡ飵е�甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字，沒名字，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯，像母親手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻泥土氣息，混著青草味，還有各種花香，都在微微潤濕空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

　　雨是最尋常，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈光，烘托出一片這安靜而和平夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著人；還有地里工作農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們草屋，稀稀疏疏在雨里靜默著。

　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各一份事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有是工夫，有是希望。

　　春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。

　　春天像健壯青年，有鐵一般胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

　　賞析

　　《春》是朱自清散文中名篇佳作，但在作者生前，它卻沒有收入朱先生散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編《初中國文讀本》第一冊上。該書1933年7月由上海中華書局印行。陳說：“在篇名右上角都注有標(biāo)記。編者在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者‘系特約撰述之作品’，可見是《讀本》編者當(dāng)時特約朱先生等撰寫給中學(xué)生閱讀文章�！保ā蛾P(guān)于〈春〉出處》，《臨沂師專學(xué)報》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語文編輯室編《語文》第一冊，也收錄了它。但是，后者嫌原作有詞匯“陳舊”，有語句不夠“規(guī)范化”，因之對其進行了“加工潤色”。這樣，在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品原貌，本篇賞析對象是朱先生寫定未經(jīng)修改文字。

　　《春》是一篇滿貯詩意散文。它以詩筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有景色：綠草如茵，花木爭榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機和活力；在春境中人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望�！洞骸肥且环�春光秀麗畫卷，《春》是一曲贊美青春頌歌。

　　作品起始寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天腳步近了�！眱蓚�“盼望著”詞語重疊，強化了人們對春天期盼。“春天腳步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來�？矗骸耙磺卸枷駝偹�醒樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽臉紅起來了。”作者先從總方面描繪春境，勾畫出大地回春萬物復(fù)蘇景象。

　　接著，作者推出五個特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天動人景象。

　　第一個特寫鏡頭是春草：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩，綠綠�！弊髡卟粌H寫出了春草嫩綠、綿軟，而且還攝下了它對人誘惑力：人們在草地上“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏�！边@里綠茵，已不是單純自然景物，而成了人們生活親愛伴侶——景物變成了情物。

　　第二個特寫鏡頭是花木爭榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅像火，粉像霞，白像雪。”不僅果樹之花爭相斗妍，而且野花遍地，萬紫千紅。眾花還以其特有色香，吸引無數(shù)蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然氣氛。作者不以再現(xiàn)自然花色為滿足，還特意馳騁想象翅膀?qū)懙溃汗麡渲�花“帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�！毕胂蟛粌H拓寬了描寫視野，更從未來角度渲染了春花可愛。

　　第三個特寫鏡頭是春風(fēng)。較之春花來說，春風(fēng)是不容易描寫。朱自清寫春風(fēng)，主要抓住了兩點，一是春風(fēng)柔和，二是它具有傳聲送味作用。作者先用南宋志南和尚“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩句，來狀寫春風(fēng)溫暖，柔和；他猶恐讀者不易領(lǐng)會，馬上來了一句人人能領(lǐng)會摹寫：“像母親手撫摸著你”�！帮L(fēng)里帶來些新翻泥土氣息，混著青草味，還有各種花香，都在微微濕潤空氣里醞釀”。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強化了春氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花描寫自然地連接起來。春風(fēng)還把春鳥歌唱、牧童笛音，送入人耳膜，“與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫春風(fēng)，把這個本來不易表現(xiàn)事物也寫得栩栩如生。

　　第四個特寫鏡頭是春雨。朱自清寫南方春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙�！边@種雨，使樹葉子“綠得發(fā)亮，小草也青得逼你眼”。雨夜，一點點黃暈燈光，“烘托出一片安靜而和平夜”。白天，“地里工作農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠”——這儼然是一幅春雨農(nóng)耕圖了。

　　第五個特寫鏡頭是春境中人活動。前四幅畫面以寫自然景色為主，這幅畫面則突出人作為：“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似。一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各一份事去”。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞�春，“也趕趟兒似”走出家門。在春天，花卉爭榮，各不相讓；人們“一年之計在于春”，也以只爭朝夕精神投入了工作。

　　在以上盼春、繪春基礎(chǔ)上，作品最后唱起了對春贊歌：

　　春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展，笑著，走著。

　　春天像健壯青年，有鐵一般胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

　　這里，作者用三個比喻性排比句式，說明春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天步伐，去創(chuàng)造美好幸福生活。

　　《春》是一篇描寫自然風(fēng)光出色散文，將它與此前同類題材《荷塘月色》、《槳聲燈影里秦淮河》相比，使人感到它有兩點突出變異：一是感情格調(diào)有所不同；二是語言風(fēng)格變化。讀《荷塘月色》、《槳聲燈影里秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡哀愁，而《春》感情基調(diào)則輕松愉快、充滿活力。何以會如此？我猜想至少有這樣兩個原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫語文教材，從培養(yǎng)青年進取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)積極、樂觀感情基調(diào)。二是作品青春活力，反映了作者寫作時心境�！洞骸反蟾艑懹�1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游歐洲回國不久，便與陳竹隱女士結(jié)為美滿夫妻，并于同年9月出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任；33年4月，又喜得貴子。朱自清生活中順境與幸事，不能不對《春》抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。作者樂觀感情傾注，使得作品情景交融、詩情與畫意結(jié)合。再從語言方面看，《荷塘月色》、《槳聲燈影里秦淮河》語言固然是漂亮，但有雕琢痕跡，不夠自然。而《春》語言則簡樸、活脫、口語化。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。這些語言都是從生活中提煉出來，生動活潑，節(jié)奏明快，語短意豐，表現(xiàn)力強。作者為了更好地描寫春天，還采用比喻、擬人等多種修辭方法，使春天形象化、人格化。前面引用文章結(jié)尾部分，便是這方面最好例證。朱自清不愧是語言大師，他用文筆把短暫春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時可睹。

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