關(guān)于赤腳的散文
導(dǎo)語(yǔ)：散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫(xiě)作方式靈活的記敘類(lèi)文學(xué)體裁。其散于形而聚于神，可供作者很大的寫(xiě)作空間，也給予讀者很親切的閱讀感受。下面和小編來(lái)看看關(guān)于赤腳的散文。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：赤腳走路
從記事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜歡穿，而是我們都窮，沒(méi)鞋穿。只有在草上鋪滿(mǎn)霜的日子，我們的父母才會(huì)命令我們穿上母親們連夜趕做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤著腳就開(kāi)始打掃屋子，然后左手提著兜箕，右手握一只鋤頭（那鋤頭很重，記得握挖鋤的機(jī)會(huì)多），便滿(mǎn)村子轉(zhuǎn)悠著拾豬糞，當(dāng)腳落在屋外的時(shí)候，一股涼勁直鉆入我的腳心，我全身便瑟縮一下，皮膚便起了疙瘩，站在門(mén)口停一會(huì)兒，身子便覺(jué)曖和了。赤腳走路要盯緊地面，稍不留意，踩著小石塊，就會(huì)讓你眉頭緊鎖。如果昂首闊步，赤著的腳往往踢著擋路的石塊，這時(shí)我的大趾頭便青紫了或鮮血淋淋了，一股帶電似的痛瞬間襲遍全身。我連忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，雙手握緊受傷的腳趾頭，拚命地上下抖動(dòng)，盡量減少疼痛感。有時(shí)出現(xiàn)了血肉模糊的時(shí)候，便悄悄地溜回家，尋一塊舊布，包扎一下就又接著拾豬糞了。直到拾滿(mǎn)筐便回家，堆放在屋后，堆得有點(diǎn)高了，母親便挑去換隊(duì)里的工分。
夏日里赤腳是一種幸福了，清辰或黃昏，赤腳踩在土公路上，清涼清涼的。那被無(wú)數(shù)雙腳踢踏過(guò)的土公路便鋪滿(mǎn)了厚厚的一層細(xì)土，雙腳踩在上面，那細(xì)塵便如柔波涌起。我們上學(xué)或放學(xué)的路上，高高的河堤上塵波起伏，很是壯觀(guān)。中午上學(xué)，赤腳踏在河堤上，火燙火燙的，一只腳尖剛下去，另一只腳尖迅速地把它換起。一路上飛奔不已，雙腳踏在教室的土地上，涼津津的。
冬天一般是不打赤腳的，可有一次，我與我的鄰居也是我的同班同學(xué)春花卻飛跑在雪地上。那天上午天氣很暗，我們上完上午的課，接著又上了二節(jié)下午的課，說(shuō)是天氣不好，這樣下午就不用上學(xué)了。課間我們都沒(méi)出教室，門(mén)也始終關(guān)得緊緊的。所有的課上完后，我們的肚子早已唱著嘹亮的歌�？焖偈帐昂脮�(shū)包，奔出教室，傻眼了：天地間白茫茫一片。教室長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上擠滿(mǎn)了斜背書(shū)包的學(xué)生，有的歡呼，有的唉嘆，有的咒罵。有兩個(gè)家長(zhǎng)從家里趕來(lái)，送來(lái)了膠鞋，那是很稀罕的舉動(dòng)了，因?yàn)槟菚r(shí)的父母養(yǎng)的孩子多，顧不了那么多。我那時(shí)好像讀二年級(jí)（根據(jù)我在的教室判斷），與我們一班同學(xué)擠在走廊上眺望了好久，“別等了，我們的父母是不會(huì)接我們的�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句�！皼_��！”幾個(gè)男生穿著棉靴沖進(jìn)了雪地。大家的心忙亂起來(lái)，跟著沖進(jìn)雪地的人多了起來(lái)。一低頭，春花正在脫她的新棉靴。我靈機(jī)一動(dòng)，也學(xué)她一樣，把棉靴一脫下，往腋下里一挾，沖進(jìn)了厚厚的雪地里，刺骨的寒意從腳心一下子竄上腦門(mén)，然后雙腳很快失去知覺(jué)。身后傳來(lái)驚呼聲。也管不了那么多了，飛奔，飛奔……。其實(shí)家也不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。進(jìn)了家門(mén)，母親一邊責(zé)備，一邊打來(lái)熱水給我泡腳。不一會(huì)兒，妹妹也赤腳奔回了家。她說(shuō)，有人看見(jiàn)你和春花赤腳跑了，后面有很多人都那么做了，那些離學(xué)校遠(yuǎn)的赤腳回家，雙腳不知會(huì)凍成什么樣？
溫度還好下雨的時(shí)候，赤腳走在風(fēng)雨里，滑溜滑溜的，我們的'雙手盡量伸展，保持身體的平衡，整個(gè)人如風(fēng)中柳，如喝醉的漢。風(fēng)雨中河堤上，一長(zhǎng)溜的舞蹈似的赤腳學(xué)生。路面凹凹凸凸，不時(shí)有人撲的一下摔個(gè)嘴啃泥或來(lái)個(gè)四腳朝天，但很少有人去笑的，因?yàn)閹缀鯖](méi)有人能逃得過(guò)摔跤的。其實(shí)，摔得不行的時(shí)候，我們就走在河堤的側(cè)面，可有時(shí)會(huì)被矮小的荊棘扎一下，那刺扎進(jìn)肉里，需忍到母親有空閑的時(shí)候用針才把它挑出來(lái)。
最歡欣的日子是放學(xué)的時(shí)候我們赤腳走在河灘上，一步一個(gè)腳印，一步一幅畫(huà)。有時(shí)我們會(huì)用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的草量下我們的腳印，然后很天真地交給我們的父母，要他們給我們買(mǎi)鞋的時(shí)候作為參考，大有鄭人買(mǎi)屢的味道。我們的父母笑著接過(guò)，轉(zhuǎn)會(huì)兒又不知扔到哪兒去了。
讀小學(xué)的日子幾乎是赤腳走過(guò)來(lái)的，那時(shí)的我們并不自悲，因?yàn)榇蠹冶舜吮舜�，不僅如此，我們還有點(diǎn)驕傲，因?yàn)樾⌒〉奈覀兙湍転槲覀兊母改阜謶n(yōu)。我們用我們的赤腳仗量著我們的童年，也仗量著我們的少年；仗量著我們的貧苦，也仗量著我們的過(guò)早成熟；仗量著我們的土地，也仗量著我們的山水；仗量我們的悲苦，也仗量著我們的歡樂(lè)！
篇二：赤腳的男孩
應(yīng)該是陰歷的九月底吧，那男孩記不清了。是個(gè)半陰子天，當(dāng)東天厚重的云層有了一抹橘黃的鑲邊時(shí)，他要到距家三里外的小學(xué)校去上課。那天的男孩不太高興，這表情就在他的小臉蛋上掛著，生生的下不來(lái)。父親出門(mén)久了，他也就沒(méi)多少念想，他只是想表現(xiàn)給媽媽看，可讓他感覺(jué)委屈的是媽媽視乎并沒(méi)注意到他的難過(guò)。收拾罷碗筷，又急慌忙的準(zhǔn)備著下地用的一整套東西，無(wú)怪乎架子車(chē)，紅薯推子，糞籃子竹筐等。
那男孩勾頭站著，燈籠花褲子有點(diǎn)短了，小腿就顯得有一點(diǎn)長(zhǎng)，黑黢黢的一雙腳板子使勁的扭動(dòng)，這就使腳下那雙朔料涼鞋的承受能力達(dá)到了極限，右腳的一只竟然一下子斷開(kāi)了，這是一道老傷，以前被人用針線(xiàn)縫過(guò)，看來(lái)這次是徹底的完了。這就加重了男孩的不平，狠狠的一抬右腳，不偏不斜的，竟把那只涼鞋甩在了正打堂屋出來(lái)的媽媽身上。男孩子仍不言語(yǔ)，倒是很得意的搓著兩只手，在他看來(lái)，他已經(jīng)距離那雙向往已久了的白膠底布鞋不遠(yuǎn)了，村里的伙伴們都在穿，他與其說(shuō)喜歡那種鞋倒不如說(shuō)成是喜歡那種鞋子走路時(shí)的咔咔聲，那種豪邁的氣氛令他一直心癢難熬。他甚至有幾次都止不住央求小伙伴們讓他也穿上過(guò)一下隱，可沒(méi)張開(kāi)口，他怕看到他們不屑于故的眼睛神。僅僅一雙鞋子而已，學(xué)校門(mén)前的供銷(xiāo)社柜臺(tái)里面成箱成堆的放著，而這一切僅需媽媽一句話(huà)，何況媽媽上星期已經(jīng)做了答應(yīng)�！斑@孩子，咋恁上勁，前晚上剛縫好的，又爛了！”媽媽彎腰撿起鞋，用嘴吹了吹�！斑�好，斷的老地方，我再給你縫縫！等忙過(guò)這兩天，新鞋也做好了�！蔽业奶�！媽媽竟然沒(méi)看男孩一眼，只顧拿了鞋子進(jìn)屋了。這讓男孩的委屈到了極限，他就哭了，分明聽(tīng)到媽媽剛才說(shuō)的話(huà)，等幾天就做好了新鞋，那么他的白膠底鞋子，他的豪邁，他的走路時(shí)咔咔的美妙的大音全完了！失望讓他憤怒，又很自然的牽連到媽媽?zhuān)己匏膵寢屃�，他索性甩掉另一只還掛在腳上的涼鞋，赤著腳走了！出大門(mén)，他扭頭看，沒(méi)見(jiàn)媽媽追來(lái)�！澳憔涂p吧，爛涼鞋，看誰(shuí)還穿？”
男孩子赤腳走路，這是一條去學(xué)校的近道，極像三角形的一個(gè)斜邊，打從一大片莊稼地里穿過(guò)去，走盡頭再上漕河大橋，小學(xué)校也就到了。這條道村里人曾經(jīng)斷過(guò)幾次，但礙于自家孩子的上學(xué)方便也便默認(rèn)了。只是這次就很難走了，大田里剛剛種罷小麥，所謂的小路還沒(méi)有被人為的修造好。這男孩就走的十分小心。硌腳倒是再其次，難受的還是那份委屈的不能平息，尤其是所對(duì)于白膠底鞋子的渴望的破滅還在猛烈的刺痛他的心。他就把這所有的委屈轉(zhuǎn)嫁給他的媽媽?zhuān)拗�是止不住的回頭看，他倒是希望他的媽媽能追出來(lái)，然而，沒(méi)有。也許媽媽已經(jīng)下了地，也許媽媽還在縫補(bǔ)那雙讓人倒霉的爛涼鞋。
第一節(jié)語(yǔ)文課，男孩子是跟了上課鈴聲進(jìn)的教室。所幸的是沒(méi)有人注意到他赤腳，他坐第二排，拿課本遮了臉，他在抽噎，他像一只受傷很重的刺猬，圪蹴在一個(gè)相對(duì)安全的角落里舔舐自己的傷口。他好幾次拽他的短小的燈籠花褲子，試圖遮掩他的赤腳，他感覺(jué)后排總有好多雙眼睛在注視他。九月底的天，男孩子脊梁濕濕的。然而不幸的事情還是發(fā)生了，老師抽檢昨天的生詞練習(xí)，第一個(gè)點(diǎn)了他的名字，開(kāi)始他不曉得，直到后排兩位同學(xué)上了講臺(tái)，還有他的同桌也扭身走了，他才曉得了這一次的大不幸。腦子是空白無(wú)疑了，他甚至都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的話(huà)，他捏了粉筆，只是在黑板上面機(jī)械的亂畫(huà)。。。“這孩子，你咋赤腳？”男孩不敢勾頭看他的腳，他知道此時(shí)他的腳已經(jīng)吸引了全班里所有人的眼球，包裹他的要好的伙伴連同好幾位曾經(jīng)在某些方面給過(guò)他贊許和友好態(tài)度的女生們的眼球！他的臉貼了黑板，試圖能找尋一個(gè)狹小的縫隙，然后鉆進(jìn)去，也好讓這令人窒息的尷尬和窘迫到此而止。老師終于沒(méi)再往下問(wèn)，他拉男孩出教室，男孩是好學(xué)生，暫時(shí)的離開(kāi)也許是在搭救孩子。上課繼續(xù)，男孩子蹲在門(mén)外，墻壁做了最好的防護(hù)。
該下課的時(shí)候，媽媽來(lái)了。應(yīng)該是一路小跑來(lái)的，一頭汗，藍(lán)條論直筒褲腳上面粘滿(mǎn)了黃土星子。她看到了他的男孩，勾著個(gè)頭，正蹲在教室門(mén)前哭，她也就止不住的想哭，但她終于沒(méi)讓眼淚流下來(lái)，急忙的打懷內(nèi)掏出一雙新鞋來(lái)。這是一雙白膠底布鞋，燈芯絨做的面子，松緊口，絕對(duì)的新穎而漂亮�！熬筒顜揍樍耍氩坏侥氵@么急著穿！都是地里活攆的緊，到現(xiàn)在紅薯片子沒(méi)涼開(kāi)�！眿寢尪紫律恚o他的男孩穿鞋。男孩抓住媽媽的手，他看到媽媽的食指上纏了白布，滲出了殷紅的血跡�！皨寢�?zhuān)愕氖�？”“沒(méi)事，剛才太急慌了，讓針扎了一下，趕緊穿吧，別誤了課！”
媽媽領(lǐng)男孩進(jìn)教室，一直到那男孩在座位上坐好，才大聲的對(duì)他的老師說(shuō)：“孩子一大早就隨我推車(chē)下地了，莊稼地里路難走，壞了鞋子，怕誤了上課，打赤腳跑來(lái)了�！眿寢尣粏渭兪钦f(shuō)給老師聽(tīng)，她是有意識(shí)的對(duì)了全班說(shuō)，她是在維護(hù)孩子的小小尊嚴(yán)。那男孩坐在自己的位置上面，他享受著媽媽這善意的謊言，他穿上了新鞋子，白膠底的新鞋子，他又一次哭了，那是他看到了媽媽離去的背影，看到了媽媽裹了白布的滲了殷紅鮮血的美麗食指。
篇三：赤腳情懷
被馬克思稱(chēng)為商品的物質(zhì)不斷堆積，擠滿(mǎn)時(shí)代和世界的每一個(gè)角落，連人心都被擠得有些狹隘，精神世界與自然世界的交流通道也似乎日益阻塞，隔膜日厚，由來(lái)已久的“天人合一”的境界追求越來(lái)越像遠(yuǎn)古癡人說(shuō)夢(mèng)般的神話(huà)。
最通俗最切實(shí)的例子，莫過(guò)于我們用以立足的腳，腳上穿得的鞋，以及鞋下的泥土和大地。腳底連心，觸覺(jué)靈敏，可以直達(dá)內(nèi)心，我們將其視作精神之一觸角；承載一切的大地，滋生萬(wàn)物，正代表化育眾生的自然；而鞋子，保護(hù)腳而更裝飾美腿、彰顯地位和品位的鞋子，卻正是阻斷腳底與大地關(guān)系的物質(zhì)之典型代表。
在人群奔波忙碌，足底按摩風(fēng)靡的今天，還有誰(shuí)能記得起光腳踩踏大地的感覺(jué)？那一股泥土從腳趾縫里緩緩冒出的親切和舒適，還有多少人愿意去回味？寒冷的冬日自不必說(shuō)了，宜人的春秋時(shí)節(jié)，赤腳在土地上行走的那份安閑和輕松，又有幾人能夠記起？青草撫摸腳掌、碧波漾在腳踝的愜意，也大概被人們忘卻了罷。也許并不是忘卻的問(wèn)題，不缺錢(qián)買(mǎi)鞋的生活、日益擴(kuò)大蔓延的水泥和柏油，也在悄悄侵占人類(lèi)寶貴的體驗(yàn)，掠走人們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)和空間。
赤腳，一個(gè)曾經(jīng)代表草根和粗俗的詞語(yǔ)，一個(gè)曾經(jīng)象征無(wú)產(chǎn)和貧窮的詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，和我們一起走到今天，忽然在人們的心頭泛起，竟成為一個(gè)久違的詞語(yǔ)，一種奢侈的愿望。如此世態(tài)急變，不能不讓人油然感慨，感慨生活的河流里萬(wàn)物集聚、萬(wàn)念雜陳，感慨時(shí)代的腳步一日千里、莫測(cè)其速，感慨人心的變化亦如山水之滄海桑田、如風(fēng)云之白云蒼狗。
百度里介紹說(shuō)，赤腳是一種極好的健身方式，人的雙腳腳底穴位密布，而赤腳健身能充分刺激這些穴位，起到釋放體內(nèi)靜電的作用，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。又說(shuō)，我們的祖先幾乎天天赤腳走路，接觸土地。后來(lái)人們穿上了鞋子，與大地隔離了，以致人體內(nèi)積聚的靜電無(wú)法釋放，破壞了人體電能的平衡。善哉百度，竟能為一個(gè)平常的詞語(yǔ)提供如此科學(xué)而又不失深刻的解讀。我終于知道，為什么我們心里常常積滿(mǎn)憂(yōu)郁，對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)耿耿于懷，為什么我們一天天的陷入亞健康仍然執(zhí)迷不悟。
我所居住的城市的公園里，春秋時(shí)節(jié)，經(jīng)常是百花盛開(kāi)，芳草滿(mǎn)地，一些角落還專(zhuān)門(mén)鋪筑了供人們足底健身的按摩石。遇上天氣晴好的休息日，我總會(huì)攜著愛(ài)人和孩子，毅然擺脫鞋子的束縛和阻隔，赤腳在石板路上、芳草坪上走上一陣子。那一時(shí)刻，我總仿佛感覺(jué)到了大地的脈搏和溫度，感覺(jué)到了自己心靈之根的大小和形狀，感覺(jué)到體內(nèi)似乎有汩汩熱流在涌動(dòng)，感覺(jué)到人類(lèi)的行走只有毫無(wú)阻隔地真正踩在大地上，才能擁有踏實(shí)和平安。
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