關(guān)于執(zhí)著追逐夢想的少年散文

　　他有堅強的意志，不屈的毅力；他在各方面力求超越自己，不斷突破；他不平凡的經(jīng)歷下是一顆不平凡的心。他，就是蔡愷睿。

　　曾經(jīng)，他是無名小卒，成績平平；如今，他已小有名氣，名列前茅。這中間的變化，是藉著他不畏困難、積極進取的一顆心。教室里有多少他奮筆疾書的身影？辦公室有多少他虛心請教的畫面？作業(yè)本上的一筆一劃，成績單上的次次進步，都給他帶來前進的動力。如今的他已經(jīng)克服了自己的薄弱科目，并在優(yōu)勢科目上繼續(xù)進步，在各次考試中的排名都名列前茅，上學期期末還獲得了三等獎學金。在日常的科目外，還積極參加各科的競賽培訓，都獲得了不錯的成績。

　　他的執(zhí)著不僅僅體現(xiàn)在學習上。從曾經(jīng)的體育困難戶到校運會1500米冠軍，他實現(xiàn)了讓自己能夠更快、更強、更高的愿望，成為同學眼中的佼佼者。為此，他曾一次次跑去體育組向老師詢問技巧，一次次跟著校運動隊練習長跑，一次次虛心向其他同學請教。就是在這種絕不服輸?shù)男拍钪笇�下、在堅持不懈的`努力下，他取得了可喜的進步。1500米金牌、800米銅牌的好成績，突破了自己，也為班級做出了巨大的貢獻。為了自己熱愛的籃球、足球能夠得到提高，他加入校隊。從開始的助手到如今的正式一員，每一點進步都需要極大的努力。他熱愛著體育，汲取著體育中不言敗的精神、堅持不懈的意志和不畏艱苦、勇于拼搏的品質(zhì)，享受著奮斗的過程。除了體育，還有對藝術(shù)的追求，他利用課外時間練習電子琴，在長達七年的不懈堅持下，終于考出了業(yè)余電子琴的最高九級。

　　他是一班之長，可曾經(jīng)他對于班級的管理是一竅不通，但為了不辜負老師的信任，他勇于擔起這個最重要的職務，在探索中前行。他牢記自己的職責，對于班級和同學的事從不含糊，努力在同學中樹立良好的形象。班級的活動，他認真組織，帶頭參與；同學的疑難，他耐心解答；同學的錯誤，他及時提出，同學的困難，他給予力所能及的幫助……一年的摸索，如今的他已經(jīng)可以將班級日常事務管理得井井有條，成為老師的得力助手。

　　生活方面，他也是一絲不茍的，嚴格約束自己。他有著良好的生活習慣，并潛移默化地影響著身邊的同學。一日三餐，他督促同學養(yǎng)成節(jié)約糧食、餐后清理餐盤等文明用餐習慣，不允許同班的同學有浪費糧食、不收拾餐盤等現(xiàn)象發(fā)生。

　　努力鉆研，積極探索，不斷進取，不拋棄，不放棄，執(zhí)著追求，堅持信念，這是一個自強不起的寧中人。

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