【經典】小學經典散文
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過散文吧？散文對作者主觀感情的要求是所有文體中僅次于詩歌的。你所見過的散文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學經典散文，希望對大家有所幫助。
小學經典散文 篇1
“一年之計在于春，一天之計在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇文章，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的.時候，但是，時間去了，為什么不復返呢？是啊！時間一但去了，就無法復返，時間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過，可見時間多么寶貴，想想自己，平時在學校里嬉戲的時候，在和同學玩鬧的時候，時間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學們，好好利用時間吧！
還有《背影》這篇文章，它講的是：父親送兒子去車站，看見有買橘子的，就去買橘子，此時，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺到父親的偉大。想想自己，媽媽每天送我去上學，我卻感覺不到什么，現(xiàn)在我明白了，父母的愛是多么偉大、無私。
小學經典散文 篇2
矛盾
鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑的地洞里似的。
于是鄉(xiāng)下人在屋上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋里了；這時候，天窗是唯一的慰籍。
從那玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。天窗會使你的想象銳利起來。
晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，天窗又是你唯一的慰籍！
你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的`星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。
啊唷��！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯(lián)想到的種種事件！
發(fā)明這“天窗”的大人們，是應該感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
小學經典散文 篇3
畢業(yè)了，別離了！各自帶著自己的行囊，遠離母校，踏上社會！
擁抱，卻留不住眼前的一切；揮手，卻回不去昔日的`時光。
聲聲再見，其實并不想說！同樣的淚水在每個人臉上滑過。天下無不散的宴席，人生在世終須離別。
不舍，傷悲，更多的是祝福。沒有彼此的日子，我希望你們一路走好。
朋友們！什么時候也別忘了，好好照顧自己！
小學經典散文 篇4
劉湛秋
沿著開花的土地,春天吹著口哨；
從柳樹上摘一片嫩葉；
從杏樹上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來了。
哨音在青色的樹枝上旋轉，它鼓動著小葉子快快地成長。
風箏在天上飄，哨音順著孩子的手，順著風箏線，升到云層中去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼囀？可有牛的'呼叫？
沿著開花的土地，春天吹著口哨；
從柳樹上摘一片嫩葉；
從杏樹上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在風中搖一搖；于是歡快的旋律就流蕩起來了。
它悄悄地掀開姑娘的頭巾，從她們紅潤潤的唇邊溜過去。
它追趕上了馬車，圍著紅櫻的鞭子盤旋。
它吻著拖拉機的輪帶，它爬上了司機小伙子的肩膀。
呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，灌滿了一個甜蜜的聲音——早！
小學經典散文 篇5
冬天，是寒冷的，是凜冽的。我常常站在窗前，看著玻璃上的冰花，白白的，透明的`，乳白的。窗外，孩子在打雪仗，堆雪人，童真淹沒了寒冷，淹沒了那冬天的寒風刺骨。
轉眼間，太陽掛在了頭頂，那光束似乎不怎么暖，但在那冬天，在冬天的一束陽光，也是求之不得。 那陽光射向大地，射向每一個角落，也射進我塵封已久心中。
已是一月多，太陽也愈來愈強烈，看著屋前那群孩子堆的雪人一點一點的融化，融化了我心中的冰塊……
當冰雪融化時，那早已是春天，當春燕歸來時，那早已是春天，當萬物復蘇時，那早已是春天，春天向孩子一樣來，走向大地的每一個角落，撒下種子，長成小草，為那世界撒下綠色，撒下生機。那屋檐，早已被春燕占據(jù)，被他用堅持，執(zhí)著的小泥屋占據(jù)。走到池塘邊，春風幫柳樹梳著微冒綠色的頭發(fā)。
那寒冷的冬天早已過去，那生機勃勃的春天早已到來，但也會為了冬天的過去而嘆息，我更會為了春天的到來而高興。
我愛那白雪皚皚的冬天，更愛萬物復蘇的春天……
小學經典散文 篇6
媽媽
女兒想您了
媽媽
您現(xiàn)在過得好嗎
媽媽
您熱嗎
媽媽
您悶嗎
今天是入伏的第一天
您知道嗎
每當孩兒想您的時候
不覺淚水悄悄掛滿了臉龐
是您
給了我生命
是您
含辛茹苦把我養(yǎng)大
是您
給了我無私的母愛
是您
為了兒女把一生燃盡燒干
最后只剩下您瘦弱的身體和孤零零的墳墓
一個人冷冷清清
獨自躺在無人的田地間
媽媽
女兒不能沒有您
這個家不能缺少您
您走后的日子
天空變得昏暗
家里一片冷清
沒媽的孩子實在可憐
委屈地時候
向誰訴說
煩惱地時候
給誰嘮叨
只有媽媽您
寵著女兒
疼著孩兒
如今您走了
帶著一生的疲憊
帶去一世的心酸
您走了
遺憾、煎熬
痛苦、掙扎
您不得不走了
媽媽
沒有給您一個舒適的`晚年
沒能讓你過上幸福的日子
您卻早早地撒手而去
女兒不孝
女兒已經盡了力
可恨蒼天不留您
可憐娘已不在我身邊
�。I淚淚）
如果有來生
您還是我的媽
您依舊是我的娘
我會好好地愛您
照顧您
我會珍惜和您一起度過的美好日子
媽媽，您多保重
不要擔心孩兒們
媽媽，好想您
媽媽，很愛您
您是我一生最親的娘
您是我一輩子最愛的媽
小學經典散文 篇7
春天的絢麗多彩
春天到了，小草發(fā)芽了，大樹長出新鮮的嫩葉，鮮艷的花朵開了，小燕子從南方飛回來了。春天真令人陶醉呀！
春天，我們看到了鮮艷的花，小燕子就像春天的使者！每到那五光十色的春天，“使者”們都會從遙遠的南方飛回來，“春天的使者”回來了，好象“春天的使者”叫醒了萬物。樹長葉了、花開了、草綠了。
春天，我們聽到了泉水流的.聲音，“�！恕焙孟袷恰按禾斓氖拐摺闭陂_始自己的音樂會，讓泉水小姐為它伴奏。我們又聽見小鳥唧唧喳喳地叫著，好像是在表演大合唱！這下讓我聽的入迷了。
春天，我們聞到了花香味，就好像“春天的使者”把花兒上灑上香水，就讓我們感到清香、芬芳撲鼻！讓人覺得疲勞已經消失了。��！春天真是個讓人疲勞消失的季節(jié)！又是一個芬芳撲鼻的季節(jié)。
春天，我們感覺到春風吹來，吹過耳邊，就像有一個人摸著你的耳朵，就有一股溫暖從身體流入心中。我們又感覺到春天的天氣，春天的天氣很暖和、舒服。
啊——春天真是個美好的季節(jié)！真是一個美麗而又溫暖的季節(jié)！真是一個芬芳撲鼻的季節(jié)，如果我們保護好環(huán)境的話，將來的春天會更美麗、溫暖的季節(jié)。
小學經典散文 篇8
是誰把星星吹散，是誰把云彩吹淡，是誰把思緒吹亂?
樹葉在沙沙作響，蛙聲左右躲閃，那不知名的燈火忽明忽暗，誰在夜風中吹奏一曲婉約江南?
夜風，如你溫柔的手臂，從我的臉頰輕輕撫過的`那一刻，我感覺到了你的萬千柔情，那是怎樣的一種感覺啊，任何言語來表達都顯得蒼白。夜風，如你輕柔的呼吸，從我耳邊吹過時，我如醉如癡，全身酥軟，我明白，今晚，我是全世界最為幸福的人!
沒有月光，沒有星星，在黑夜里，夜風是唯一的主角，從遠方吹來，吹來了海的咸腥，吹來了雨的清涼，吹來了你的歌聲。在空曠而蒼茫的田野上，我感受著夜風帶來的一切，包括你的所有的信息。夜，因此不再孤獨和寂寞。
小學經典散文 篇9
前些日子回家，路過我曾讀書的小學。帶著回憶的心態(tài)，決定再去看看。
在公路邊遠遠地望去，引入眼簾的是雪白的瓷磚上刻著幾個大字：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。旁邊是小平爺爺?shù)男は瘛Ｓ洃浿薪ㄐr，那里是沒有什么宣傳欄的，也就是用水泥涂成的粗糙墻面，為了好看，還曾用粉筆畫了一副黑板的輪廓，充當起了板報的角色。而里面的內容則是用來表彰好人好事或者成績優(yōu)秀的學生。只是當時年小的我們也想在那上面表現(xiàn)自己，常會在放學的時候偷偷的在哪些紅色的字體下面偷偷的寫下自己的名字，到了第二天上學的時候再去涂掉。
板報下面則是十幾步長長的石梯，記憶中沒什么變化，只是歷經了許多風雨，被無數(shù)的人陸續(xù)走過，表面易磨損的凹凸不平，輪廓已有不同程度的損落。石梯的左右都是短小的階梯，各有一副不銹鋼的大門把守學校，只是這些門常年都沒上過鎖，因為學校操場就是一個娛樂的地方，村委會選舉、開群眾大會，打球也通常都會那里。
邊而公路的另一邊的不遠處，豎起了一面墻，上面還蓋了頂，有點像現(xiàn)在城市里的公交站臺。那里曾是村委會的宣傳欄，上面用粉筆寫了許多關于黨的號召和文件，許多曾經的優(yōu)秀板書也出自那里，據(jù)說那里曾有許多板書都是我們學校里的老師去寫的，文筆工整對稱。那時放學后，我們常常會都留在那里玩耍——紙飛機，扇煙牌、下雨時也可以用來躲雨。只可惜，現(xiàn)在那里只剩了一片雜草和早已被風霜腐蝕不清的字跡，顯然，它早已被遺棄了。
打開大門進去，除了墻面重新裝飾過，其他的似乎都沒什么變化。教室的格局都還未改變，只是現(xiàn)在不需要自己搬課桌了，學校里都統(tǒng)一配給了，然后六年級也給撤了。近看了我們當年坐過的教室，回憶頓時涌上心頭。
一九九六年，在這所學校里，開始了我的求學之路。記得才去上學時，操場都還沒修好，由于車子無法上去，沙子、泥沙都是靠人力背上來，然后倒在操場上，形成了大大小小的小山丘，為此不少年齡小一點的同學都會摔，摔了之后就會在旁邊哇哇大哭，以至于老師后來說下課不準出去玩，我也摔過幾回。下課后，老師一一護送我們離開，后來操場在我們放暑假時加緊趕工，在那個暑假就修好了，只是，在上學的前幾天，我到學校去玩，不小心踩進了操場，一個大大的腳印就印在上面，水泥還未干，我慌慌張張的就溜了…….
而現(xiàn)在，能記住有關它的事情已經沒幾件了，差不多聽媽說，我二年級的時候拿過班上第一名，然后當時的班主任獎勵了我一個新書包和獎狀，書包背了一學期就爛的不成樣子了，獎狀貼在大門上被風不知道吹到哪里去了。但這之前我記得好像還挨過打，當時也沒有老師不能體罰學生這一說，只是記得父母們常伴在嘴邊一句話兒：黃金條兒出好人！現(xiàn)在想起來，都有點滲人：犯了重大錯誤、簡單不能再簡單的語文、數(shù)學題做錯了等等，都要體罰。錯一個打手掌十個；打了屁股一個，看我們選擇。而我不想選的結果是老師直接把我褲子一提，撅在凳子上，痛痛快快的打了個夠！最后還被罰站在教室外面，要想好了為什么挨打，想好了才能回去。
離學校的不遠處，有一座橋，有很悠久的歷史了。自我記事起，它就一直屹立在那里，經歷了一次大地震也完好無損。在新公路改造前，橋與地面幾乎是現(xiàn)在的兩倍，當時橋的兩邊都沒加防護欄，只有每隔五十厘米就鋪了一大塊笨重的大石，石頭表面還凹凸不平，走起路來還搖搖晃晃的。放學時，那里就成了我們的娛樂地，膽子大的，就在橋上面跑步，膽子小的就在橋洞下面鉆，我也不知道當時怎么有那么大的膽子，索性就在上面跑步。而攀爬橋下面那些巖層的`場景，到現(xiàn)在還記憶猶新。后來橋改進了，也加了防護欄。不過是我們已經離開了幾年之后。也才知道原來那座橋主要作用是用來輸送水給對面的農夫灌溉莊稼。
當時小學教師匱乏，一名老師不得不擔任其他幾門課程，而差不多是一名老師就負責了一個班的全部責任，這門課上完了馬上就來下門課，如果老師太專注的話，那么這一個上午就成了一門課程。到了千禧年之后，狀況就好多了，老師也不那么辛苦了，但也是錯綜教課，一個老師往往是負責了這個小學一至六年級的同一門全部課程�，F(xiàn)在可能早已改變，但是當時的我們，早已習慣了看同一張臉講述的不同世界。
有意思的是，學校的初期我們是沒有鈴聲系統(tǒng)的，上下課就老師說了算，而沒過多久，不知道誰（可能是校長）從哪里弄來了一個空鐵圈，像是在下水管道給鋸出來的，長度約十厘米，黑褐色的，然后找了一根鐵棒，就是一根很長的螺絲桿，用頭的那邊敲打鐵圈，別說，那聲音比現(xiàn)在的某些智能鈴音都清脆響亮。開始是老師按時敲打，從一到六年級，一個年級負責一周�？赡苁抢蠋煴緛砭秃苊�，經常誤時。然后就教給學生敲打，老師負責對時，時間到了，老師揮手示意一下，坐在前面最靠窗邊的同學就出去敲打下課鈴聲。最后老師也懶得對時了，就直接將懷表交給班上一些不怎么愛學習的學生，叫他們每天上課下課敲打鈴聲，有幸的是，我曾也被選中幾次，也漸漸喜歡這鈴聲，因為這鈴聲以來，就又是休息的時候了。
在那個年代，網絡沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達，甚至連手機都沒有普及。而有的僅僅是一些閑散的公話超市，兩部座機，一根電話線，就組成了簡單的公共電話廳，而現(xiàn)在，幾乎在所有的地方，都已找不到它們的痕跡，時代的發(fā)展已經不需要它們。而那時的學生們，他們表達情感時還是用筆和紙，將心意書寫在文字的明信片里，羞答答的遞給對方。特別是臨近畢業(yè)時，收到的和送出的就更多了。
每次回到家，都要徹底打掃我的房間。瓦片遮蓋的房屋過一段時間就會有灰塵附著在房間的各個角落，必須徹底清掃才能住人。這次我打開了那些在角落已沉積多年的書本，有些書本已發(fā)黃，而有些作業(yè)本早已生了蛀蟲。偶然看到了幾本厚厚的包裝盒。在時間的沉淀里它們都已干枯、頁面發(fā)黃，散發(fā)出書本特有氣質。打開看，是一疊厚厚的明信片，正面是那個年代最風靡的影視劇：情深深雨蒙蒙、春光燦爛豬八戒、還珠格格，西游記等等。背面則是許多同學的畢業(yè)留言，簡單的話語，卻傳遞著濃濃的祝福。
最數(shù)我歡樂的是從三年級開始，每一學期的每一周都要花一天時間去中心小學（鄉(xiāng)鎮(zhèn)最大的小學）學習計算機，開始是星期三，然后星期四，最后星期五，小學的最后時間，就是星期六去了。每到這個時候，我都是最高興的，因為上街就以意味著父母會給我一些零花錢，而平時上學每天回家是不需要什么錢的，買書本什么的父母就給包辦了。雖不多，但是卻夠我們吃一碗涼面皮兒（一種由大米粉蒸煮而做的食物）了。但結果就是我們幾乎都不用來吃涼面皮兒，全買了小吃和小玩具。吃的滿嘴油膩膩的去聽老師講計算機，結果是老師的講的啥也沒記住，倒記住了“大刀肉”、“辣子桿桿”、“棉花糖”、“絞絞糖”等等這一類的小吃。現(xiàn)在，有些已經吃不到了，有些已成了奢侈品（辣條）。
而去學計算機大多數(shù)的情況是父母大多會選擇在那天上街去，等到下午兩點鐘去接孩子們，而更少的是父母沒來，然后獨自一人回家。但由于之前來時把錢都花光了，很多時候他們只有餓著肚子慢慢的走回去，回去已差不多下午四五點了。而我，就是屬于這個少數(shù)派，差不多都是獨自走回家去，走著走著，我就習慣了一個人走了，還好回到家，父母早已知道我的肚子餓了，中午做好了飯，都會給我單獨盛出來一些留著，然后我就吃了飯，一路跑去找父母，也順便告訴他們在街上發(fā)生的一些趣事。
現(xiàn)在回到家，從家里到街上的這段路程，我還是習慣每次走路回家，因為在這條路上，我走了整個童年。但也由于這樣，我才養(yǎng)成了邊走路邊思考的習慣�，F(xiàn)在沒事一般都不上街了，一是無聊，二是灰塵多了，還不如去看看那些沒被污染的山林。
小學經典散文 篇10
看著眼前由63雙稚嫩小手匯集成的鋼筆字集，我甚感高興。
漢字是世界上最優(yōu)美的文字，每個詞組都充滿了詩情畫意，甚至單個的一個漢字就是一幅美麗的圖畫。難怪人常說：書寫是人的第二張臉。這就足以看出書寫一筆漂亮，整齊的鋼筆字是多么重要呀。
為了深化新課程改革，落實《語文課程標準》對寫字的要求，陶冶學生情操，培養(yǎng)審美能力和增強學生對祖國語言文字的熱愛，加強學生的`語文基本功，提高小學生的語文素養(yǎng)，學校一直安排每天中午利用20分鐘時間讓學生練習書寫，來提高學生的書寫水平。在學生的堅持書寫和老師的精心指導下，班中63個孩子的書寫質量逐步得以提高。
我喜歡書法但寫的不好，這是我人生的一大憾事，我衷心希望我的學生，真愛書法,苦練書法。要有臨池慕魚之心，也要有卻而結網之意，吃得苦，受得累，耐住寂寞，從容走進書法藝術的殿堂，這樣才能享受書法帶來的快樂和喜悅。
本鋼筆字集可以說是對本班學生書寫能力的一次檢閱和亮相吧！雖然這本公布字集還顯得那么粗糙，那么有涂鴉之感。但這是孩子們努力地成果，汗水的結晶。相信，孩子們在書寫方面會更上一層樓。
校園就是翰墨飄香、書聲瑯瑯的地方。沒有書法的校園便沒有了色彩和節(jié)律，沒有書法校園文化就失去了品位。我們很難接受像兒童涂鴉一樣的作業(yè)，我們很難容忍七扭八歪書寫，校園文明不能在這樣的書寫中失去顏色，只有出色的書法，才能承載我們校園的文明。墨香飄來，讓我們一起來分享同學們鋼筆字帶來的快樂和喜悅。
小學經典散文 篇11
好久沒動手寫文章的我，莫名的，又開始執(zhí)筆。
媽媽在邊上站著，我告訴媽媽，我寫的作文名稱是“我愛小區(qū)”。媽媽愣了愣，頓時哈哈大笑。她說：“你幫小學生寫作文呢，這么幼稚的題目�！�
看著媽媽的笑臉，我歪歪頭。真的這么搞笑嗎？我卻一派正經，我又說：“媽媽，是自己的作文，不是小學生，就是要這個題目。”
我們家是今年才搬進小區(qū)的。本來，我已是高中生，學業(yè)繁忙，加上自己的性格就是冷冷清清的，從沒注意過小區(qū)的什么。每天就是學校家里兩點一線，小區(qū)的林林總總，說得矯情一點，就全是過眼云煙了。
那天晚自習后，拖著沉重的身子，騎著單車，我費勁地往家蹬。心情真的是很不好很不好，晚上才考完試，考得不是很理想。自己的成績是很好的，在學習上，長這么大，還沒受過一點挫折。所以，現(xiàn)在的一點點不稱心，于我，都是致命的。
從小區(qū)門口進去后，夏日晚上的涼風便陣陣襲來，很舒服。心情不佳的我，卻因為不佳，所以變得柔情。我跨下單車，扶著車把，第一次，準備慢慢踱步回去。
小區(qū)的燈光很柔和，有金黃色的味道。這是我一直知道卻從未注意過的。
我向四周望去。
看見一家人在歡聲笑語，他們笑得很大聲，可能真的是快樂到了極點吧。想想自己好像從沒這般肆無忌憚地笑過，沒有理由，為什么要笑。
看見一個老人家站在窗前，替那盆開得很艷的花澆水。老人家真的很老了，頭上沒有一根頭發(fā)是黑色的，他臉上安謐的表情卻讓我離不開視線。他就那么靜靜地澆水，我經過的時候，他沖我笑了笑，很舒服的笑容。明明那樣蒼老了，為什么還笑得出來。
看見一個嬰兒大哭大鬧，他家人手忙腳亂，又是喂奶，又是搖鈴鐺。他家里的京巴也叫的瘋狂，很吵很吵。我停下腳步，就這樣靜靜地看著他們，看著他們慢慢將孩子哄得平靜，哄得喜笑顏開。孩子發(fā)出笑聲那一刻，他們家所有的人都笑了。這么煩人的'孩子，對著他，為什么笑。
想起今晚上的考試，我剛做完，老師就來到我面前，想要幫我先改試卷。等他改完，試卷上，無情的兩位數(shù)將我打入地獄。我久久沒有回神。老師沒有批評我，他說：“都怪老師，沒讓你檢查一下就急著幫你改了�！蔽业拖骂^，聲音沙�。骸笆俏抑R掌握得不好�！崩蠋熍呐奈业念^，很溫柔的聲音：“沒事，也算是一個提醒，下次�！闭f罷，沖我笑得歡愉。
晚風涼涼的，今晚一定又會下大雨，我望見家里窗縫的一絲絲燈光，知道媽媽又在房間等我了。我騎上車，立刻回到了家。
進了家門，媽媽便端著一杯熱牛奶，上前來便是，噓寒問暖。我結果手背，說：“我考差了�！眿寢尰氐缴嘲l(fā)上，順手關了電視機�！拔乙詾槭巧妒履�，瞧你一臉陰沉的，沒事，下次考回來就是了，這么晚了，去睡吧�！眿寢尩恼Z氣很輕松，甚至還對著我笑，那笑容，很和藹。
我說：“媽媽，為什么不罵我，為什么你還會對著我笑。我同學考差了，還被他媽媽打了�！�
媽媽轉身，幫把我書包取下來，說：“因為媽媽知道，女兒成績很好，就算考差了也是失誤，媽媽不會罵你，更不會打你。你同學的媽媽打你同學，也是因為愛呀。媽媽要笑，是因為媽媽想笑，這是表達情緒的方式，因為覺得很幸福，因為我有一個可愛的女兒，一個美滿的家庭�！蔽摇班拧绷艘宦�，似懂非懂。
半夜，睡不著，我站在窗臺上吹涼風。黑夜中，始終有那么幾盞燈一直在亮著。就像我此刻的心情，是漆黑中的一縷光。
小學經典散文 篇12
小學時光，飛似流水，一眨眼，就匆匆而去。留戀之情越來越深，越來越濃，好像有什么東西不可挽回似的。
記得我剛轉到建設路小學時，還在回憶以前那份友誼，當我踏進校門時，學校的一草一木，一磚一瓦，我都感到如此陌生。我被融入了六（5）班這個集體，而且，在這個集體中又交到了許多朋友，在這個班上又遇到了可親可敬的老師，這一切，都是我的榮幸啊！俗話說“天下沒有不散的宴席”，正當我還沐浴著集體給我的陽光時，我們快散了，快散了。
現(xiàn)在回首，學校的一草一木，一磚一瓦，現(xiàn)在竟如此熟悉。原本兩年的相處時間，現(xiàn)已只有一學期。對學校，對老師，對同學，我都有無數(shù)個舍不得，深深的留戀之情遍布了我整個身體。
忘不掉，親愛的老師，你對我們的.關懷，你對我們的教誨，你上課時的一言一語，一姿一態(tài)，永遠也忘不掉。雖然你不是從小學起步時開始教我們的，但是“做人”這一課你卻是一步一步不厭其煩地把我們教會的。
江河把我們推進浩瀚的大海，晨光把我們拉入明媚的早晨，親愛的老師，你把我們引進知識的海洋。我們相處的時間只有一學期了，一學期的光陰飛似箭，快如梭，說短不短，說長也不長�，F(xiàn)在，我心中只有一份深深的情。
忘不掉，朝夕相處快兩年的同學，不知道了初中我們是否又同班，但我希望，我們不要忘記彼此。一年半前，我們從四面八方聚集來，現(xiàn)在又快分別到四面八方，我留戀�。∑綍r，你們漫不經心露出來的一個微笑，你們在記憶寶庫里搜尋出來的一個笑話，或者是在課前演講中講的某一個故事，都銘刻在我的腦海中。
分離的那一刻離我們真是越來越近了，這真是好快，好快。現(xiàn)在，紙上的千言萬語，也無法表達出我內心那種充滿留戀的感情。
小學經典散文 篇13
給葉子以無限生機，給花朵以青春的省略，它將自己的生命無私地獻給了大地!它千姿百態(tài)，碩果給人間美的享受!你可知道它是誰嗎?它就是被埋在地下，延伸到土層中的根!
提到根，也許有人不屑一顧地說：“實在不美，自甘被埋沒，不是愚昧，也是呆板。”殊不知這樣的理解也未免太淺薄!
根的樣子雖然古怪，一眼望去像爪子，不雅的`外觀卻包藏著一顆美麗高尚的心。它在堅硬的泥土里，不畏艱難險阻，無時無刻不在挺進!它愛地下的泉，永遠都在不停地追求、讓泉滋潤它的身它笑望著春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的養(yǎng)補。它把自己吸收的養(yǎng)料又無私地獻給莖默默無聞的根!你有博大的胸懷，你有遠大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重!
小學經典散文 篇14
“看看那冷雨，聽聽那冷雨，嗅嗅那冷雨舔舔那冷雨??”余光中曾一首詩中這么寫道。我喜歡雨，卻又討厭雨。我愛夏天的傾盆大雨，卻討厭春天那下了一星期的陰綿學細雨。帶來的濕氣和陰冷。我愛夏雨過后的清爽，卻厭惡變雨帶來的冷意。我對雨的情研發(fā)奶矛盾，卻又很確定。若你問我愛雨嗎？
我定會毫不猶豫地說愛！因為它總是不拘一格地滋潤著萬物，帶給萬物無限的生機。我愛春雨，愛它帶給春天萬物復蘇，愛它的細膩溫和，愛它像母親溫柔的大手，輕指過你的.發(fā)、眉、眼、唇??我卻又討厭春雨，討厭它連下一周不間斷，討厭它帶來的陰冷和濕氣。我愛夏雨，愛它的活潑，熱情和瀟灑，說來就來，說去就去。若說春雨像母親一般溫和，夏雨就似那花季少女般頑皮、活潑，做事不管不顧，肆無忌憚的揮霍青春。我又討厭它的短暫，討厭它的做事不計后果。雨是多變的。它像母親溫和細膩，又像少女活潑可愛它像大敊脾氣爆燥，又像少年叛逆別扭。我愛它的多變。
我愛在傾盆雨中奔跑，變成一只水淋淋的落湯雞。我膠粘地在綿綿細雨中漫步，感受那種溫柔和那種朦朧的美。欣賞雨，就如同欣賞一件巧壓天工的藝術品，也如，同面對人世間的千奇百怪�！跋掠晏�，留客天”、“梧桐更美細雨，到黃昏”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“斜風細雨來須歸”、“風雨故入歸”、??因為雨，曾發(fā)生了多少故事逸聞，詩情畫意，不勝枚舉，雨帶給人們的不遜于陽光。雨，讓我陶醉，我愛雨，不為什么，只因為我喜歡那雨給予我的所有享愛。
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