教師散文朗誦稿

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那么，你會寫散文嗎？下面是小編幫大家整理的教師散文朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師散文朗誦稿1

　　甩掉你的壞習慣

　　一天，一位睿智的教師與他年輕的學生一起在森林里散步。教師突然停了下來，并仔細看看身邊的四株植物：第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了，它的'根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學生一樣高大了；第四株植物是一顆巨大的橡樹，年輕學生幾乎看不到它的樹冠。

　　老師指著第一株植物對他的年輕學生說：“把它拔起來�！蹦贻p學生用手指輕松地拔出了幼苗。

　　“現(xiàn)在，拔出第二株植物。”

　　年輕學生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。最后，樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學生的腳下。

　　“好的，”老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧。”

　　年輕學生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。

　　“我的孩子，”老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習慣對生活的影響是多么巨大��！”

教師散文朗誦稿2

　　一切過去了的都會變成親切的懷念—

　　老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念那時的您……

　　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代—

　　親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的.精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

　　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念那辛勤播種的耕耘者————老師。

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……

　　懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

教師散文朗誦稿3

　　平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，走過夏的'酷暑

　　培養(yǎng)出莘莘學子

　　一只粉筆

　　指點知識王國的迷津

　　一塊黑板，記下比海還深的真情

　　一個講臺，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往理想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

　　讓我們能進入美好的夢境

　　清晨的陽光是您那燦爛的微笑

　　不管我們失敗還是勝利

　　不管我們后退還是前進

　　您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲老師

　　慈祥的母親

　　老師

　　千萬顆童心的夢想

　　老師

　　祖國賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國的棟梁

　　老師

　　我要您那慈祥的面容永不變老老師

　　我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡老師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白老師

　　我要您那疲勞的雙手變的輕松老師

　　我要為您歌唱，為您祝福老師

　　您是我最敬佩的人！

教師散文朗誦稿4

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風溫暖了我們的'心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

　　老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

教師散文朗誦稿5

　　幾度春秋幾度風雨穿越熱暑的迷茫重拾過去的記憶只為那份愛與敬的記錄悄悄地她來了一如久違的甘露撒播在我們的`心田一如漂泊的小船找到了停泊的港灣多少次

　　知識的殿堂里走過燈光中笑容的可掬驀然回首你的恩，你的情在白云的天空放飛神圣的時刻終于來臨了，我站在歲月的邊緣大聲呼喊：老師，您辛苦了！

教師散文朗誦稿6

　　一只粉筆寫下了您輝煌的人生,

　　一根教鞭指引我們走出了迷茫.

　　一塊黑板記錄了您無悔的`追求,

　　一張講臺使我們馳騁知識海洋.

　　一間教室放飛了我們美好夢想.

　　一句贊揚是無限的信任和陽光

　　一個微笑一直溫暖著我們心房!

　　一個動作明確了我們?nèi)松�航�?

　　一個目光給了我們快樂和希望

　　一頭銀絲染白您了歲月的滄桑.

　　一顆紅心插上了我們理想翅膀,

　　一個點撥充滿了無窮智慧力量!

　　一次交談像春風使我心花怒放,

　　一句心語如甘泉在我心田流淌!

　　一個志愿使我們走進大學殿堂!

　　一個追求有膽有識有愛有理想!

　　一個職業(yè)無怨無悔無私無彷徨!

　　我多想用最甜美歌聲為您在心田深情歌唱.

　　我多想用最壯麗詩篇把您寫進我感謝詩行.

　　是您辛勤勞動的汗水,滋潤著民族幼苗成長.

　　是您無私默默地奉獻培育了神州桃李芬芳!

　　是您溫暖陽光的沐浴華夏的花朵盛開怒放!

　　是您真誠火熱的丹心澆鑄了我們祖國棟梁!

教師散文朗誦稿7

　　放飛愛的夢

　�。ㄍ鯆葓裕┰跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。

　　（羅婷）在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。

　�。ü�麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂

　�。ɡ钭谌眨┯腥苏f，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語

　　（張小芬）也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。 （崔效鋒）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！

　�。ú芎窠穑┪也辉�讀書破萬卷， 也不曾走遍祖國的大好河山， 更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。 我只是千萬教師中的一員。

　　（李紅湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對收獲的期盼

　�。ㄔS容）初登講臺的我， 用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　�。�陳瑜）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆

　�。ê�迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

　　（賀秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。 （全體男教師）因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利 （全體女教師）因為執(zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間

　　（郭麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點燃，溫暖充滿每一個孩子心靈的空間

　�。ㄙR秀珍）如果我可以是春風，我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。

　　（陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏？

　�。�羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運動會上同學們助威的吶喊？

　�。◤埿》遥┯H愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊旗下許下莊嚴誓言？

　�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的`足跡。 （全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔! （全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!

　�。ê希┪覀儯�是一名老師，我們時刻恪守著最初的承諾，時刻在履行著一個普通教師的職責！ （崔校）聽吧，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕

　�。ㄍ鯆葓裕┻�有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長

　�。ㄈ�體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望

　�。ㄈ�體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光

　　（合）光陰如白駒過隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。

教師散文朗誦稿8

　　感謝你，我親愛的老師，是你帶領(lǐng)我走進內(nèi)心世界，一步一步向下探索，直至勇敢的進入最深的黑暗里。

　　感謝你，我親愛的老師，是你啟開我沉重的心門，讓我遇見那些被囚禁在陰冷黑暗里的獰笑的，丑陋的，嗜血的魔鬼，并把他們帶進光明，讓我看清，她們是一個一個手捧禮物頭戴花冠的圣潔天女。

　　感謝你，我親愛的老師，當我踏上旅途，急急地奔向你，去找我從天上降落人間時失落的東西，而你，直接帶領(lǐng)我，找到了我自己。

　　感謝你，我親愛的老師，你舉辦了一場心靈的篝火盛會，，我抖落夙生的塵土，哭干了浮世的酸楚，推倒掩埋我的斷壁殘垣，縱身一躍在那熊熊烈火里，我看見我是一只浴火的鳳凰，從烈焰中緩緩升起。

　　從此，我翱翔我自己，我展開我金色的翅翼，我飄舞我七彩的尾羽，我?guī)�動天空�?長風，我輝映絢麗的虹霓，我俯瞰萬里河山，我仰望茫茫太宇，陽光萬丈伴我同行，月灑清輝為我沐浴，我飛離藍色的星球，我飛進那燦爛的銀河系。。。。。。

　　而你，我的老師，無論我飛到那里，都會與你相遇------

　　因為，我的生命中，一半是我，一半是你。

　　親愛的，讓我用整個宇宙來榮耀你

教師散文朗誦稿9

　　九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的`季節(jié)里，迎來了一個神圣的日子，九月十日教師節(jié)。

　　在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月蒼霜；一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻；天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。

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