2017我的讀書生活教師征文
閱讀就像吃東西，也要講究營(yíng)養(yǎng)、細(xì)膩。閱不厭精，膾不厭細(xì)。下面是語文迷小編整理的2017我的讀書生活教師征文，希望對(duì)大家有所幫助!
【2017我的讀書生活教師征文1】
一盞香茗，一本好書，一輪彎月，一縷清風(fēng)。往往陪伴著我，在一葉扁舟的書海里遨游。選一本好書，用心去品讀，靜心去品讀，細(xì)心去品讀。這時(shí)才真正體會(huì)到，讀書是一件怎樣好的事。
讀書，它不僅可以打發(fā)時(shí)間，而且還可以使時(shí)間過得充實(shí);
讀書，它不僅可以開拓視野，而且還可以擺脫精神的貧瘠;
讀書，它不僅可以豐富頭腦，而且還可以培養(yǎng)口才的能力。
讀一本好書，如同，在一片藍(lán)色的，智慧的海洋里遨游。每讀到一個(gè)好的段落，就如同海風(fēng)卷起了，一朵晶瑩剔透的浪花。在陽光的照射下，光彩奪目，讓你欣喜若狂。每讀到一個(gè)好的句子、好的詞匯，就如同那晶瑩的水珠。在陽光照射下閃閃發(fā)光，讓你特別喜歡,特別的愛憐。
無論你是讀唐詩、讀宋詞、讀散文、還是讀小說。你都會(huì)覺得一本好書，就如同一座，古色古香的古城。當(dāng)你輕輕推開那虛掩的門扉，便可以驚訝地 看到這城：林蔭石徑、拱橋流水、亭臺(tái)樓閣，色彩艷麗�？�，那是誰家的朱門上映著工整的唐詩、那是誰家墻角的紅杏印著婉約的.宋詞。踮起腳尖看看，城中遠(yuǎn)處的古道上的西風(fēng)中，還有沒有瘦馬?踮起腳尖看看，城中的天涯處，那相思的斷腸人還在嗎?
當(dāng)你欣賞這一切的時(shí)候;當(dāng)你閱讀這一切的時(shí)候;當(dāng)你陶醉這一切的時(shí)候;當(dāng)你沉浸這 一切的時(shí)候……你會(huì)覺得，那是怎樣的快樂;怎樣的充實(shí);怎樣的收獲。
讀一本好書，就如同，走在伸手不見五指的漆黑的山路上。此時(shí)此刻那輪滿月，正沖破 烏云，散發(fā)著皎潔的銀輝。讓你頓時(shí)心明眼亮，不僅看清銀色的前路，還讓你看清腳下的路坎坷與平坦。讓你盡情地欣賞著路邊的那些美麗的花草;讓你盡情地陶醉著山坡的那片悠悠的翠竹……
讀一本好書，如同你飲一杯醇香的美酒：每喝一口，讓你芳香四溢;每喝一口，回味無窮;每喝一口，愛不釋手;每喝一口，讓你陶醉其中……
讀一本好書，如同在茫茫人海中遇到了知心愛人�？傆邢嘁姾尥淼母杏X;總有看不夠 的感覺;總有想戀在一起的感覺。
讀一本好書，如同你久久郁悶的心房。打開了幾扇窗，打開了 幾扇門。心里豁然明亮、豁然開朗、豁然通透。通過認(rèn)真的讀書，知道了自己知識(shí)的缺乏，知道了自己的渺小與淺薄。
朋友們!讀書吧!時(shí)間會(huì)因讀書而充實(shí);視野會(huì)因讀書而開闊;生命會(huì)因讀書而美麗。
【2017我的讀書生活教師征文2】
讀書，是很多人的喜好，于我更是一種享受。的確，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其博彩也，最見于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。”其中的妙處真是不可一語道盡。
我讀書，最喜歡讀散文、雜文、游記等，這類文章通常是短小精悍，不急不緩，娓娓道來，往往可于不經(jīng)意間見閃光之處，體味作者的思想、品行，感悟人生的真諦。我最欽佩的大家就是傅雷先生。
提到傅雷先生，恐怕十之八九，人們都會(huì)想到他的那本大名鼎鼎的《傅雷家書》，這本書在我國(guó)擁有極高的知名度，盡管僅是傅雷先生給兩個(gè)兒子信件的集錄(更多的是給長(zhǎng)子傅聰?shù)�，給次子傅敏的僅收錄兩篇)，看似平淡，但字里行間流露出了父親對(duì)孩子的無盡惦念和濃濃關(guān)懷，因而也成為許多家長(zhǎng)教育子女的教科書。
《傅雷談藝錄》是一本文集，集錄了先生在翻譯、文學(xué)、美術(shù)、音樂四個(gè)領(lǐng)域的文章，這其中有他自己譯作序言的摘錄，也有他對(duì)他人文藝作品(不單是文學(xué)作品)的點(diǎn)評(píng)，都將自己的體會(huì)與分析通過他對(duì)文字高超的駕馭能力絲絲入扣地表達(dá)出來，將一本本無跌宕起伏情節(jié)的藝術(shù)評(píng)論書集，寫得讓人愛不釋手，欲罷不能。
如文集中收錄的先生對(duì)張愛玲作品的書評(píng)《論張愛玲的小說》，開篇先將張愛玲寫書的時(shí)代背景、外部環(huán)境作了交代，使讀者得以了解，再拿出作者最著名的兩篇作品《金鎖記》、《傾城之戀》來加以詳細(xì)地闡述，既對(duì)張愛玲“心理觀察文字技巧想象力，在她已不成問題”的高超寫作技巧毫不掩飾地加以肯定，又對(duì)她的不足之處一針見血地指出：“技巧對(duì)張女士是最危險(xiǎn)的誘惑”，“聰明機(jī)智成了習(xí)氣，也是一塊絆腳石”。看得出先生愛才、惜才，可謂張愛玲的良師、諍友。讀罷，我都要忍不住再讀一讀張愛玲的作品，細(xì)細(xì)體味一下先生筆下的張愛玲與我之前看的張愛玲是怎樣的不同。
讀文集中的另一篇《傅聰?shù)某砷L(zhǎng)》，與《傅雷家書》中殷殷教誨的嘮叨老爸不同，傅雷表現(xiàn)得更像一位學(xué)識(shí)淵博的慈父在向別人介紹自家孩子的成長(zhǎng)史。通過對(duì)傅聰成長(zhǎng)的回顧，傅雷總結(jié)了兒子取得了哪些成績(jī)、存在哪些遺憾，把其中的艱辛和曲折一一道來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，看到先生對(duì)于傅聰?shù)慕逃媸莾A盡了心血。我個(gè)人覺得傅聰取得的成績(jī)固然很驕人，但與父親對(duì)他的引領(lǐng)、教誨和希冀相比，還是差了一點(diǎn)點(diǎn)(可能也在于傅雷先生突然地憤而棄世，傅聰失去了心靈、精神的引領(lǐng)者有關(guān))。所以在后來《傅雷家書》的作者想將傅聰給父親的回信也收錄在《傅雷家書》中，被傅聰一口回絕了。他說，“我父親寫給我的信，體現(xiàn)了他的思想，他的思想是非常高尚的。相比之下，我寫給他的信是不足為道的，所以我的信請(qǐng)不要收進(jìn)去。”因而呈現(xiàn)在讀者面前的《傅雷家書》只是傅雷寫給孩子們的(不過二零一六年再版的《傅雷家書》經(jīng)傅敏整理，書中收錄了傅聰?shù)牟糠只匦?。
我讀《傅雷談藝錄》最初的目的，只是希望通過讀此書能了解如何欣賞藝術(shù)，從而提高自己的修養(yǎng)，可是慢慢讀下來，卻忍不住讀了又讀。歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”，誠(chéng)然，這種“談話”是在潛移默化中讓人體味讀書的樂趣，每天讀上幾頁書，才覺得不負(fù)這大好光陰。這恐怕就是讀大家的書的魅力之所在——悅己。
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