2017一年級(jí)班主任教師教學(xué)研究與反思
班主任要用自己對(duì)差生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。下面是語(yǔ)文迷小編收集的2017一年級(jí)班主任教師教學(xué)研究與反思，希望對(duì)大家有所幫助!
【2017一年級(jí)班主任教師教學(xué)研究與反思1】
不知不覺(jué)中這學(xué)年就要結(jié)束了。回想這一學(xué)年有收獲的喜悅，也有不足和遺憾。現(xiàn)反思如下：
一 、 教育方面
1、 強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的，所以從開(kāi)學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性。首先我利用晨會(huì)班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些;不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合其他班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對(duì)于新世紀(jì)的孩子，他們的自制力特差，還要隨時(shí)隨地不斷地提醒，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類(lèi)的活，每天不知道要說(shuō)多少遍，班主任工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級(jí)的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動(dòng)是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，更是如此。所以我在班級(jí)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的紅花多”競(jìng)賽，比一比課堂誰(shuí)聽(tīng)講認(rèn)真，誰(shuí)的物品擺放最整齊，誰(shuí)的座位下地面最干凈，誰(shuí)能按時(shí)完成老師布置的每項(xiàng)任務(wù)，等等各個(gè)方面，都比一比，看誰(shuí)做得好，得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績(jī)與期末三好學(xué)生的評(píng)選掛鉤，這樣不斷地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學(xué)期里我還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子充滿(mǎn)希望，只要教師提出的要求合理，對(duì)學(xué)生有利，家長(zhǎng)也是會(huì)全力配合的。在周末價(jià)錢(qián)里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在每周五最后一節(jié)課的時(shí)間，我都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)：要求學(xué)生能主動(dòng)地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅(jiān)持自己做。完成這項(xiàng)作業(yè)的場(chǎng)所在家庭，所以我們請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子打分。評(píng)一評(píng)孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)對(duì)此種做法反響很好，普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了，家長(zhǎng)指使也不動(dòng)，現(xiàn)在能主動(dòng)幫助父母做事了。我們班的李曉蘭同學(xué)，有段時(shí)間總是不能按時(shí)按要求完成作業(yè)，我同他個(gè)別談了幾次話(huà)后，效果也不明顯，后來(lái)我通過(guò)家訪(fǎng)將他的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，并希望得到他們的配合。最后在家長(zhǎng)的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下，它能夠按時(shí)按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多，通過(guò)家校聯(lián)合，不但讓家長(zhǎng)充分參與了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。 2、 加強(qiáng)安全教育，安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，每個(gè)星期一班會(huì)課，我都會(huì)安全教育問(wèn)題列入主題，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，同時(shí)我還讓向家長(zhǎng)搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識(shí)，讓他們把聽(tīng)到的或看到的在班會(huì)上講一講，然后請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，并說(shuō)一說(shuō)以后要怎樣做，讓學(xué)生自己動(dòng)腦想也調(diào)動(dòng)家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的。二是抓住班級(jí)中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時(shí)機(jī)隨時(shí)隨地的教育。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進(jìn)行一些校園安全的教育。作為一年級(jí)班主任，要多想先想哪些變化會(huì)帶來(lái)不安全的因素，就要多講先講。
二 教學(xué)方面,在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，根據(jù)這一年齡特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球形體時(shí)，我自己找來(lái)藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些形體特征，教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時(shí)，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進(jìn)行演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問(wèn)題了�？傊谝荒昙�(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。
三、家長(zhǎng)工作,我們對(duì)家校工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。 回想這一學(xué)年的工作中，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力。
【2017一年級(jí)班主任教師教學(xué)研究與反思2】
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法：
一、以身作則，做學(xué)生的表率。雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒(méi)有滿(mǎn)足于自己平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn)，而是不斷的利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請(qǐng)教，不斷提高自己的'班級(jí)管理水平。盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，為人師表，一言一行做學(xué)生的表率。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,真誠(chéng)的對(duì)待班上的每一位學(xué)生，.收到了良好的效果。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。由于新接手這個(gè)班級(jí)，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉，起初對(duì)自己的工作好像不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要，讓她重新懷著滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，例如組長(zhǎng)田子唯喜歡在教室高聲喧嘩，收發(fā)作業(yè)本不夠負(fù)責(zé)，小組同學(xué)對(duì)此有看法，我就找到他對(duì)他的行為作出嚴(yán)肅批評(píng)，并提出他今后該如何做，通過(guò)幾次的教育，他現(xiàn)在已經(jīng)成了班上最出色的小組長(zhǎng)。
鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。通過(guò)一學(xué)年的錘煉，五(2)班的一支有凝聚力，團(tuán)結(jié)勤奮，樂(lè)于助人，負(fù)責(zé)愛(ài)班的班干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，我有效地利用好每周的一節(jié)班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌
五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)安排，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié)，通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期由于我班師生的共同努力，每次學(xué)校舉辦的活動(dòng)我班都取得了很好的成績(jī)。
六、施展愛(ài)心，讓學(xué)生更貼近你
接任這個(gè)班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛(ài)好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通、同家長(zhǎng)溝通。如陳明玥，我剛接班時(shí)，她 學(xué)習(xí)成績(jī)差，寫(xiě)字就是胡劃，心里承受力特別強(qiáng)，根本不把老師的批評(píng)當(dāng)回事。我找到她同她進(jìn)行了一次長(zhǎng)時(shí)間的談話(huà)，摸清了她的個(gè)性特征，然后采用了有的放矢的教育、幫助。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長(zhǎng)由于孩子不聽(tīng)話(huà)而打其耳光，我就做家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)節(jié)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，讓那位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到親切如父母。。
七、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。我用自己對(duì)差生的真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
今后的班級(jí)管理工作，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更加完善。
【2017一年級(jí)班主任教師教學(xué)研究與反思3】
進(jìn)入一年級(jí)，對(duì)于直通班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是學(xué)生行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，班主任的引導(dǎo)工作很關(guān)鍵。
一年級(jí)的工作是瑣碎的，更需要我們的細(xì)心和耐心。新生剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，就要每天寸步不離開(kāi)學(xué)生，由于學(xué)校面積較大，人數(shù)多，而一年級(jí)的孩子又是學(xué)校中的弱勢(shì)群體，對(duì)于小學(xué)的生活感到好奇和陌生。所以接下來(lái)近期工作目標(biāo)就是對(duì)他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。從日常的一點(diǎn)一滴做起，從坐姿、站姿到如何上下樓梯，從握筆到寫(xiě)字，從原來(lái)稚嫩的回答“是”“對(duì)”到現(xiàn)在引導(dǎo)他們能夠說(shuō)詞語(yǔ)，說(shuō)完整的句子，一點(diǎn)一點(diǎn)邊教知識(shí)邊注意培養(yǎng)。同時(shí)也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，讓他們?cè)谛睦砩习凳咀约阂呀?jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，進(jìn)而在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。
于是開(kāi)始制定相關(guān)的培養(yǎng)計(jì)劃：
一、課間五部曲
第二天下課時(shí)，孩子們很自覺(jué)站好了隊(duì)，這時(shí)我對(duì)他們豎起了大拇指：“你們排隊(duì)進(jìn)步真大，又快又好，太棒了!”孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著歡喜之情，站的比剛才更直了，于是我又話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“可是再請(qǐng)大家回頭看看與你們朝夕相伴的桌椅們，他們的隊(duì)伍怎樣呢?”隊(duì)伍里一片寂靜，我告誡自己千萬(wàn)不能心急，對(duì)于他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是需要時(shí)間的，我一定得耐心等待。一秒鐘、十秒鐘……最終還是沒(méi)有讓我等得太久，從隊(duì)伍中走出了兩個(gè)心明眼亮的孩子進(jìn)教室去整理起了自己的課桌椅，這時(shí)原先靜悄悄的隊(duì)伍已變得不再安靜，更多的孩子也加入了整理清掃的隊(duì)伍中。熱火朝天的場(chǎng)面結(jié)束了，我贊嘆道：“太好了，看來(lái)還是你們行，瞧，原先這些不守規(guī)矩的桌椅在你們的指揮下整整齊齊的站好了，把我都比下去了，如果以后桌椅再不整齊了，你們可要及時(shí)幫助他們排好隊(duì)，好嗎?”一陣熱烈的呼應(yīng)：“好!”于是我趁熱打鐵，又設(shè)立了課間五部曲：1.換書(shū)本2.擺桌子3.放椅子4.撿垃圾5.安安靜靜出教室，大家一邊說(shuō)一邊做，班級(jí)的環(huán)境有了明顯的改善。
二、評(píng)選清潔天使
為了激勵(lì)和約束學(xué)生，我把全班同學(xué)分成四個(gè)小隊(duì)，以小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，每個(gè)小隊(duì)每周推選出一名衛(wèi)生做的最好的同學(xué)，從課前準(zhǔn)備到課桌的整理，從物品擺放到地面清潔，看哪個(gè)同學(xué)做的最徹底，最好的在展板上加星，并授予“清潔天使”稱(chēng)號(hào)。在這種有效的激勵(lì)小制度下，孩子們勞動(dòng)中爭(zhēng)先恐后，我的工作也隨之“輕松”了。
三、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員
在每名同學(xué)經(jīng)營(yíng)好自己的“試驗(yàn)田”的同時(shí)，設(shè)立小組衛(wèi)生監(jiān)督員，由小組成員推選出進(jìn)步最大的同學(xué)擔(dān)任“衛(wèi)生監(jiān)督員”，每節(jié)下課主動(dòng)檢查小組內(nèi)成員的衛(wèi)生，不但起到了監(jiān)督作用，更重要的是激發(fā)孩子們能奮發(fā)向上，努力做好自己的衛(wèi)生管理工作。
一個(gè)月下來(lái)，孩子們自覺(jué)性強(qiáng)了，桌椅擺放的整齊了，每天中午都爭(zhēng)著搶著做值日，在衛(wèi)生清掃時(shí)，我看見(jiàn)的只是灰塵，再?zèng)]有果皮紙屑了，當(dāng)每周一的值周工作總結(jié)時(shí)，孩子們都豎著耳朵聽(tīng)，瞬間，那張張笑臉便洋溢著快樂(lè)和滿(mǎn)足……
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