我的女兒奧列奇卡常常是我小說(shuō)的第一讀者。
　　我最近的新作描寫的是一對(duì)正在建筑工程學(xué)院讀書的情侶的戀愛(ài)故事。
　　女兒讀完這篇小說(shuō)后對(duì)我說(shuō)：“老爸，你的故事寫得不錯(cuò)，只是對(duì)男女主人公葉戈?duì)柡途S拉愛(ài)情的描寫有些不合時(shí)宜，應(yīng)該修改一下。當(dāng)代青年人不可能簡(jiǎn)單地表白‘我愛(ài)你’。要知道，你小說(shuō)中的主人公是大學(xué)生，未來(lái)的建筑師呀！葉戈?duì)枒?yīng)當(dāng)說(shuō)，維拉，我們畢業(yè)后一起去建一座新城吧！”我想，也許奧列奇卡比我更了解當(dāng)代青年如何談情說(shuō)愛(ài)，她今年18歲，正是青春年華。我只好按此改寫。
　　小說(shuō)修改后，我又把手稿送給我認(rèn)識(shí)的一位醫(yī)生，請(qǐng)他過(guò)目。
　　“要注意談戀愛(ài)的那個(gè)場(chǎng)面描寫，”在送還手稿時(shí)他對(duì)我說(shuō)，“去建一座新城當(dāng)然很好，但你應(yīng)說(shuō)些更能表達(dá)情感的話。例如，我們將去建一座新城，那兒綠樹成蔭，空氣清新……”我認(rèn)為“綠樹成蔭，空氣清新”這些詞句也很好，于是又加了進(jìn)去。后來(lái)，我又把手稿送給一位作家朋友看。他提議，把愛(ài)情的場(chǎng)面描寫得再浪漫一些。例如：“維拉，您是一位忠貞不渝的姑娘嗎？讓我們畢業(yè)后一起飛向木星或火星去吧！”我又照此改寫了一遍。
　　就在定稿后要寄出時(shí)，我突發(fā)奇想：何不利用現(xiàn)代最新科技成就來(lái)檢測(cè)一下我的小說(shuō)呢？我?guī)е�手稿去拜訪一位搞電腦的朋友，對(duì)他講了我的一些想法，請(qǐng)他用微機(jī)對(duì)小說(shuō)進(jìn)行一下處理。他對(duì)我說(shuō)：“你真幸運(yùn)，剛好我現(xiàn)在不忙，我很愿意幫你辦這件事。讓我來(lái)設(shè)計(jì)一下程序：——他喜歡她。
　　——他知道，她對(duì)這一點(diǎn)并不知道……——他不知道，她也愛(ài)他。
　　——他倆是大學(xué)生。
　　我的這位朋友把這些輸入微機(jī)后對(duì)我說(shuō)：“兩天后來(lái)看結(jié)果�！�
　　過(guò)了兩天，他把一張上面只有三個(gè)字的打字帶遞給我看，上面寫著：“我愛(ài)你�！�
　　我有些困惑了，真不知這稿還該如何改。
　　晚上，女兒奧列奇卡回來(lái)，一進(jìn)門就激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，你知道瓦洛嘉今天對(duì)我說(shuō)什么了？”“如果不是秘密，就告訴我他說(shuō)什么了。”
　　“我愛(ài)你！”