簡(jiǎn)介:魯迅(1881—1936)，原名周樟壽，字豫才，后改名樹人，魯迅是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)開(kāi)始使用的筆名，浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1898年到南京求學(xué)。1902年留學(xué)日本學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)從文。1909年回國(guó)。五四運(yùn)動(dòng)前后在北京參加《新青年》雜志的編輯工作，為新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，并開(kāi)始大量寫作小說(shuō)、雜文等文學(xué)作品。1927年后居上海，參與組織中國(guó)左翼作家聯(lián)盟，成為中國(guó)左翼文化運(yùn)動(dòng)的實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)者和旗幟。生前出版小說(shuō)集三種，散文集二種，雜文集十五種，通信集一種，文學(xué)史著作二種。在翻譯外國(guó)文學(xué)和整理中國(guó)古籍方面也成績(jī)卓著。其著譯由人民文學(xué)出版社匯編為《魯迅全集》(十六卷)、《魯迅譯文集》(十卷)、《魯迅輯錄古籍叢編》(四卷)。

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介編輯

　　魯迅先生的文章以其含義豐富，深刻犀利聞名遐邇，然而正是由于如此，他的文章也不容易理解。特別是對(duì)于生活在近一個(gè)世紀(jì)后的當(dāng)今青少年，沒(méi)有足夠的歷史文化知識(shí)積累、一定的人生閱歷、較為成熟的思想，都無(wú)法準(zhǔn)確地把握魯迅的文章內(nèi)蘊(yùn)，容易形成閱讀障礙。閱讀魯迅，可借鑒的輔助資料比比皆是，其中有以下幾個(gè)方面須引起中學(xué)生讀者的注意。

　　魯迅先生的文章被公認(rèn)為白話文的典范，雜文以短小精焊而被譽(yù)為“匕首和投槍”，以其對(duì)中國(guó)國(guó)民性中存在的缺陷的深刻批判而備受推崇，至今仍葆有鮮活的生命力。魯迅文章的語(yǔ)言運(yùn)用、論證手法都值得我們深入學(xué)習(xí)。從老一輩文學(xué)家茅盾，到當(dāng)代學(xué)者錢理群、孔慶東，研究魯迅先生生平、思想及作品絡(luò)繹不絕。所謂“它山之石，可以攻玉”，中學(xué)生在閱讀魯迅作品時(shí)也應(yīng)盡可能主動(dòng)探索，博采眾長(zhǎng)，對(duì)于文藝作品的解讀允許見(jiàn)仁見(jiàn)智，不應(yīng)拘泥于某種成見(jiàn)。

　　魯迅先生的雜文、散文在中學(xué)學(xué)習(xí)階段占有很重要的地位，引導(dǎo)中學(xué)生正確地閱讀魯迅，感受魯迅，對(duì)于他們樹立高尚的文藝審美觀念，提高寫作水平，具有重要意義。希望廣大的中學(xué)生朋友在閱讀魯迅雜文、散文中得到一些收獲。

　　媒體評(píng)論編輯

　　書評(píng)

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