校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活;校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。下面是語文迷小編整理的2016年小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料，希望對大家有所幫助!
【2016年小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料1】
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，根據(jù)教育局文件精神的具體要求，學(xué)校實(shí)施了“開辟人文精神沃土，培育時(shí)代特色英才”為主題的校園文化建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，出臺了《 小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施工作思路》。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會各界人士的大力支持下，我校的校園文化建設(shè)迅速地拉開帷幕，并取得了一定的成效。
(一)精心設(shè)計(jì)靜態(tài)文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
“今天我以校為榮，明天校以我為榮�！边@一句是從學(xué)生情感日記中挑選的，表達(dá)了每一個(gè)師生心聲的口號就懸掛在校園門口的兩側(cè)，跨進(jìn)校門，正對面是“學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 學(xué)會合作 學(xué)會健體”二十個(gè)醒目的紅色大字，使每一個(gè)學(xué)生在剛跨進(jìn)校門之時(shí)就能以一種積極向上的飽滿的精神迎接每一天的校園生活。我們?yōu)樾@量身定做了這樣的一系列“紅裝”，還專門配備了一套“彩裙”，上學(xué)期發(fā)動了全校師生在校園圍墻上進(jìn)行大型的墻畫和宣傳畫創(chuàng)作比賽，畫中沒有一個(gè)字，讓學(xué)生自己揣摩該怎么做，不該怎么做。校園每一天在紅色中渲染，在彩色中飛揚(yáng)，校園環(huán)境起到了無聲的育人效果。同學(xué)期還組織學(xué)生開展了班級文化建設(shè)比賽，學(xué)生自己動手裝扮教室，給于學(xué)生充分自我展示的機(jī)會，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
(二)豐富教育載體，激活校園動態(tài)文化
一、特色樹品牌
現(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)槭苌鐣偁幱绊懀瑹o論學(xué)校與家庭都缺少與人交流的機(jī)會，特別是平等交流的機(jī)會。他們迫切需要這樣的一個(gè)空間。書寫“心情日記”，能提供這個(gè)平臺。既滿足學(xué)生成長的需要，又滿足新課標(biāo)對學(xué)生文字表達(dá)的要求，是件有意義的事情。
初期我校的陳曉林老師在班級中開展學(xué)生“心情日記”的書寫，教師邊指導(dǎo)邊進(jìn)行課題研究 《在班級管理中實(shí)施尊重平等教育的研究》收獲快樂，想把這份快樂與同行們分享，《小學(xué)生心情日記教學(xué)研究》走向了高年級，去年下半年向全校推廣，已初成規(guī)模。再祠堂的每一根石柱上都寫著學(xué)生自己的心情標(biāo)語，每個(gè)教室都設(shè)計(jì)一塊或幾塊屬于學(xué)生自己的心情天地。充分讓校園文化建設(shè)與學(xué)校特色有機(jī)的結(jié)合起來，使校園的每一個(gè)角落都洋溢著學(xué)生的心情，成為學(xué)生心情的“晴雨表”， 老師在閱讀心情日記的過程中與走近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心靈，真正做到師與生的心心交流。還能提前發(fā)現(xiàn)和預(yù)防一些安全事故發(fā)生，學(xué)校還準(zhǔn)備圍繞學(xué)生心情日記編寫第一本真正屬于學(xué)生自己的校本教材。力爭在2——3年內(nèi)我校的特色教育能使我們的學(xué)生成材，教師成功，學(xué)校成名。
二、活動添生氣
本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動。開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
上學(xué)期我校組織開展了轟轟烈烈的午間讀書活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。為配合“八榮八恥”榮辱觀教育，我們舉辦了演講比賽。在“弘楊民族精神月”活動中，組織了講革命傳統(tǒng)故事比賽，校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，有各年級展出的動物、植物、自然、航天、體育等科技主題展板，科技小制作展，電腦制作展，科技手抄報(bào)展評，再加上全校評獎(jiǎng)的朗誦比賽，班級足球賽和元旦文藝匯演，活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機(jī)會。
(三)強(qiáng)化管理機(jī)制，推進(jìn)制度文化
1、建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值周匯報(bào)研究制度，共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推進(jìn)學(xué)校工作按計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
2、完善學(xué)校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開展教育教學(xué)工作。我校的規(guī)章制度主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是全。規(guī)章制度全方位，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教學(xué)管理制度、總務(wù)管理制度、內(nèi)部體制管理制度等;二是細(xì)。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng);三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。用完善科學(xué)的制度，規(guī)范師生行為，從而形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。
3、推行校務(wù)公開，實(shí)行民主管理學(xué)校。上學(xué)期：學(xué)校的財(cái)務(wù)開支、重大決議和決定、評優(yōu)等都予以公開。我們這樣做：不僅是增強(qiáng)了學(xué)校工作透明度，還凝聚了全校廣大的教職員工。
(四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完成保障體系
我校高度重視校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè)，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，整合各種教育管理資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長親自掛帥，堅(jiān)持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實(shí)，一起檢查。
加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，增加資金投入，改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項(xiàng)資金，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局，突出重點(diǎn)的原則，每年選擇一定的項(xiàng)目，作為建設(shè)重點(diǎn)，使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)，使校園文化更加完善、更具特色。
【2016年小學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料2】
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹立大局意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。近幾年來，我校根據(jù)市教育局及梅嶺教育辦下達(dá)的關(guān)于開展校園文化建設(shè)的工作要求，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效。下面我就四個(gè)方面匯報(bào)我校在校園文化建設(shè)方面的具體做法：
一、樹立校園文化建設(shè)的基本思路和建設(shè)理念
經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路和校園文化建設(shè)的理念�；舅悸肥牵阂钥茖W(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造文化美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展。校園文化建設(shè)理念是：加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)，整合校園時(shí)代文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)校園師生生活內(nèi)涵，提高學(xué)校辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
二、更新教育觀念，走特色辦學(xué)之路
近幾年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到校園文化教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位，成立了以校長親任組長，主管副校長具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。學(xué)校文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，與許塘舞龍隊(duì)、梅嶺南音隊(duì)及晉江詩詞學(xué)會等閩南民間文化組織建立了共建關(guān)系，我校創(chuàng)立了舞龍隊(duì),南音興趣小組,成立了春芽文學(xué)社,其中學(xué)校舞龍隊(duì)在本地區(qū)已經(jīng)有了一定的名氣,曾經(jīng)在”泉州才藝大比拼”中獲得了第一名,參加了泉州電視臺、晉江電視臺春節(jié)、元宵的節(jié)目錄制，這幾年來參加各種演出活動達(dá)幾十場，學(xué)校還以此為特色，成功地舉行了“舞龍活動場景描寫”市級習(xí)作公開課;南音小組也屢次參加晉江市南音演唱比賽。學(xué)校濃厚的鄉(xiāng)土文化氛圍，使師生們愛上了閩南傳統(tǒng)文化，鄉(xiāng)土文化也成了我校校園文化的一大特色。幾年來，我校文化教育在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索，學(xué)校始終以“創(chuàng)辦特色，快樂收獲”的辦學(xué)理念，以“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育合格加特長學(xué)生”為宗旨，使學(xué)生主動發(fā)展、教師自覺發(fā)展、學(xué)校持續(xù)發(fā)展，成功地走出了一條文化辦學(xué)特色的教改新路。2007年，我校被評為晉江市首批“鄉(xiāng)土文化示范�！保�2014年—2016年兩年間，我校先后被評為晉江市“文明學(xué)�！�、“德育先進(jìn)�！奔啊八囆g(shù)教育先進(jìn)單位”，在每一次評估工作中，學(xué)校校園文化建設(shè)都得到評估組的高度贊賞。
三、加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“和諧活潑”的校園環(huán)境
1、搞好校園美化凈化亮化，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所，美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在校園環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，用于校園環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元，如今校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，綠化覆蓋率達(dá)50%。幾年來，我們對校園的操場、圍墻及活動場地進(jìn)行了全方面的改造建設(shè)，如學(xué)校的綠化建設(shè)就投入了30多萬，創(chuàng)建了“校園六景”---愛國教育景觀(旗臺周圍);學(xué)校形象景觀 (食堂前面);沭芳園(教學(xué)樓前);學(xué)習(xí)勵(lì)志園(體育室前面);綠化休閑景觀(學(xué)校圍墻邊) ;運(yùn)動休閑景觀(后大門兩側(cè))。我們還建設(shè)了綠色的草坪，百米文化墻、籃球場等，在教學(xué)樓最顯眼的位置，寫上了學(xué)校的校訓(xùn)：“勤奮樂學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”，還將我們的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)融入學(xué)生學(xué)習(xí)本，并分發(fā)給各位師生、家長，確實(shí)把我們的教育理念以文字的形式與校園的美化融合在一起，激勵(lì)學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名高尚的人。另外，我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作，除了搞好各班各室的衛(wèi)生區(qū)外，還采取分片包干的辦法，實(shí)行綠化責(zé)任區(qū)、公共衛(wèi)生區(qū)及校道每天早晚兩小掃、中午自由撿、每周一大掃等清潔衛(wèi)生制度;我校的勞動基地也是分年段管理，從種植到管理到收獲，在老師指導(dǎo)下學(xué)生自己動手，這樣在課堂上所學(xué)的知識，在基地中得到實(shí)踐，磨練了意志，培養(yǎng)了勞動技能。真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。
2、積極籌措資金，不斷加強(qiáng)校園文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行校園環(huán)境改造的同時(shí)，學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè)，積極籌措資金，建設(shè)新的科技樓，創(chuàng)建各功能室及各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年，我校投入在建設(shè)方面的資金，大部分都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到華僑及各企業(yè)人士去努力爭取的。如科技樓的建設(shè)近500萬，有300多萬是集資資金，另外學(xué)校的課桌椅、空調(diào)電器、各室設(shè)備以及每一次評估工作的校園布置等，大部分都是到社會募捐集資的。如今，學(xué)校建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、體育器材室、語音室、電子備課室、圖書閱覽室、多媒體教室、電腦室2間、德育榮譽(yù)室、200米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、籃球場等，我們還在不斷的提高上述場所的文化層次及環(huán)境。本學(xué)期將繼續(xù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)室、音樂室、舞蹈室及教工閱覽活動室。目前，學(xué)校圖書館藏書有2萬多冊，學(xué)校還讓學(xué)生參與創(chuàng)辦自己的校刊及心理月報(bào)，鼓勵(lì)孩子主動去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事，勤動筆，歌頌美好的生活，既培養(yǎng)了孩子們的寫作能力和創(chuàng)新意識，還陶冶孩子的情操，美化孩子的心靈。學(xué)校的校園網(wǎng)也實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)使用，這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。