行勝于言，幫助每個(gè)孩子自由地思想，自然地成長(zhǎng)是每個(gè)教師終身的教育追求。下面是語(yǔ)文迷小編推薦的，希望對(duì)大家有所幫助!
【2016教師榜樣觀后感心得體會(huì)1】
一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機(jī)會(huì)，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，這種蠟燭精神讓一個(gè)個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡，我感慨萬千，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動(dòng)，愛生如子，這才是最崇高的師魂!我相信只要我們所有的教育工作者都有以上三位老師的蠟燭精神，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!
5月 26日 ，我校全體教師學(xué)習(xí)了三位老師的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。
她們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。 ” 像這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝�？鬃釉疲� “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 ” 中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學(xué)習(xí)了這些感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動(dòng) , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個(gè)工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
【2016教師榜樣觀后感心得體會(huì)2】
她是燃燒的紅燭，閃耀著燦爛的光輝;她是護(hù)花的春泥，浸潤(rùn)著土地的芬芳;她和千千萬萬山村教師一起，托起了深山孩子夢(mèng)想的翅膀。36年的山村教育夢(mèng)，載滿了支月英滿滿的愛�！}記
36年，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山旮旯的小路;
36年，她想得最多的人，是天真、可愛的山旮旯的孩子;
36年，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山旮旯的教學(xué);
36年，她心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo)，那就是堅(jiān)持在山旮旯里教孩子，教好孩子，教好每一個(gè)孩子••••••
她就是2011年中央文明辦授予的“中國(guó)好人”、2012年江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、2014年全國(guó)模范教師、2015年全國(guó)師德楷模——江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村白洋組教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的追求
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會(huì)好起來的!”后來，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
神圣的使命，動(dòng)力的源泉
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心讓支月英感受到組織的溫暖。奉新縣委書記張家良，奉新縣教育局長(zhǎng)黃曉珍，澡下鎮(zhèn)黨委書記李百?gòu)?qiáng)等領(lǐng)導(dǎo)多次親臨教學(xué)點(diǎn)慰問支月英�？紤]到支月英的困難，組織上多次給她調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)，但支月英都婉拒了，她何嘗不想過上舒適的生活，但她的心里舍不得山里的娃娃，他們聰明活潑，對(duì)知識(shí)如饑似渴;她舍不得這里的鄉(xiāng)親，村里人把她當(dāng)成了自己的女兒;孩子們只要聽說支月英會(huì)走，便會(huì)抱住她，眼眶里噙滿淚水問，“支老師，您不要走吧!”，支月英摸著他們的小腦袋說：“不會(huì)，我怎么舍得你們?”孩子們臉上才洋溢著甜蜜的微笑;有時(shí)鄉(xiāng)親們看到支月英下山開會(huì)，擔(dān)心她離開這里，總會(huì)問“支校長(zhǎng)，你還會(huì)回來嗎?”她告訴他們，“開完會(huì)，我立即就回來!”鄉(xiāng)親們臉上才燦爛起來。
一人一校的工作特別辛苦，支月英經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。
艱苦的環(huán)境，樸實(shí)的擔(dān)當(dāng)
2012年2月，組織上考慮到支月英年紀(jì)偏大，身體欠佳，決定調(diào)她下山到中心小學(xué)任教。正在此時(shí)，一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠(yuǎn)山村—白洋村(澡下鎮(zhèn)最遠(yuǎn)山村)群眾聯(lián)名請(qǐng)支月英到白洋村任教。她的家人考慮到她年齡大了，身體又不好，不贊同她去更遠(yuǎn)更艱苦的地方，她苦口婆心說服家人：“白洋村的家長(zhǎng)要求我去那兒當(dāng)老師，我不能讓白洋村的孩子不讀書!”在家人的理解和支持下，她打著行李奔赴大山更偏遠(yuǎn)的山村白洋教學(xué)點(diǎn)任教。
2012年春，久雨低溫，支老師一到那兒，就在泥濘的山路上接送學(xué)生，學(xué)生李小軍上學(xué)困難，她每天去接送，還要輔導(dǎo)他做作業(yè)。孩子們進(jìn)步很快，令家長(zhǎng)們贊嘆不已。
2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題，上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆�！彼龢泛呛堑卣f：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來教育，山區(qū)教育誰(shuí)來支撐?”各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
大山的女兒，赤誠(chéng)的守望
36年前，從支月英站上講臺(tái)的第一天，就篤定一個(gè)理想：做一棵大樹，守望這片山區(qū)，教好每一個(gè)孩子。支月英常常思量人生的價(jià)值，得失兩衡，她覺得自己雖然沒有別墅，沒有寶馬，但她感到自己活著心底比千萬富翁還舒坦，當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感有多少人能夠品味到，這才是價(jià)值無限的享受，這才是永動(dòng)心弦的韻律，這才是青春奉獻(xiàn)的報(bào)償!
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！敝Ю蠋熾m然身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是執(zhí)著堅(jiān)守崗位，她沒有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作了36個(gè)春秋，支月英的故事感動(dòng)著大家，她先后獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)師德楷模、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、中國(guó)好人，省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手”標(biāo)兵等榮譽(yù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她是山村老鄉(xiāng)的女兒，像一支燃燒火焰的山村紅燭，閃耀著燦爛的光輝。
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