淡名利，牢記教書育人宗旨。國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力在人才，人才的培養(yǎng)靠教育，教育的成敗關(guān)鍵是教師。下面是小編整理的，歡迎大家參考!
【教師關(guān)于觀看使命與擔(dān)當(dāng)觀后感1】
一個(gè)平凡的人，一名普通教師也要具有責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)�！}記
做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋�，就要把師德放在首�?/p>
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
有一天，兒子回家后對我說：“老師光說假話，每次班會課總要對我們說吸煙有害身心健康，但他天天一根接一根的抽煙，身體也沒發(fā)現(xiàn)有問題�！逼鋵�(shí)作為老師，在學(xué)生面前無論多么會講道理，也無論多么會能言善辯，以身作則任然是最好的教育方法，所以老師在教育管理學(xué)生中要處處檢討自己的言行，把師德放在首位。
陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。 為此，作為教師，就要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)正確價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使之潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋�，就要把不斷學(xué)習(xí)放在心上
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！惫湃嗽疲骸敖�(jīng)師易求，人師難得。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，要不斷學(xué)習(xí)，要勇于擔(dān)當(dāng)。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。”在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。
為了教好學(xué)生，教師需要有扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法�！八e也不厚，則其負(fù)大舟也無力�！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。作為教師務(wù)必要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，才能不落后于時(shí)代，才能真正教好學(xué)生。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教師，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋�，就要把關(guān)愛學(xué)生落實(shí)在行動上
選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。在日常的教學(xué)和管理工作中，我們要切實(shí)做到愛崗敬業(yè)，熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德;要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想;要關(guān)愛學(xué)生，忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè);要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展;要努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。作為廣大教師中的一員，我們務(wù)必要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
【教師關(guān)于觀看使命與擔(dān)當(dāng)觀后感2】
黨的十八大召開后，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，需要我們廣大教師也面對新形勢、搶抓新機(jī)遇、適應(yīng)新挑戰(zhàn)、明確新目標(biāo)、擔(dān)當(dāng)新使命，站在新的歷史改革起點(diǎn)上譜寫教育改革新篇章。
教書育人，“怎么教”是當(dāng)下教育改革的重點(diǎn)，是擺在我們每一位教師面前不得不思考的課題。那么，究竟應(yīng)該怎么教呢?筆者認(rèn)為，我們必須明確新時(shí)期教育規(guī)律和方法技巧的四個(gè)方向。
一是既要重師德修養(yǎng)又要重情感投入。教師既要注重寓教于樂、言傳身教、立德樹人、知行合一，還要堅(jiān)持真情奉獻(xiàn)、智慧情商、師德魅力和勤勉篤學(xué)，才能真正了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。
二是既要使孩子“成人”又要使孩子“成才”。要使孩子“成人”，就是要教育培養(yǎng)學(xué)生道德、文明、靈魂、品格和修養(yǎng)，從小樹立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，追求愛祖國、愛人民、愛勞動、愛家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，克服面臨的困難和曲折，就是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、個(gè)性特長、處世能力以及健全人格和健康心態(tài)。要使孩子“成才”，那就是按照教育方針的要求，教給學(xué)生學(xué)科知識、培養(yǎng)學(xué)生各種技能、授以學(xué)生探索方法、指點(diǎn)學(xué)生成長路徑，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。既要使孩子“成人”又要使孩子“成才”必須有機(jī)結(jié)合起來，絕不能偏廢任何一方面。這是按黨和國家教育方針的基本要求和原則，我們必須遵循。
三是既要滿足個(gè)人需求又要符合社會需要。學(xué)生的習(xí)慣、個(gè)性、特長、興趣、愛好、人格、能力和心態(tài)，這些是學(xué)生的個(gè)人需求和取向，教師在引導(dǎo)和培養(yǎng)的過程中，一方面要因勢利導(dǎo)、啟發(fā)鼓勵(lì)，一方面也要高瞻遠(yuǎn)矚，把培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性、調(diào)控教學(xué)內(nèi)容的社會需求性、把握社會變革的發(fā)展方向性和趨勢性與科學(xué)、正確、有效的引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人需求和取向相結(jié)合。對教師而言，這是很具挑戰(zhàn)性的教育改革，必須引起重視和研究，才能適應(yīng)新形勢下的教育。
四是既要促進(jìn)家庭和順又要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。針對學(xué)生個(gè)體而言，是單一的“人”，是需要教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)的“人類細(xì)胞”。針對學(xué)生家庭而言，孩子是家庭的未來和希望甚至是支柱，學(xué)校教育和家庭教育必須結(jié)合起來，才能促使孩子健康成長快樂成長和和諧成長。針對社會、國家民族而言，學(xué)生是時(shí)代、國家和民族的棟梁，是建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重任毫不猶豫的會落在他們雙肩。因此，在個(gè)人服從集體、個(gè)人服從國家、順應(yīng)改革時(shí)代的大前提、大方向、大要求之下，愛國主義、民族大義的教育以及國家命運(yùn)和前途的教育也是當(dāng)下教育改革的重要內(nèi)容。
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