地震的威力很大，樓房一個(gè)接著一個(gè)的倒塌，水庫(kù)爆炸和海嘯都出現(xiàn)，地面崩裂、大橋斷裂，危害非常大。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【學(xué)防震知識(shí)強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)做文明市民征文1】
在前兩天，班里舉行了防震減災(zāi)的班會(huì)，還看了一部關(guān)于地震的專(zhuān)題片。
通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，我對(duì)地震有了更深的了解。在班會(huì)上，同學(xué)們都向大家講了自己在地震時(shí)的小方法，在片子里，我學(xué)到了一種減少地震的方法：房子要牢固些，還要在房子下做一個(gè)地基。這樣，如果法神地震，房子只會(huì)有一些震動(dòng)，不會(huì)倒塌。
地震真是一個(gè)大惡魔。它使許多人無(wú)家可歸，有的還在地震中受了重傷。雖然他力大無(wú)比，但我們還是有辦法，比如上面說(shuō)到的造地基，把房子建的牢固些。還有，在建房子之前，要選好地方，不要選那些容易斷裂的地面。
我還想給大家提一下比較重要的地方：1.在發(fā)生地震時(shí)，不要再想什么值錢(qián)的東西了，保住性命最重要。2.在學(xué)校時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，如果不聽(tīng)，本應(yīng)該能掏出去的，不聽(tīng)指揮，耽誤了時(shí)間，就受到了傷害。3.在地震時(shí)，頭部是重中之重，要著重保護(hù)頭部，砸到其他的地方還可以治療，砸到頭部損失就大了。4.在地震時(shí)如果喊了幾聲感覺(jué)累，就不要再喊了，要保存體力，等待救援。
地震很有威力，但如果掌握一些方法，可以在地震時(shí)不受到傷害，甚至可以減少損失。大家一定要掌握這些方法，銘記于心。
【學(xué)防震知識(shí)強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)做文明市民征文2】
生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴，失去了就沒(méi)有第二次了，日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸，但他們并沒(méi)有驚慌，而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說(shuō)明了，他們毫不畏懼大災(zāi)大難，因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。
回顧過(guò)去的發(fā)生在同一個(gè)時(shí)間的地震，卻有兩種不同的結(jié)果。
1994年9月，臺(tái)灣誨峽地震波及廣東、福建沿海。時(shí)值下午，學(xué)校還在上課。震發(fā)時(shí)，潮州、漳州一些學(xué)校師生驚慌失措。死亡的1人，是因擁擠而被踩死的;受傷的230人，也是被踩傷或因跳樓、掉下樓梯而造成的。
而位于前沿的東山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，雖然教學(xué)樓在施工，散磚紛紛被震落，單因?yàn)榉勒鹬R(shí)，當(dāng)即鉆到課桌下躲避，震動(dòng)一停立即有序撤離，結(jié)果無(wú)一人傷亡。
平時(shí)老師就告訴我們：如果正在上課發(fā)生地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。如果是一樓靠近門(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方……
老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。我不禁思索道：地震又沒(méi)有來(lái)，這么做是不是杞人憂(yōu)天啦?不，一點(diǎn)也不好笑。我可以很?chē)?yán)肅的告訴你：“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)了，這就不是拿自己的生命開(kāi)玩笑了。
學(xué)校舉行防震演練，為的就是讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍愛(ài)生命。
當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，第一聲警報(bào)突然拉響，同學(xué)們立刻按照老師說(shuō)的，反應(yīng)都很及時(shí)，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書(shū)包或者書(shū)本護(hù)住自己的頭部。我以迅雷不及之勢(shì)拉開(kāi)板凳，將教室的后門(mén)打開(kāi)，之后便雙手抱頭蹲在墻角，身子緊緊蜷縮在一塊，整套動(dòng)作一氣呵成。在第二次警報(bào)拉響后，同學(xué)們自覺(jué)排成隊(duì)有序的抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步走去。大家不再像平時(shí)演習(xí)時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來(lái)。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯，在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的空地上紛紛四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭。
這次演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。
通過(guò)這次活動(dòng)，我作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生懂得了更多：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們防災(zāi)減災(zāi)的素質(zhì)水平，決定了一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)及當(dāng)前抵御自然災(zāi)害的能力。
面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于是要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法，要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。