伴著九月金色的余暉，一年一度的教師節(jié)就要到了。在這樣一個(gè)特別的日子，我祝愿天下所有在教育崗位辛勤工作的人們，節(jié)日快樂(lè)。下面是小編整理的2016教師節(jié)征文范文，歡迎大家閱讀借鑒!

　　【2016教師節(jié)征文范文1】

　　任時(shí)光流逝，我依然記得那個(gè)冬天，最溫暖的肩頭的雪。??題記

　　清晨，薄霧籠罩了冬天的小城。

　　寒冷的清風(fēng)卷雜著濕潤(rùn)，悄悄融入了校園花壇里的草木花朵，水汽打濕了那一片鋪青迭翠，一切都被沖淡了原本的色彩。路上行人很少，依稀只見(jiàn)幾只雀兒四散覓食。

　　可這一片朦朧中，他來(lái)了!

　　霧氣漸漸散去，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)模糊的身影。

　　“喀拉喀拉??”老舊的自行車發(fā)出鏈條摩擦的聲音，由遠(yuǎn)及近，終于看清了那人的外形??矮胖的身材，臉上流露出和藹自然的笑意，卻又在不經(jīng)意間透露了一絲威嚴(yán)，他的頭發(fā)，不知是因?yàn)殪F氣還是操勞，在一片“黑云翻墨”中摻雜了幾絲“白銀如雪”。

　　他騎車進(jìn)了校園，這時(shí)霧氣已經(jīng)悄悄退散，東方的天空浮現(xiàn)出迷人的紅暈。兩邊有幾個(gè)初三的學(xué)生向他打招呼道“羅老師早啊??”。他笑著回復(fù)，而且他還能一一叫出他們的名字。

　　“叮鈴鈴鈴??”上課鈴響了。他快步走進(jìn)教室，開(kāi)始上課。

　　“今天我們將走進(jìn)《濟(jì)南的冬天》，請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)本??????”一進(jìn)入課堂，他簡(jiǎn)直像變了一個(gè)人一樣：

　　他繪聲繪色的描繪濟(jì)南冬天獨(dú)特而又秀美的自然風(fēng)光??時(shí)而柔聲細(xì)語(yǔ)講述著冬雪的迷人;時(shí)而慷慨激昂表達(dá)對(duì)濟(jì)南的贊嘆。

　　講臺(tái)之下，一張張青澀的的面孔聚精會(huì)神的聽(tīng)他傳播知識(shí)的話語(yǔ)。

　　他轉(zhuǎn)身在黑板上書(shū)寫了一行行流暢的行楷，耀眼的陽(yáng)光就那么撒在他肩上，給他的側(cè)臉鍍上一道的耀眼的金邊，他就像一尊偉大的雕像，讓人感到一種無(wú)由的威嚴(yán)。粉筆的細(xì)屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落到他的肩頭，霎時(shí)，讓我想起濟(jì)南冬天的白雪。

　　他得意的大聲背誦著“最妙的是下點(diǎn)小雪呀……山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花……”

　　大家都楞了，呆呆的望著他肩頭的“雪”。

　　幾曾何時(shí)，這雪染白了他青黑的頭發(fā);幾曾何時(shí)，這雪在他眼角留下一道道溝壑;幾曾何時(shí)，這雪消磨了他無(wú)悔的青春??????

　　在這三尺講臺(tái)上，他忘乎了自己，忘乎了時(shí)間，忘乎了一切。他引領(lǐng)他的學(xué)生走進(jìn)想象的世界，在朦朧中探索真知的光芒，指引他們步入未知的領(lǐng)域。他諄諄教誨的話語(yǔ)編織成一座偉大的橋梁，連接了現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，連接了無(wú)知與智慧……他是這茫茫書(shū)海里不滅的燈塔，他是通往未來(lái)道路上心靈的引路人。

　　為了這雪，他揮灑汗水，用一片赤誠(chéng)教書(shū)育人;為了這雪，他耗盡心血，用一生奉獻(xiàn)教人求真?????

　　他就是那冬天的矮松啊!!

　　這落在老師肩頭的雪啊，不正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的象征嗎?

　　講臺(tái)之下，終于有人抽泣起來(lái)。

　　下課了，孩子們一起涌上前去，擁抱他們深深愛(ài)著的老師……

　　【2016教師節(jié)征文范文2】

　　有這樣一群人，迎著曦光來(lái)，伴著星光去，沐浴著朝霞卻久久錯(cuò)過(guò)駐足欣賞，他們就像盛夏中一棵棵傲日而立的向日葵，虔誠(chéng)地仰望著自己的信仰，跟著理想轉(zhuǎn)頭，始終追尋著光芒的方向。

　　有這樣一群人，奔波于家和學(xué)校兩點(diǎn)一線，忘卻了時(shí)間，忘記了家中的牽掛，他們堅(jiān)信 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信念，在那三尺講臺(tái)傾注自己的半生年華。

　　有這樣一群人，堅(jiān)守著自己的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，他們平凡得如螢火蟲(chóng)散發(fā)著微光，卻緊緊擁抱著，匯聚成萬(wàn)丈火焰，照亮每一個(gè)學(xué)子的人生方向。他們守候著自己的平凡，卻彰顯出無(wú)私和偉大。

　　一句話，能回想幾次?一條路，能穿行幾回?一個(gè)季節(jié)能享受幾遍?一顆心，能感恩多久?九月里，有一個(gè)關(guān)于老師的節(jié)日，請(qǐng)讓我在這一季，還你一個(gè)明媚的人間四月天。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。是誰(shuí)，在三尺講臺(tái)揮灑辛勤的汗水。我可親可敬的老師啊，你們將自己的青春年華交付給一支粉筆，你們用激情和活力感染著身邊的學(xué)生。無(wú)論什么時(shí)候，你們展現(xiàn)出來(lái)的永遠(yuǎn)是一張帶著自信和微笑的臉態(tài)，用自己最積極最樂(lè)觀的一面去鼓勵(lì)學(xué)生奮勇前行，培育桃李滿天下。

　　“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣在風(fēng)中追逐自己的夢(mèng)想。”是誰(shuí)和我們一起迎著晨風(fēng)奔跑，伴著星光同憩。是你們，我的老師，凌晨五點(diǎn)起床，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。太多的壓力讓你們沒(méi)有如此閑情逸致去觀賞，回頭看看尚在熟睡的家人，投入辛勤的工作。你們將羽翼化為飛翔的翅膀，承載著無(wú)數(shù)學(xué)子飛翔的熱望。

　　這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過(guò);這一路，坎坷荊棘，我們一起跋涉。這一路，感謝你們的陪伴，讓我們收獲了很多很多，這一路上，我們哭過(guò)，笑過(guò)，苦過(guò)，但無(wú)論如何，我們一起相伴走過(guò)。

　　一句話，能回想一輩子，一條路，有愛(ài)一直走下去，一個(gè)季節(jié)能永遠(yuǎn)享受，一顆心永遠(yuǎn)為你們感恩，這一季，讓我們還你一個(gè)明媚的人間四月天。