《尋找董黯》時(shí)長一小時(shí)左右,主要講述了一位生活在富商家庭中、衣食無憂的孩子陳述因某種機(jī)緣巧合穿越來到董黯生活的年代,與董黯、金豆豆等小伙伴在相遇、相識過程中發(fā)生的一系列有趣故事。下面小編搜集整理了最新尋找董黯觀后感800字,希望對大家有所幫助!
【最新尋找董黯觀后感800字1】
孝道,自古以來就是貫穿于國人倫理和美德的精髓。常言道,不當(dāng)家不知柴米貴,不養(yǎng)兒不知父母恩。
慈溪,因東漢董黯母慈子孝的故事而得名。電影《尋找董黯》講述的是電影主人公陳述是一個(gè)缺乏父母關(guān)愛、對孝道無感的富二代孩子。他從古書中得知了董黯的故事,并在機(jī)緣巧合之下與董黯相識,在和董母、董黯的相處中,懂得了孝道,感知了親情,從內(nèi)心深處真正“找到”了董黯。
子曰:“父母之所愛亦愛之,父母之敬亦敬之!彼唇虝嗽蹅円圆⿶鄞耍h損善待親人的品質(zhì)也給了咱們不少啟迪。閔損自幼喪母,孤苦無依,繼母還時(shí)常虐打他。冬天兩個(gè)弟弟吃飽穿暖,而他卻只能穿上蘆花做的“棉衣”,挨餓受凍。一天,父親外出,閔損站在雪地里冷得直打顫,一不留意把馬鞭掉到了雪地里,父親嚴(yán)厲斥責(zé)他,朝他甩去一鞭子,蘆花隨著打破的衣縫飛了出來,父親這才知曉閔損生活的并不好,大怒之下,想要休掉妻子,閔損跪求父親饒恕繼母,父親十分感動,便依了他。繼母聽聞,悔恨不已,從此待他如親子,一家人父慈子孝,共享天倫。
誰言寸草心,報(bào)得三春暉。咱們只有用最誠摯的孝心來報(bào)答父母。春秋時(shí)期有一孝子名郯子,父母年老,患有眼疾,他不顧自身安危尋來鹿乳治親。一天,郯子身披鹿皮鉆入鹿群,擠取鹿乳,看見獵人射殺母鹿,心生不忍,便掀開鹿皮現(xiàn)身,將供奉雙親的實(shí)情告知,獵人敬他孝順,便贈以鹿乳,護(hù)他下山。
正所謂吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼。當(dāng)咱們悲傷時(shí),父母是慰藉;當(dāng)咱們沮喪時(shí),父母是期望;當(dāng)咱們軟弱時(shí),父母是力量。愛是一切感情的源泉,父母給予了咱們所有,那咱們又要用什么來回報(bào)呢?唯孝而已,同樣生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,夫孝,天之經(jīng)也,地之義也。
【最新尋找董黯觀后感800字2】
孝是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。從古至今,它都指引著我國人民的思想和價(jià)值取向。讓咱們從中得到領(lǐng)悟和思考。然而古代和現(xiàn)代還有很大差距,并不是沒一個(gè)故事都讓咱們追捧和領(lǐng)悟,咱們要懂得從中篩選,知道取其精華,棄其糟粕。
孝子董黯是東漢人氏,距今近2000年,那時(shí)的生活場景到今天已很難復(fù)制!秾ふ叶觥返膶(dǎo)演別出心裁地“玩穿越”,讓不懂孝心的“富二代”穿越到東漢,做董黯的小伙伴,充滿童趣和幽默感,在潛移默化中讓少年兒童知孝盡孝。
“百事孝為先”的道德思想,始終根植在無數(shù)人民的內(nèi)心深處!坝H嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名,聞于天下,侍奉母親從不懈怠!鞍倮镓(fù)米”中仲由自我常常采野菜做飯食,卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親!岸蠡⒕雀浮敝袟钕銥榫雀赣H,全然不顧自我的安危,急忙跳上前,用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉,猛虎最后放下父親跑掉等等這些無不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感,讓咱們從中去領(lǐng)悟如何關(guān)心、侍奉和感恩父母。
孝的傳遞者源于咱們每一個(gè)人。在現(xiàn)代社會,咱們就應(yīng)領(lǐng)悟了解父母和懂得父母的需要。父母的付出,咱們看在眼里,記在心里。他們或許不好求咱們給予他們什么,只是期望咱們將來過的比他們好,他們處處為咱們著想,時(shí)刻為咱們擔(dān)憂,唯恐自我做的不周,這就是父母—咱們最可愛的人。因此在咱們沒有潛質(zhì)的時(shí)候,咱們應(yīng)懂得為父母分憂,讓他們?yōu)樵蹅兎判模谠蹅冇袧撡|(zhì)給予的時(shí)候,咱們不能以金錢的多少來衡量咱們對他們的愛,他們或許并不在乎這些,他們更需要的是精神上的慰藉,和他們在一齊是他們很愉悅的時(shí)光。因此,工作在外咱們要;丶铱纯。
孝指引著咱們行善。對待每一個(gè)人都用善意的眼光,讓咱們的周圍充滿溫馨。然而在現(xiàn)代社會中充滿了爾虞我詐,事事都得提防,讓很多人感覺很累,當(dāng)你給出一個(gè)微笑的時(shí)候,別人會認(rèn)為你是假慈善,或認(rèn)為你不懷好意,有什么不軌的目的。干嘛要想那么多呢?此刻真是就應(yīng)重新溫習(xí)咱們古代文化的時(shí)候了。
領(lǐng)悟如何孝奉父母,領(lǐng)悟在咱們的生活中善意的對待每一個(gè)人,這是21世紀(jì)的咱們每個(gè)人都就應(yīng)懂得的,還有待咱們?nèi)ダ^續(xù)發(fā)揚(yáng)。