為貫徹落實2015年全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議精神，深化學(xué)雷鋒“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，培養(yǎng)未成年人愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的美好情感，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，根據(jù)XX區(qū)教育局要求和我校實際，我校決定開展“日行一善”道德實踐活動，特制定方案如下：

　　一、活動目標

　　通過開展“日行一善”道德實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常生活點滴做起，堅持每天做好事，從小樹立善念、擁有善心、實踐善舉，并從所做好事中選擇一件記錄下來，養(yǎng)成道德自律的意識，促使學(xué)生樹立正確的道德觀，形成良好的行為習(xí)慣。同時，通過“小手拉大手”活動，帶動其家庭成員共同參與，從而達到全社會共同參與、全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風(fēng)尚。

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)知善

　　學(xué)校通過報告會、班團隊會、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅持做好事。

　　(二)行善

　　學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校等方式，加強與家長溝通，尋求家長配合，要求學(xué)生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長輩、關(guān)愛幼小，幫做家務(wù)等。引導(dǎo)學(xué)生從身邊點滴做起，以志愿服務(wù)的方式做好事，從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，體會做好事為別人帶來方便和給自己帶來的快樂。學(xué)�？芍谱鳌度招幸簧频怯泝浴�，鼓勵學(xué)生將好人好事記錄在冊，編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行編輯成書。開展最佳善言征集活動，精選學(xué)生自編的“善”的語句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

　　(三)揚善

　　學(xué)校通過開辟“日行一善”文化墻，設(shè)立“美德之星”光榮榜，傳唱“日行一善”#from 本文來自高考資源網(wǎng)https://www.gkstk.com end#歌，召開“日行一善”故事會、家長會，編印“日行一善”故事集，舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報比賽等形式營造揚善的良好氛圍，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以身邊好人好事為榜樣，培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為，并將善的理念傳播到家庭和社會。

　　三、活動實施途徑

　　(一)以學(xué)校教育為主渠道

　　“日行一善”實踐活動是一種長期的、多層次、綜合性的道德實踐活動。學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒“做一個有道德的人”系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“日行一善”實踐活動。

　　(二)以家庭教育為基礎(chǔ)

　　學(xué)校認真辦好家長學(xué)校，加強家校溝通，明確家長在“日行一善”實踐活動中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子參與“日行一善”實踐活動創(chuàng)設(shè)良好的條件與家庭環(huán)境，逐步養(yǎng)成正確的道德標準和道德自律意識。

　　(三)以社會實踐為主平臺

　　學(xué)校要加強與社區(qū)聯(lián)動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社區(qū)開展“日行一善”實踐活動，通過“小手拉大手”的形式，帶動其他家庭成員和社區(qū)居民參與到“日行一善”實踐活動中來，從而營造良好的社會道德新風(fēng)尚。

　　四、具體活動安排：

　　1、利用升旗儀式，發(fā)起“日行一善”倡議，營造良好的氛圍。

　　2、開展“日行一善”主題班會。向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺堅持做好事。

　　3、通過“XX市第十六中學(xué)家長學(xué)校”qq群和“XX市第十六中學(xué)家長學(xué)校”讀書會活動，加強與家長溝通，尋求家長配合，督促學(xué)生在家每天堅持做一件好事，鄰里守望，孝敬長輩、關(guān)愛幼小，幫做家務(wù)等。

　　4、發(fā)動學(xué)生通過看、讀向善、從善的名人名言、詩詞歌賦和善人善舉的故事，將善變成一種自覺的道德意識，從而支配自己的行為。

　　5、開展“日行一善”班級道德講堂，宣傳、表彰先進典型。