嗜書(shū)少年話今昔散文
當(dāng)日歷翻到4·23這一天,我忽然想起,又是一個(gè)世界閱讀日了。
面對(duì)這個(gè)話題,人們自然會(huì)聯(lián)想到閱世。在當(dāng)今充滿欲望的世界里,喜歡探險(xiǎn)的人,去漂流,去蹦極;不甘服輸?shù)娜,到市?chǎng)經(jīng)濟(jì)的大海去弄潮;不甘寂寞的人,到牌桌上去賭自己的好運(yùn);熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,到健身房,到舞廳去流汗;以身試法的人,去玩火,去打架,去吸毒;不甘空寂的人,去婚戀網(wǎng)找尋另一半;生活重壓下的人,借煙解悶,借酒消愁……
曾記否,有那么一群喜歡在文字里嬉鬧的孩子,他們永遠(yuǎn)帶著天真,帶著赤誠(chéng),流連在書(shū)香的世界,閱讀成了他們那時(shí)如饑似渴的嗜好。
年少的我,內(nèi)斂怯懦,充滿對(duì)大千世界的惶惑,似乎覺(jué)得只有在和文字的交流里,才能找到一絲安全感。于是,像一只易受傷的鴿子,遠(yuǎn)離喧囂,避開(kāi)灼人的陽(yáng)光,淡出世人的探詢(xún),躲進(jìn)自己的狹小天地,在文學(xué)的滋養(yǎng)里,避世,尋求著慰藉。
初識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,我就成了書(shū)癡,到了親戚朋友家,首先就是淘他們家的各類(lèi)圖書(shū),遠(yuǎn)房堂兄家有本《法家人物故事》給我纏著借來(lái)了,知道了武則天,漢武帝這些叱咤風(fēng)云帝王的風(fēng)采,也佩服晁錯(cuò)賈誼王充這些政治哲人的風(fēng)采;從四姨的孩子姑姑家(應(yīng)該稱(chēng)為姨姑)翻到了一本《霧都報(bào)童》,很是為當(dāng)年白色恐怖下重慶的紅色少年而激奮;寒假?gòu)泥徢f一個(gè)同學(xué)那兒借來(lái)一本磚頭一樣厚的《童話選》,一個(gè)寒假過(guò)的特充實(shí),知道了安徒生王爾德,知道了格林兄弟,知道了四四格的故事;還有不知啥時(shí)在姑爺家淘來(lái)的一本幾乎翻爛了的豎排版《水滸傳》,每個(gè)暑假,在爊熱的空氣和蚊蟲(chóng)的嗡嗡吵鬧中,我都要躺在硬硬的床上,就著昏暗的光線,一點(diǎn)點(diǎn)的琢磨那些艱澀殘缺的繁體字……
我承認(rèn)自己年少時(shí)偏于怠惰,四體不勤,平日借著功課的理由,找各種理由逃避做家務(wù),其實(shí)那時(shí)沒(méi)有升學(xué)率的考核,老師們抓的不緊,象征性布置的那點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課外作業(yè)早就在學(xué)校匆匆寫(xiě)完了,更多的時(shí)間只是翻來(lái)覆去地溫習(xí)那幾本古董書(shū),或者望著盤(pán)著結(jié)蛛絲的蘆葦房頂發(fā)呆。父親仁慈厚道且又吃苦耐勞,園里地里星兒半點(diǎn)的農(nóng)活,他起早貪黑的一個(gè)人能干的絕不會(huì)來(lái)叨擾我,除非是為了鍛煉我,讓我長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí),才讓我跟著去搭搭手。體力活動(dòng)少了,身體極其虛弱,偶爾擔(dān)青草喂牛,或者挑水澆園,嬌嫩的肩膀被壓得鉆心疼痛,因缺乏鍛煉而纖細(xì)的雙腿也蹣跚顫抖,好詼諧的鄉(xiāng)親都拿當(dāng)時(shí)流行的豫劇《朝陽(yáng)溝》里的城市姑娘銀環(huán)來(lái)比方我,看我一挑水搖搖晃晃潑灑半桶,他們都善意地圍觀發(fā)笑。母親對(duì)我的懶惰無(wú)能,常常的皺眉,感嘆我這樣手不能提肩不能挑的的文弱書(shū)呆子,將來(lái)怎么能吃上飯。
可是我的小學(xué)老師們卻都翹起大拇指說(shuō)我這樣守紀(jì)苦學(xué)的孩子將來(lái)必定是大學(xué)的苗子,弄得我自己也騎虎難下了,只好硬讓自己裝成一個(gè)模范生。三年級(jí)的時(shí)候,班主任再三強(qiáng)調(diào)不許我們男生到小河里洗澡,下午上課的時(shí)候,班主任讓男生挨個(gè)過(guò)關(guān)檢查,方法是他用指甲在男孩的肚皮上劃一下,被水泡過(guò)的肚皮上準(zhǔn)會(huì)留下一道白痕,結(jié)果全班男生只有我一個(gè)堅(jiān)持原則,別的全部被罰站。其實(shí)呢,伙伴們洗澡的時(shí)候我是躲到樹(shù)蔭下看小人書(shū)去了,結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)地躲過(guò)了一劫。到了四年級(jí)的時(shí)候,班主任把違紀(jì)記錄本給我保管,我感覺(jué)自己就像是故事書(shū)里的英雄一樣充滿正義,嫉惡如仇不徇私情,不懼恫嚇,把那些兇巴巴的大個(gè)男生的劣跡全都記錄在案,結(jié)果老是被他們課后揮拳頭,惡言惡語(yǔ)要報(bào)復(fù)我。班主任們把每學(xué)期的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀第一個(gè)就填上我的名字,校長(zhǎng)在全校的開(kāi)學(xué)典禮上也總是很熟稔地讀我的名字,褒獎(jiǎng)有加。那時(shí),我在班級(jí)里是班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員是個(gè)女生(現(xiàn)在這位女同學(xué)已經(jīng)是全國(guó)一流大學(xué)的教授了),她爸爸是小學(xué)的教師,學(xué)習(xí)委員扎著抖擻的羊角辮,走路帶風(fēng),像她爸爸一樣白皙的臉皮,利索的嘴皮。她的心眼很活泛,模糊地記得在三年級(jí)的一次三好生選舉中,班主任實(shí)行民主,讓全班同學(xué)舉手投票,當(dāng)念到我的名字的時(shí)候,我四顧看了看,學(xué)習(xí)委員嚴(yán)肅地舉手投我的票,看來(lái)她還是給我這個(gè)班長(zhǎng)面子的,但是我又看到她向她的一位死黨擠眉弄眼,那位死黨馬上領(lǐng)悟,把舉到半截的胳膊又放下了。到了四年級(jí)的時(shí)候,搞什么評(píng)選,結(jié)果學(xué)習(xí)委員的另一死黨揭發(fā)我的一個(gè)發(fā)小到班級(jí)來(lái)找我玩,屬于串班違紀(jì),我差點(diǎn)又被她拌了一個(gè)踉蹌。聽(tīng)說(shuō)她四年級(jí)已經(jīng)讀完了《紅樓夢(mèng)》,就感覺(jué)特別的羨慕。而我只是聽(tīng)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的書(shū)名,甚至還盲目地猜想是不是講的童話科幻之類(lèi)的故事。一直到初三吧,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事母親劈頭蓋臉教訓(xùn)了我,我沒(méi)吃飯就去上學(xué),父親不忍心,塞給我三元錢(qián),我又翻出了自己私下攢的一元多錢(qián),餓著肚子,跑到新華書(shū)店,買(mǎi)來(lái)了那三卷本帶注釋的《紅樓夢(mèng)》,也算是圓了我的少年夢(mèng)。
在割青草喂牛的間隙,我會(huì)在散發(fā)著濃濃牲畜屎尿騷味的牛槽旁給小伙伴們講李逵接母殺四虎的故事,講《山呼海嘯》中的戰(zhàn)斗英雄,還有我不知從哪些書(shū)里看來(lái)的稀奇古怪的民間故事。在上學(xué)的路上,我的發(fā)小去稻田里釣黃鱔,我跟在后面提袋子裝,然后悄悄養(yǎng)在我家的一口舊缸里,攢多了,到供銷(xiāo)社賣(mài)錢(qián),然后一起買(mǎi)小人書(shū)看(很可惜,那些小人書(shū)我還沒(méi)看多少,就被那個(gè)發(fā)小的父親一把火焚燒干凈了)。我的另一個(gè)發(fā)小,也是我的堂侄子,他的家境比較富裕,有了零錢(qián)就到新華書(shū)店去買(mǎi)連環(huán)畫(huà)小人書(shū),他的人生理想就是到街上擺個(gè)小人書(shū)的書(shū)攤,靠出租小人書(shū)賺錢(qián),他的小人書(shū)很有系統(tǒng)性,都是一套套的,有隋唐演義系列,有三國(guó)故事系列,有《說(shuō)岳全傳》系列,甚至還有春秋戰(zhàn)國(guó)故事系列等等。當(dāng)然,我也是這些小人書(shū)的頭幾個(gè)讀者,天天和堂侄子混在一起玩,投其所好,目的無(wú)非就是蹭他的小人書(shū)看。這也是我最初的文學(xué)啟蒙了。
在初三的第一年,我因?yàn)槿雽W(xué)時(shí)(當(dāng)時(shí)初二就發(fā)初中畢業(yè)證,初三是需要考試入學(xué)的)是全班應(yīng)屆生的總分第一,被班主任安排做學(xué)習(xí)委員,那時(shí)盛行復(fù)讀,班里插進(jìn)來(lái)很多往屆的同學(xué),他們個(gè)子高高的,坐在班級(jí)后排,他們成熟懂事,又有老底子,成績(jī)就遠(yuǎn)在我之上,我在期中考試后就落到了第十名,但是我不管這些,仍然埋頭到我的文學(xué)書(shū)里,只要班級(jí)里冒出了一本故事書(shū),我不知哪來(lái)的勇氣,就會(huì)厚著臉皮,想方設(shè)法地借到手里,一讀為快。有時(shí)為了快點(diǎn)還書(shū),連寶貴的早晚自習(xí)都耗在了這些閑書(shū)上?吹锰朊粤,往往班主任走到我身后都毫無(wú)知覺(jué),那個(gè)溫文爾雅的班主任(也是語(yǔ)文老師)不聲不響的從我的手中抽走了書(shū),留給我一絲哀其不幸怒其不爭(zhēng)的遺憾眼神。就這樣,短短的一個(gè)學(xué)期下來(lái),放寒假時(shí),我到班主任家的書(shū)櫥上很難堪的拿回來(lái)了我四本被沒(méi)收的“贓物”,我的印象中其中有本書(shū)叫《豺狼的末日》,是寫(xiě)諜戰(zhàn)的,還有一個(gè)拉丁美洲的民間傳說(shuō)故事集等。結(jié)果可想而知,我在懵懵懂懂的課外涉獵中浪費(fèi)了整整365日,我的第一年初三顆粒無(wú)收,連普通高中都沒(méi)考上。
那時(shí),一路結(jié)伴去上學(xué)的有個(gè)姓相的同鄉(xiāng),他也是個(gè)往屆生(后來(lái)和我考進(jìn)同一師范學(xué)校,比我高一屆,現(xiàn)在也是一個(gè)鄉(xiāng)村的語(yǔ)文教師),卻顯得成熟穩(wěn)重許多,他是班級(jí)里的團(tuán)支部書(shū)記,長(zhǎng)得略有些駝背,深凹的眼睛,黑紅的皮色。相同學(xué)目光犀利,通達(dá)人情事理,且觀察透徹,口若懸河,能把班級(jí)里的復(fù)雜的男女關(guān)系還有權(quán)力爭(zhēng)奪都分析得頭頭是道,相形之下,我則是呆頭鵝了,只有聆聽(tīng)點(diǎn)頭的份兒,對(duì)這位學(xué)長(zhǎng)佩服的五體投地。相學(xué)長(zhǎng)經(jīng)常捧著個(gè)收音機(jī),學(xué)長(zhǎng)說(shuō),他聽(tīng)了路遙的小說(shuō)《人生》,對(duì)高加林劉巧珍的愛(ài)情故事很感動(dòng),他將來(lái)也想做個(gè)作家,并且很神秘地透底給我說(shuō),他已經(jīng)悄悄寫(xiě)了好幾萬(wàn)字的小說(shuō)草稿了。我對(duì)班級(jí)里那幾個(gè)人高馬大的復(fù)讀生本來(lái)就很敬重仰視,聽(tīng)他描繪這樣的宏偉理想,更是自愧弗如,文學(xué)的種籽也在我的純樸的心田里深深的埋下了。
也可能是文學(xué)誤人吧,無(wú)法控制命運(yùn)的我在中考落榜后,彷徨很久,心里面也對(duì)自己這一年因?yàn)榘V迷閑書(shū)有了些許的悔意,正準(zhǔn)備著去操持父兄們最慣干的泥水匠活計(jì),暑假要開(kāi)學(xué)的時(shí)候,母校給我來(lái)了通知,讓一部分成績(jī)較好的往屆生去插班復(fù)讀。這一年的復(fù)讀,我們幾個(gè)往屆生被班主任排在第一排,算是監(jiān)督,也可算是器重,但是明顯的是壓力山大。我的閑書(shū)讀的`相對(duì)就少了,但是我的作文水平在這一年中還是穩(wěn)步上漲的,當(dāng)時(shí)帶我們語(yǔ)文的是一位年高德劭的老教師鮑書(shū)章(在當(dāng)時(shí)我們孩子的眼中感覺(jué)他黑著臉年齡大威嚴(yán)高,其實(shí)他的孩子也就和我們一樣上初三而已),他特別重視寫(xiě)作,也特別善于鼓勵(lì)我們動(dòng)筆,他的公子鮑海青的作文入選縣級(jí)優(yōu)秀作文選,我們都很敬重他的教子有方。鮑老師有一個(gè)做法讓我至今難忘,自己從教期間也常實(shí)踐,就是把學(xué)生的優(yōu)秀作文張貼到班級(jí)的黑板報(bào)上,讓全班同學(xué)品讀借鑒,那時(shí),我的作文基本上每次都進(jìn)了上墻的名單,那個(gè)靦腆的女語(yǔ)文課代表老是問(wèn)我要作文稿紙,讓我都有點(diǎn)難為情了。
臥薪嘗膽埋頭一年溫習(xí)功課,最終考進(jìn)了一所普通高中。同時(shí)復(fù)讀同時(shí)考上這所普通高中的的還有我的一個(gè)4年初中同學(xué),姓宋。加上高中,應(yīng)該是同學(xué)七年了,如果再加上一起共事的時(shí)間,我們相處的緣分應(yīng)該有十五六年了。但是由于我性格的淡漠,雙方也一直都是君子之交淡淡如水。他曾經(jīng)和他父親一起在船上撈過(guò)沙,一兜兜拖起那水淋淋的濕沙放到船艙,真是超繁重的體力活兒,壯勞力尚且難當(dāng),何況一個(gè)成長(zhǎng)中的少年?受過(guò)這樣的非人磨練,宋同學(xué)的意志自然非同常人。他也是一個(gè)文學(xué)迷,和我那個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)作家的同鄉(xiāng)相同學(xué)關(guān)系很鐵。我只記得他當(dāng)時(shí)零花錢(qián)多,買(mǎi)了收音機(jī),買(mǎi)了很多的文學(xué)名著,其中我記得的有李準(zhǔn)的《黃河?xùn)|流去》,但奇怪的是我高中時(shí)好像沒(méi)有向他借文學(xué)書(shū)的印象,或許我真的要發(fā)憤攻讀圣賢書(shū)了?高中的時(shí)候,我一直是個(gè)普通學(xué)生,連小組長(zhǎng)都沒(méi)有當(dāng)過(guò),而我這位老同窗很受班主任賞識(shí),做了班長(zhǎng),我曾經(jīng)和他同桌過(guò),總感覺(jué)他心境很高,文學(xué)底子深厚,言語(yǔ)之間很有魄力和分寸感,將來(lái)必然不是凡俗之輩(后來(lái)這位宋同學(xué)晚我兩年師范畢業(yè),和我做了多年的學(xué)校同事,春風(fēng)得意,頗有官運(yùn),考上研究生,到省會(huì)改行做編輯去了)。
做同事時(shí),和這位宋同學(xué)閑聊,他的語(yǔ)氣中倒都是對(duì)昔日的我無(wú)比敬佩,或許在初三同學(xué)時(shí),當(dāng)時(shí)開(kāi)了生理衛(wèi)生這門(mén)課,班主任要我這個(gè)學(xué)習(xí)委員推薦一位優(yōu)秀點(diǎn)的同學(xué)做生理衛(wèi)生的課代表,我徇私推薦了老同窗吧。宋同學(xué)說(shuō)在初三時(shí)老師念我寫(xiě)的作文,其中寫(xiě)道了鵝們吃食,很有食欲,他就羨慕我哪來(lái)的那么多新鮮詞匯呀。高中時(shí)候,語(yǔ)文老師每次評(píng)講作文,我的作文也十有八九都是要被念到,那個(gè)夸張的班主任還會(huì)搖頭晃腦地讀上幾句文中的妙詞佳句,讓班級(jí)的同學(xué)為之哄堂開(kāi)懷。我的這位老同窗一直教高中多年,他的讀書(shū)面比我寬了好幾倍,思維敏捷,語(yǔ)速稍快且流暢,這都讓我不由暗贊。尤其是他在領(lǐng)導(dǎo)面前言談得體(我則是典型沒(méi)出息的書(shū)呆子,見(jiàn)了官就發(fā)慌),左右逢源,很受歷屆校長(zhǎng)的賞識(shí),早早的就入黨,提干,吃香喝辣的了。評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候,一沓沓的獎(jiǎng)狀立功喜報(bào)拿出來(lái),倒比我這早工作兩年的師兄先評(píng)上了中教一級(jí)職稱(chēng),也讓我感嘆做人遠(yuǎn)比作文更重要的。相形之下,我的迂腐固執(zhí),導(dǎo)致自己處處被動(dòng),日漸窘迫,一生落拓,在那些成功者眼里自然顯得頹廢悲哀。
想起少年時(shí)讀的那些文學(xué)作品,民間的傳說(shuō)也罷,淺顯幼稚的作文選也罷,想象力豐富的童話故事也好,都給我的思想作了初初的人文啟蒙,使得我在慵懶和消極中還保持著一絲絲的上進(jìn),在貧困和煎熬中沒(méi)有徹底墮落?恐膶W(xué)的滋養(yǎng),也曾端了一階段教書(shū)匠的飯碗,也培養(yǎng)了一些和自己差不多的書(shū)蟲(chóng)來(lái)。時(shí)至今日,依然還有每天翻書(shū)的積習(xí),還能保持敲打鍵盤(pán)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)點(diǎn)豆腐塊的雅好。奔五的年紀(jì),未老先衰的我,即使老眼昏花了,即使文學(xué)于自己已經(jīng)沒(méi)有了切實(shí)的意義,但是,我還是打心底充滿了對(duì)書(shū)本的親切喜愛(ài),也有對(duì)文字的滿腔敬畏和感激。文學(xué)的基因,已經(jīng)深深浸入了我的骨髓,讓我無(wú)法厘清,也不愿意割舍。借著文字,我排遣自己并不得意的后半生,通過(guò)寧?kù)o安閑無(wú)功利的閱讀,給自己的孤單寡合點(diǎn)滴的慰藉,給自己清寒潦倒的靈魂一處暖暖的歸宿。
又到了4月23號(hào)世界讀書(shū)日,可是,在今天的商品經(jīng)濟(jì)大潮中,書(shū)籍,這個(gè)沉默睿智的朋友,卻被急功近利的世人所冷落漠視。孩子們從懵懂學(xué)話識(shí)字起,就熱衷于那些更富魅力更有刺激的電玩和花花屏幕,課本則似乎成了他們的天敵;成人呢,則基本上都做了低頭一族,做了網(wǎng)絡(luò)社交的弄潮高高手,成了忠實(shí)熱心的刷屏奴仆。即使有零星的閱讀,也大多是電子書(shū)上的玄幻穿越,或者職場(chǎng)技巧心靈雞湯之類(lèi)的文化快餐。那些記載厚重人文積淀的紙質(zhì)書(shū)則蒙著灰塵冷落在書(shū)店的櫥柜上,或者豪華包裝起來(lái)成為闊人土豪們假斯文的象征。誰(shuí)還能想象三四十年前,或者更早的一些少年們,兩眼放光,貪婪地盯著書(shū)店柜臺(tái)里的那些裝幀簡(jiǎn)樸的書(shū)籍,做著自己的文學(xué)夢(mèng)呢?誰(shuí)還會(huì)再把鼻子湊到新發(fā)的課本上,貪婪地吸吮著油墨香,回到家當(dāng)天就如饑似渴地讀完了語(yǔ)文書(shū)的全部篇目?社會(huì)在飛速發(fā)展,物質(zhì)文明的進(jìn)程讓我們目不暇接,可是,用豪車(chē)洋房電腦4G等現(xiàn)代化武裝起來(lái)的新人類(lèi),卻在在書(shū)籍面前,在人文素養(yǎng)和道德完善方面,表現(xiàn)得那樣無(wú)知和傲慢,得失之間,我們的心中又有多少悵惘呀。
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