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銘心的記憶散文
進(jìn)入了不惑之年的我，時(shí)常會(huì)想起兒時(shí)的那些往事，那些記憶的碎片，盡管在歲月的磨礪下，仍然使我難于忘懷，它時(shí)常如藤蔓般纏繞著我的記憶，每每想起兒時(shí)的那個(gè)伙伴，我的心久久不能平靜，那驚心怵目的一幕，永遠(yuǎn)的，永遠(yuǎn)的定格在我的腦海，揮之不去。
兒時(shí)的我生性像男孩，很好動(dòng)，根本沒有女孩的那種文靜，父親常說我投胎時(shí)，性別投錯(cuò)了，應(yīng)該是個(gè)男孩，我卻投成了女孩。性格像男孩的我，還就喜歡和男孩子一起玩耍。
記得我的伙伴中有個(gè)叫虎子的男孩，他的性格就像他的名字一樣，虎頭虎腦的，長的也胖乎乎的，那時(shí)我們上二三年級(jí)了，他好像要比我們大兩歲，可他的個(gè)頭要比我們女生要高出一個(gè)頭，在班里學(xué)習(xí)不怎么樣，不善于動(dòng)腦筋，可很仗義，遇事愛打抱不平，是班里有名的“娃娃頭”。
他家離我家很近，就住在我家隔一條馬路的農(nóng)機(jī)局家屬院內(nèi)，我們經(jīng)常上學(xué)和放學(xué)自然而然的'就走到了一起，甚至他手里拿著零食會(huì)給我吃，我有時(shí)也會(huì)給他吃的，也許我們玩的好不光是我的性格問題，這與我們住的近也有關(guān)系。
在班里我如果受人欺負(fù)了，他總是像我的大哥哥一樣站出來護(hù)著我，甚至為了我而動(dòng)手打別人到最后被老師罰站，這樣一來我從內(nèi)心里更加依賴他了，不管到哪里去玩，伙伴中必須要有他，否則，我玩的都沒信心。
他的數(shù)學(xué)很差，我的數(shù)學(xué)在班里算比較好的了，所以他經(jīng)常做數(shù)學(xué)時(shí)要我的數(shù)學(xué)本抄作業(yè)，那時(shí)的我們都還小，對(duì)學(xué)習(xí)的意義還很模糊，剛開始我只是怕老師知道他抄我作業(yè)后批評(píng)我們，我就讓他自己做，遇到不懂的地方我再給他講，可他根本沒心思聽，執(zhí)意要我的數(shù)學(xué)作業(yè)本來抄，無奈，我只好給他抄了，這樣以來，我每次在學(xué)校做完數(shù)學(xué)作業(yè)后就悄悄的直接把本子給他，到第二天上課前他就再把本子還給我。
有人說，小學(xué)玩，中學(xué)苦，大學(xué)松，現(xiàn)在想想還真有一點(diǎn)對(duì)，那時(shí)的我們很貪玩，每次放學(xué)后，我們看時(shí)間還早，回到家沒意思，我們就到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)修造廠的院內(nèi)，有個(gè)乒乓球房里去打乒乓球，那乒乓球房平時(shí)都鎖著門，我們就把窗戶玻璃敲破，從窗戶鉆進(jìn)去打，每次越打越上癮，直到很晚才回家，回到家后面對(duì)父母的質(zhì)問，心里害怕，只好騙父母說是做值日，一次二次能騙過去，可時(shí)間久了也瞞不過父母了，只好忍著受罰。
記得我們上四年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)后，看時(shí)間還早，虎子對(duì)我說：“我們上山去玩吧？”我想時(shí)間還早，心里也很想去玩，就說：“好的�！蔽覀冇旨s了幾個(gè)同學(xué)，共有五六個(gè)人一起去上山玩。
這座山就在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，山后面是萬丈懸崖，前面是有坡度，供人上下，山頂是一個(gè)平臺(tái)，山體很高，站在山頂?shù)钠脚_(tái)上可以一覽無余的看到全縣城的景致，老師是禁止我們?nèi)ヅ郎酵娴模覀兺嫘源�，每次都是偷著去玩，就這樣也玩過好幾次了。
我們爬上山頂?shù)钠脚_(tái)后，大家開心的整個(gè)放松了，站在山頂上，幾個(gè)小伙伴們饒有興趣的指指點(diǎn)點(diǎn)的看著山下的風(fēng)景，等看完了后我們又開始在平臺(tái)上追逐打鬧著玩，鬧騰了一會(huì)兒，各個(gè)都是汗流浹背的，這時(shí)只見天空烏云滾滾，看要下雨了，我們還舍不得回家，想著再玩一會(huì)兒就回，就在這個(gè)時(shí)候玩耍中的虎子一不小心，一只腳踩空了，緊接著就聽到虎子“哎呀”一聲，尋聲看去，只見虎子跌入崖下，頓時(shí)看到他書包里的紙片在空中飛舞，那一刻，我們都驚呆了，嚇的大家都哭了起來……
沒想到這次登山卻成了我與虎子的永訣，這是我生命中最具銘心刻骨的一次經(jīng)歷�；⒆泳瓦@樣永遠(yuǎn)離開了我們，離開了剛剛綻放的花季生命，離開了夢一般迷人的歲月。
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