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互信想說(shuō)愛(ài)你不容易的散文
這個(gè)年代，我們的孩子獲得信息的渠道越來(lái)越多，不再局限于老師、家長(zhǎng)、書(shū)籍、報(bào)刊雜志等等。網(wǎng)絡(luò)的普及大大開(kāi)闊了他們的視野。在某些方面，家長(zhǎng)或老師不一定比這些小家伙掌握的多。在電腦面前，我也就比兒子打字快些，其他方面，只能望其項(xiàng)背。師長(zhǎng)不再權(quán)威，因?yàn)槲覀冎赖�，電腦上基本都可以檢索到。我們不知道的，他們不一定不知道。
這就容易產(chǎn)生一些與孩子溝通上的問(wèn)題，我們常常因?yàn)椴坏靡I(lǐng)而一頭霧水。其實(shí)，大多時(shí)候是因?yàn)槲覀內(nèi)狈?duì)孩子的信任而造成的。我們應(yīng)該建立與孩子之間的互信，平等相處，不居高臨下。
怎么做其實(shí)我都知道，但真正落到實(shí)處的卻不敢放到桌面上來(lái)講。我也走了不少?gòu)澛罚行┑胤街敝连F(xiàn)在都做得不夠好�，F(xiàn)在只好寫出來(lái)，與君共勉。同時(shí)也給自己一面鏡子，每天對(duì)著它正思維、正方法、正理念、正形象。
我們可以從以下幾個(gè)方面著手試試看。
1，善于傾聽(tīng)，并看著孩子的眼睛，可以發(fā)出一些諸如“是嗎”，“還有這樣的事”，“你太棒了”，“我都不敢相信”等等的感嘆。努力從孩子談話的字里行間發(fā)現(xiàn)孩子真正憂慮的是什么，快樂(lè)的是什么。傾聽(tīng)，很多時(shí)候是孩子情緒的消防員。
2，對(duì)孩子不直接批評(píng)，若實(shí)在不可避免那就每天不超過(guò)兩次，除非原則性的錯(cuò)誤。否則易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。面對(duì)戰(zhàn)機(jī)的頻繁轟炸，任何人都會(huì)選擇逃避甚至躲進(jìn)防空洞的。
3，和孩子講話，多用“我”少用“你”，多用拇指少用食指。多征求孩子的意見(jiàn)。
4，和孩子溝通費(fèi)力時(shí)您如果特別生氣，那就想點(diǎn)兒或者干點(diǎn)兒其他事情轉(zhuǎn)移一下自己的注意力。過(guò)十幾二十分鐘再進(jìn)行批評(píng)教育，相信那時(shí)自己會(huì)平靜一些，措辭相對(duì)也會(huì)委婉一些。如果還不能奏效，那就干脆出去遛彎兒吧！我的'建議是，無(wú)論男孩女孩，超過(guò)十二歲就不要?jiǎng)硬粍?dòng)就上手了，這些小家伙有了自尊心的同時(shí)，也有了逆反心理。怎么才能知道？從您用肢體語(yǔ)言批評(píng)孩子而他不再流淚的時(shí)候開(kāi)始！咱得想其他輒對(duì)吧？
每逢給小家伙弄得特別生氣的時(shí)候，我就泡杯茶到另外一個(gè)房間看看書(shū)報(bào)或者整理房間。如果已經(jīng)起了動(dòng)手教育的念頭，就只好出門了。放眼浩瀚的宇宙，星星或現(xiàn)或不現(xiàn)或給浮云遮掩，三十八萬(wàn)公里的距離不算遠(yuǎn)，嫦娥繞月飛轉(zhuǎn)……再次出現(xiàn)在房間的時(shí)候，我給忐忑不安的孩子們把笑容展現(xiàn)（哪怕是裝咱也裝出快樂(lè)的樣子，最起碼給自己一個(gè)暗示）！
5，給予孩子最大限度的自由，信任、尊重孩子，有些事情讓他們自己做決定，說(shuō)明自己決定自己負(fù)責(zé)任。
6，好奇心不要太強(qiáng)，孩子的日記本別總是虎視眈眈。對(duì)于打過(guò)來(lái)找孩子的電話咱不必把耳朵扯那么長(zhǎng)。（不小心發(fā)現(xiàn)或者不小心聽(tīng)了一耳朵又另當(dāng)別論，不能有意‘不小心’！）
7，及時(shí)肯定孩子取得的成績(jī)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，咱也要慷慨的伸出大拇指（拇指必須是筆直或者向后彎的）。孩子犯錯(cuò)了，就讓他自己去承擔(dān)后果吧。當(dāng)然了，那些錯(cuò)誤必須是孩子能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸲槐匚覀兗议L(zhǎng)出面。
8，試著去理解或者走進(jìn)孩子的世界。和他們一起聽(tīng)流行歌曲(聽(tīng)的過(guò)程中試著別說(shuō)人家那是靡靡之音)，一起看漫畫(huà)，一起看動(dòng)畫(huà)片。我們應(yīng)該忍住不流露漫畫(huà)難看或者動(dòng)畫(huà)幼稚，要知道，我們好像也是這么過(guò)來(lái)的。咱見(jiàn)縫插針的滲透咱健康的、陽(yáng)光的、用心良苦的、積極的思想，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。他們多半不會(huì)嫌咱煩。除非咱有些同志一直喋喋不休地說(shuō)個(gè)不停，影響了人家的“好事”！
9，我們大人有了過(guò)失，不要藏著掖著，大膽向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤吧！不愿這么做，那就不要奢望您的孩子誠(chéng)實(shí)起來(lái)，除非您用強(qiáng)。相信我，榜樣的力量是無(wú)窮的!
10，在同學(xué)面前給足孩子面子，咱有啥事私下說(shuō)。
11，在孩子面前永遠(yuǎn)不要說(shuō)他們老師的壞話，哪怕有些時(shí)候因?yàn)橛行┦虑槟呀?jīng)出離憤怒了也要保持克制。在孩子眼里，校園是純潔的，世界是美好的。我們可以讓其繽紛，也可以讓這個(gè)世界寫滿怨氣、憤怒、推卸責(zé)任和不信任。維護(hù)教師的權(quán)威，維護(hù)教育的尊嚴(yán)，積極引導(dǎo)。這在任何時(shí)候都是必要的！教育的責(zé)任，不僅在于學(xué)校。
對(duì)孩子的信任可以滲透到生活的各個(gè)方面，小到一個(gè)眼神，大到參與討論家庭大事、社會(huì)新聞等等。咱的環(huán)境設(shè)置也要跟上，比如在孩子做作業(yè)時(shí)不開(kāi)電視，不打牌，實(shí)在避不開(kāi)那就到另外一個(gè)房間。書(shū)桌上不要經(jīng)常擺一些不適合孩子閱讀的報(bào)刊雜志等等。我兒子以前幾乎每天中午回家都要看漫畫(huà)書(shū)，要不就是懸疑和恐怖小說(shuō)，無(wú)論怎么說(shuō)都不聽(tīng)�，F(xiàn)在我可省心了，他每天午飯前自己要先看完參考消息才肯吃飯（其他書(shū)都被我‘保管’了，取而代之的是當(dāng)天的參考，咱這叫圍魏救趙，我兒子已經(jīng)中計(jì)了，哈哈！下一步我就要把那些閑書(shū)和參考放在一起來(lái)考驗(yàn)他了）。
我們要多站在孩子的角度考慮問(wèn)題，抱著真誠(chéng)關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，給孩子必要的信心和勇氣。相信孩子得到了信任，他們也會(huì)很樂(lè)于打開(kāi)自己的心扉滴！如果我們做得好，或許他們還會(huì)主動(dòng)拿出自己的日記本來(lái)讓檢查書(shū)寫呢！不過(guò)咱務(wù)必要淡定！能檢查日記（孩子學(xué)齡務(wù)必大于等于七年級(jí)才可參評(píng)）那可是溝通神功的最高境界，迄今為止鮮有家長(zhǎng)練到這一層！我，期待高手的出現(xiàn)！
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