希望的小路散文
小區(qū)門(mén)前有一條小路。小路并不寬，兩旁種著成排的香樟，枝葉繁茂，在小路的上空搭出一片綠蔭，微風(fēng)拂過(guò)，散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。每天上班下班，我都要從這條小路穿過(guò)，也時(shí)�？吹胶⒆觽�?cè)谛÷飞匣ハ嘧分�，卻從未覺(jué)得它有什么特別之處，直到我遇見(jiàn)了她，那個(gè)特殊的小女孩。
女孩就住在我家樓下，摸六七歲的樣子，扎著一對(duì)羊角辮，小臉圓嘟嘟的，粉雕玉琢，格外可愛(ài)，卻是可惜不知得了什么怪病，一直不能走路。
第一次見(jiàn)到她，是我剛搬來(lái)一個(gè)星期左右。那天是星期三，學(xué)校放的早，我也早早地下班回家。穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的小路，來(lái)到小區(qū)門(mén)口時(shí)，便看到她坐在一個(gè)小板凳上，斜對(duì)著小區(qū)大門(mén)，伏在一個(gè)高凳上畫(huà)著什么，身邊的地上放著一盒水彩筆。帶著一分好奇，我悄悄地走近她身旁，只見(jiàn)她面前的白紙上畫(huà)著一條彎彎曲曲的小路，路兩旁有大樹(shù)，有小花，還有在花叢中翩翩飛舞的蝴蝶。路的盡頭畫(huà)著一個(gè)大房子，旁邊有操場(chǎng)，有花壇，還有一根高高的旗桿，上面掛著一面五星紅旗。哦，這是一座學(xué)校。原來(lái)，她畫(huà)的便是小區(qū)門(mén)前這條小路，只不過(guò)是她想象中的模樣。她畫(huà)得很認(rèn)真，很投入，仿佛置身于另一個(gè)世界中，即便身旁有許多放學(xué)歸來(lái)的孩子打鬧嬉戲，或是好奇地對(duì)著她指指點(diǎn)點(diǎn)，也絲毫沒(méi)有影響到她。初春的夕陽(yáng)照耀在她的身上，溫暖而又恬靜，投射出她小小的影子，她那專(zhuān)注的模樣，儼然是一個(gè)小畫(huà)家。
再一次見(jiàn)到她是在幾天后。那是個(gè)雨天，我趕著去上班，卻忘了拿一份很重要的講義，到了小區(qū)門(mén)口才想起來(lái)。我轉(zhuǎn)身回到單元樓下，喊即將出門(mén)的丈夫幫我把講義帶下來(lái)，在等待的時(shí)間里，我看到了她。她趴在窗口，像是在眺望著什么，大大的眼睛忽閃忽閃，目光中有一種難以言狀的感情在流轉(zhuǎn)，仿佛能直擊人心靈深處最脆弱的地方，讓人忍不住去憐惜。我情不自禁地順著她的目光望去，看到了小區(qū)大門(mén)，大門(mén)的外面是那條小路，小路的盡頭便是我工作的學(xué)校。
再后來(lái)，只要天氣晴好，我便時(shí)�？吹剿谛^(qū)門(mén)口，或看書(shū)，或畫(huà)畫(huà)，也時(shí)�？吹剿V癡地凝望那條小路，目光中充滿了未知的向往。
其實(shí)，那是一條再普通不過(guò)的小路。小路兩邊都是住宅樓，分屬于另兩個(gè)不同的小區(qū)，路也并不算長(zhǎng)，我每天步行穿過(guò)，也不過(guò)五六分鐘而已。我實(shí)在是不明白，它有什么地方吸引著那個(gè)女孩，竟讓她如此的癡迷！
這個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在我的腦海，直到這一天，我因重感冒，請(qǐng)假在家。我忽然發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殡x學(xué)校近，在家里也能聽(tīng)到學(xué)校的上課鈴聲，聽(tīng)到課間操歡快的樂(lè)曲，聽(tīng)到下課時(shí)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地嬉戲……我情不自禁地走到窗前，想著班上的孩子們是不是都乖乖的？上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講？作業(yè)有沒(méi)有都按時(shí)交齊？還有班上那幾個(gè)淘氣包，是不是又在課堂上搗亂，被任課老師叫到了辦公室？一年多的朝夕相處，使我習(xí)慣了與孩子們相伴的日子，雖然只是短短的半天假，卻也讓我平添這多牽掛。我身在家中，可心早已飛到了學(xué)校。我努力地墊起腳尖極目遠(yuǎn)眺，想要把校園盡收眼底，可眼中看到的卻只有那條我走過(guò)無(wú)數(shù)遍的小路。忽然間，我想到了樓下的那個(gè)女孩，此時(shí)此刻，她是不是和我一樣，眺望著同一個(gè)方向？我忽然明白了這條小路在她眼中特殊的意義，也讀懂了她目光中無(wú)言的訴說(shuō)，那是對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)上學(xué)的期盼！
從那以后，我時(shí)常有意識(shí)地去關(guān)注她。她很聰明，也很好學(xué)，在同齡的孩子還在翻看童話書(shū)的時(shí)候，她最?lèi)?ài)看的書(shū)便是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，兒童注音版的。我常常能看到她或趴在窗前，或坐在樓下，抱著書(shū)如饑似渴地閱讀。她也喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡畫(huà)路邊的小花、小草，畫(huà)飛舞的蜜蜂、蝴蝶，畫(huà)枝頭上嘰嘰喳喳、引吭高歌鳥(niǎo)兒……
有一次，我在學(xué)校遇見(jiàn)了她。那是一個(gè)星期天，我是臨時(shí)有事去的學(xué)校，準(zhǔn)備回家時(shí)看見(jiàn)了她。周末學(xué)校雖然放假，卻時(shí)常有一些興趣班借用學(xué)校的教室來(lái)開(kāi)課，這天便是如此。當(dāng)我走過(guò)時(shí)，一樓最左邊的兩個(gè)教室正上著兒童繪畫(huà)課，我隨意地瞥了一眼，卻意外地發(fā)現(xiàn)了她。她趴在教室的窗外，聚精會(huì)神地盯著黑板，認(rèn)真地傾聽(tīng)著教室里老師的每一句話語(yǔ)。她的媽媽就蹲在她的身旁，扶著她，托著她那小小的'身軀。那一瞬間，我的心仿佛被什么無(wú)以名狀的東西所擊中，淚水一下子溢滿了眼眶。我沒(méi)有去打擾這對(duì)母女，抹了抹眼淚，快步離開(kāi)。我想，如果她能夠上學(xué)的話，一定會(huì)是一個(gè)老師、同學(xué)都很喜愛(ài)的孩子。
就是從那時(shí)起，我產(chǎn)生了為她做些什么的念頭。通過(guò)和她父母的交談，我才知道女孩已經(jīng)八歲了，她的父母也曾為她去學(xué)校報(bào)過(guò)名，可是學(xué)校卻以她身體殘疾為由拒絕了。聽(tīng)到這里，我不禁為她叫屈，身體殘疾并不是她的錯(cuò)，學(xué)校憑什么剝奪她受教育的權(quán)利！
我再一次看向不遠(yuǎn)處的女孩，她依然在那里畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的依舊是那條小路。畫(huà)上的小路還是那樣的彎彎曲曲，只不過(guò)路上多了一個(gè)背著書(shū)包的小女孩，而代表著學(xué)校的房子則變得很小、很遠(yuǎn)……看著這幅畫(huà)，我突然間明白了，原來(lái)在她的眼里上學(xué)的路是這樣曲折和漫長(zhǎng)！她很專(zhuān)注地畫(huà)著，因?yàn)樗?huà)的不僅僅是一條小路，更是她心中的希望。我輕輕地走到女孩的面前，問(wèn)她：“你想上學(xué)嗎？”女孩抬起頭，停下了手中的畫(huà)筆，驚訝地望著我�！跋耄 彼敛华q豫地道，眼里充滿著期待。我說(shuō)：“我是學(xué)校的老師，等九月份，你就到我?guī)У陌嗌先ド险n，好不好？”聞言，她的眼睛一下子睜得好大，難以置信地看著我：“真的嗎？”我笑了：“當(dāng)然是真的！你愿不愿意呀？”“愿意！愿意！”她迫不及待地應(yīng)道，小臉因興奮變得通紅�？粗@么開(kāi)心的樣子，我在心里暗暗發(fā)誓，無(wú)論如何，我一定要幫她圓了這個(gè)上學(xué)夢(mèng)！
親愛(ài)的孩子！我愿為你鋪平這條希望的小路，讓它不再曲折，不再漫長(zhǎng)！我愿牽著你的手，一同走向美好的未來(lái)！
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