小事大理散文

　　一點(diǎn)小事情，也許蘊(yùn)藏著大道理。小事情，大道理，看似一件平淡的小事，卻蘊(yùn)藏著人間大愛、人性之美。

　　——題記

　　令箭荷花

　　我養(yǎng)了一盆令箭荷花，至今已有十余年了。雖然長得很茂盛，但就是沒有開過一次花，甚至連一個花苞也沒有打過。

　　有時我想，可能這是株雄的吧，它永遠(yuǎn)也開不了花。但那一年從親戚家中端來時卻分明開著幾朵嬌艷欲滴的花朵。

　　看著長了近一人高的這盆花，葉片翠綠、肥厚，新芽不斷生長，我就是想不明白它為什么不開花，有時，我真想扔掉算了，但卻舍不得這十余年的功夫和這一盆的翠綠。

　　有一天，碰見了一個熟人，他聽我說了之后，給我教了一個辦法，說保證開花。他叫我停止原來一周一次澆的肥水，并掐掉所有的新芽，十天澆一次清水。等葉片瘦、薄，甚至有點(diǎn)焉時，葉片的脈絡(luò)明顯了。過不久便會有花苞，這時再施肥，花便會迅速開放，且鮮艷碩大。

　　俗語說“病急亂投醫(yī)”，我照此方做了后不久，果其然便有了花苞，很快，花骨朵便綴滿了整個花葉，我也真是興奮不已。

　　仔細(xì)想來，這樣做確也有一定的道理。施肥太足，只會使葉片瘋長，而營養(yǎng)也全被葉片吸收，它哪還有開花的機(jī)會呢？而減少了肥料，它就消耗自已，擬人一點(diǎn)來說，葉片已無光彩，再不開幾朵象樣的花，主人留它還有什么用呢？葉片吸收營養(yǎng)一少，便積蓄了花芽的形成，等開花時再追肥，花占優(yōu)勢，營養(yǎng)自然先被花吸收了。

　　由這件事，我就聯(lián)想到了孩子，如果生活條件太優(yōu)厚，他除了長身體外，還是長身體，便不會想著學(xué)習(xí)了。而生活條件一般，甚至貧困的學(xué)生，他如果不想著“開幾朵花”，那社會就會拋棄他的。這也許就是“窮人家的孩子早當(dāng)家”的自然理由了。

　　“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志……”養(yǎng)花如育人，營養(yǎng)太足，只會長葉不開花！

　　我的道理該不是謬論吧！

　　曾經(jīng)

　　曾經(jīng)，我是一個中學(xué)教師。在中學(xué)工作的十幾年中，有時我真慶幸自己不是一個小學(xué)教師。甚至有時得意于自己好象高于小學(xué)教師一等，偶爾碰見小學(xué)教師，談?wù)撆e止不由自主地?cái)[出一副領(lǐng)導(dǎo)架子來。

　　如今，我也成了一名小學(xué)教師。每天從早上開始，一直忙碌到下午放學(xué)，雖然忙，但也充實(shí)。雖然我還未完全轉(zhuǎn)換到小學(xué)教師這個角色，但卻并不羨慕中學(xué)教師的悠閑與從容，有時倒覺得自己從前好象虛度了好多時光似的。

　　曾經(jīng)，我也輝煌過。剛參加工作時，學(xué)校就給我分了初三畢業(yè)班兩班化學(xué)課和兩班政治課的重任，當(dāng)時，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，其他老師也擔(dān)心，我本人更是不安、怕砸了鍋，忐忑之中，只有用不懈的努力去慰藉領(lǐng)導(dǎo)與同事的擔(dān)心。學(xué)年末會考時，我所代的兩門課及格率均居全縣第一。2001年我獨(dú)赴蘭州一中參加全省初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，榮獲一等獎，站在領(lǐng)獎臺上，我心潮澎湃，十年磨一劍，能在工作十二年之后，領(lǐng)到全省一等獎的證書，作為一名農(nóng)村教師、一名唯一的非化學(xué)專業(yè)的老師，卻在化學(xué)教學(xué)中得到這樣的肯定，你說我能不激動嗎？我忘不了深夜還在研究教學(xué)的那場景！我忘不了報(bào)紙雜志上散發(fā)著墨香但卻飽含著我辛勤與刻苦的篇篇論文！總之，背后的故事太多了，太多了！沒有這些東西的支撐，我又怎能站在這高高的領(lǐng)獎臺上呢？

　　而如今，我離開了中學(xué)教師的崗位，化學(xué)已經(jīng)離我很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)了！一進(jìn)小學(xué)教室，我看不到昔日中學(xué)生的成熟與懂事。一上課，給學(xué)生講的都是1+1之類的在我看來簡單得不能再簡單的東西，過去夸夸其談、自認(rèn)為教學(xué)水平很高的我，在小學(xué)生的面前卻是那樣無能為力，有勁使不上是我最大的感受。整節(jié)課，訓(xùn)了前面的學(xué)生，后面學(xué)生在搗亂，顧了后面，前面學(xué)生又在打架。有時嗓子都喊啞了，可人家各干各的事，沒幾個聽得見你在喊什么。氣得我直想打，可一看那雙雙清澈如水的小眼睛，抬到半空的教鞭又不得不緩緩地收回。忍耐到下課，滿腹的牢騷只能對著酒瓶去訴說。原先滴酒不沾的我，自從到小學(xué)工作后，經(jīng)常想喝酒、有時甚至想喝醉酒，醉了想哭、想罵人、想打人。有時真不敢相信，如此下去，將會頹廢到何種地步�。�

　　隨著時間的推移，我便適應(yīng)了這份工作，有時我還真覺得小學(xué)生比中學(xué)生更可愛，他們笨拙的神態(tài)，無遮無攔的語言，天真的笑靨，純情的雙眼，有時真能凈化我心中的污垢。曾經(jīng)，畢竟已成過去，現(xiàn)在才是起點(diǎn)，相信我的未來也決不只是夢吧！

　　其實(shí)，曾經(jīng)我擁有的現(xiàn)在仍歸我所有；曾經(jīng)我沒有的，將來我仍然會擁有。

　　我有這個決心。

　　拉別人一把

　　童年時，我到河里去學(xué)游泳，不想水太深，也太急，等我發(fā)覺我被卷入漩渦時，已是追悔莫及，太遲了，我的口中早已喝了幾口水，我使盡了渾身解數(shù)，也沒能躍上水面，一種從來沒有的恐懼感和絕望感使我渾身無力，大腦一片空白，只有兩個字憋在胸中，卻怎么也喊不出來，那就是“救命”！

　　正當(dāng)我無力之際，一把手把我從去地獄的路上拽了回來！原來是大我?guī)讱q的堂兄見我沉下去半天上不來，潛入水中救了我一命。

　　我忘不了從生死線上拉了我一把的這雙手。

　　當(dāng)我上初中時，又有一雙手拉了我一把，才得以使我的人生之路發(fā)生了轉(zhuǎn)折。那時，我的學(xué)習(xí)極差，淘氣極了，許多老師都管不了我，我一度想輟學(xué)去放羊。在父親的努力下，換了幾個班，終于被一位叫劉培烈的老師把我引上了正路。初中生活，無疑是人生的十字路口，是劉老師這一只無形的手拉了我一把，我才得以上師范、當(dāng)老師，默默地從事著太陽底下最輝煌的職業(yè)。

　　拉別人一把，本身就是一種本能，人人都能拉別人一把，可有的人就是不愿拉別人一把，可惡的是有的人還會冷眼作觀，甚至落井下石。而拉身處逆境的`人一把就更難能可貴，那就成了一種境界，也許這一把，對于拉的人來說，僅是舉手之勞，費(fèi)不了大力氣，可是對于被拉的人來說，無疑是救命的草繩、指路的航標(biāo)，這一拉，可能拯救了一個生命，或者輝煌了一個人生！

　　關(guān)鍵時刻，你能拉人一把，別人也會拉你一把。大千世界，蕓蕓眾生，誰能保證自己沒有身陷逆境的時候呢？

　　人生，沒有一帆風(fēng)順的。

　　記住，拉別人一把，也許就是拉了自己一把！

　　換年錢

　　冬的腳步越來越凝重，正是數(shù)九寒天的日子，春節(jié)也姍姍來臨了。

　　臘月的集市是一年里最紅火的集日。不管是有錢人、還是沒錢人，盡管日子可以湊和，但年卻是一定要過好的。除忙碌著置辦年貨外，給孩子壓歲的新年錢是一定要準(zhǔn)備好的。因此，銀行的柜臺前人聲鼎沸，換年錢的人絡(luò)繹不絕。

　　在銀行的大門前，出處進(jìn)進(jìn)的顧客自言自語聲引起了我的興趣。我駐足細(xì)聽：只見一位穿戴破舊的農(nóng)民邊走邊說：“唉！世道真變了，連一毛的票子都沒有了�！边呑哌厰�(shù)著五毛票面的一小沓錢走了。我目送著他的背影擠入人群不見了，又見一位打工仔摸樣的人擠出大門，邊走邊給身旁的一位穿著入時、臉上掛著兩朵紅暈的姑娘說道：“把他的呢！小氣鬼，盡是些換毛票的，還擠得不行”。我一看，小伙子滿臉的得意勁兒，說完挎著姑娘昂然去了。

　　看著這擁擠的人群，我也來勁了，擠進(jìn)人群，換了二百塊五元面值的人民幣。這期間，也有人換十元的也有人換五元的，只有個別人換的是一百元的新票子。原來，也并非如小伙子所說都是換“半毛”的人。

　　走在回家的路上，我邊走邊想，是啊！世道真的是變了！當(dāng)我孩提時代，父母過年給的壓歲錢是分幣，大年三十這天，盼來盼去，跑來跑去，焦急地等待著大年夜的到來。磕過頭后，爺爺、爸爸、叔伯們摸出幾枚分幣放在手心，別提心中有多高興了�，F(xiàn)在想來，他們給錢的神態(tài)，真像孔乙己一樣，是“排出幾文大錢”。稍大一點(diǎn)，雖然給的是毛票，卻皺皺巴巴，一點(diǎn)沒有新鮮感，在那個連肚子都混不飽的歲月，誰有心思去換嘎嘣嘎嘣響的新錢呢？而如今，甭管是什么人，兜里的錢多與少，都會換回新錢，給孩子們的新春增添雀躍之情。不同的是，有錢人給的是大錢，沒錢人給的是小錢，但心中的那份心愿呀都是給自己的后代送一份吉祥、添一份祝福的。那望子成龍、望女成鳳的心情呀，就濃縮在了那張張紙票中！

　　過年時再沒錢，也要給孩子新的壓歲錢，這就是中國的父母獨(dú)有的舐犢之情呀！

　　可憐天下父母心啊！

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