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我練劍的歲月散文
你能想象嗎？一個(gè)女孩子會(huì)練劍和打太極。你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，這個(gè)女孩子不是別人就是我。
我怎么走上練劍這條道路的呢？
我先來(lái)談?wù)勎揖殑Φ墓适�。這是在大學(xué)體育課，必須要有選修。大學(xué)體育課的選修課的內(nèi)容有籃球，足球，排球和練劍。學(xué)校規(guī)定兩個(gè)學(xué)期不能選修同一個(gè)內(nèi)容。我大學(xué)體育課第一學(xué)期選修的是籃球，這次只有足球，排球和練劍可以選了。我在腦海里想了想，足球顯然不適合我，因?yàn)槲矣嘘幱啊Ｔ?huà)說(shuō)我小時(shí)候在小花園里走路，啪地一下子被足球砸到臉，臉馬上就腫了起來(lái)，自此之后，我對(duì)足球沒(méi)有了好感。至于排球，我聽(tīng)說(shuō)打排球手會(huì)很痛，我顯然不想受皮肉之苦。我不得不選擇練劍，這是無(wú)奈之舉，也是當(dāng)時(shí)最明智之舉。
帶我們練劍的老師姓俞，他對(duì)我們說(shuō)的第一節(jié)課，至今我還歷歷在目。他說(shuō)：“當(dāng)我們還是小學(xué)生的時(shí)候，都?jí)粝胫?dāng)老師，但是真的長(zhǎng)大了，很多人都退縮了。我們班級(jí)里百分之四的人堅(jiān)持下來(lái)，我就是那百分之四�！�
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完這一句，我就很感動(dòng)，一個(gè)人能將自己的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要多大的勇氣。而且這一堅(jiān)持，就是十多年，我很欣賞這位老師。俞老師繼續(xù)說(shuō)：“曾經(jīng)我練劍的時(shí)候，被老師指責(zé)動(dòng)作太僵硬。于是，我利用業(yè)余時(shí)間不停地練習(xí)，最后將這套劍法練習(xí)下，而且獲得了優(yōu)�！�
我聽(tīng)完之后，趕緊眼前的老師不簡(jiǎn)單，至少他有一股子不肯服輸?shù)膭拧?/p>
在練劍的第二堂課，我們到了一個(gè)室內(nèi)體育場(chǎng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“要發(fā)劍�！蔽耶�(dāng)時(shí)充滿(mǎn)了期待，心想，難道要買(mǎi)武俠片里那種寶劍嗎？哇，手持著寶劍的樣子好帥，我想象著自己身披著鎧甲，手持著寶劍，騎著血汗寶馬馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，勢(shì)不可擋的模樣�？墒牵业腵想象很快就被眼前一根根木頭的劍所刺穿。
俞老師說(shuō)：“一人一把劍。來(lái)，我們開(kāi)始練劍了�！�
我遙望著選修籃球的同學(xué)在操場(chǎng)上投籃，而我卻只能和木劍為伍，心情十分地低落。老師在上面一招一式地說(shuō)著，我們?cè)谙旅婺７轮彝蝗话l(fā)現(xiàn)一件事——我的四肢不聽(tīng)大腦指揮，四肢很僵硬。我一開(kāi)始是抱著玩玩的心態(tài)開(kāi)始練劍的，反正就像小學(xué)生學(xué)字，老師在黑板上寫(xiě)一筆，我在下面練一筆�？墒强斓搅似谀┛荚�，我慌了，這套劍法要全部背下的。
我們無(wú)計(jì)可施，可好讓老師再打一次，我們用手機(jī)錄下然后好好回家跟著練習(xí)。有一次，我去爺爺家玩，沒(méi)事的時(shí)候，一個(gè)人在客廳里比劃。我奶奶看到我的動(dòng)作，說(shuō)：“你是不是在練劍呀？”因?yàn)槲夷棠桃郧霸诠珗@里就是練劍的。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊。奶奶。老師快要考試了。我臨陣磨槍?zhuān)涣烈补�。�?/p>
奶奶聽(tīng)到后去房間里，然后拔出一把寶劍，對(duì)我說(shuō)：“拿去吧！”
我聽(tīng)到后，整個(gè)人都絕倒，這不是一把普通的劍，開(kāi)了口的，可不是什么木劍隨便耍�；�。我接過(guò)寶劍，練了幾下，然后鄭重其事地還給了奶奶，說(shuō)：“奶奶，我感受過(guò)了，就可以了。這把寶劍還是還給你吧！”奶奶說(shuō)：“讓你拿著就拿著，反正我已經(jīng)不去練劍了�！�
我對(duì)奶奶說(shuō)：“這把劍對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一把劍。但是對(duì)您來(lái)說(shuō)，這是練劍的工具。等過(guò)陣子，你身體好點(diǎn)了，去練劍，怎么可以沒(méi)有工具呢？”我知道，奶奶是由于那陣子身體不舒服，才不去練劍的，我不能拿她的劍。我更加知道，練劍不單是鍛煉身體，更是練著一股子的氣，要行俠仗義！這一招一式我早就忘記了，但是這股子氣一直留在體內(nèi)仍然提醒著我要保住體內(nèi)的正氣。
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