記憶學(xué)時(shí)的溫暖的散文
說(shuō)不來(lái)為什么，本是考數(shù)學(xué)，監(jiān)考老師卻連同語(yǔ)文的試卷也發(fā)了下來(lái)。寫(xiě)起數(shù)學(xué)卷等交卷時(shí)間，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)都在忙碌寫(xiě)語(yǔ)文卷，也急著要寫(xiě)，可無(wú)論怎么字斟句酌的讀題都弄不明白題目要求做什么，眼看著別人的試卷快要填滿，我還是空白�？床欢}，如何下筆？一籌莫展之際，交卷鈴聲響了，急得慌了手腳，一個(gè)著急動(dòng)作，人隨課桌往下倒。眼前一片昏暗，頭在枕上，是做夢(mèng)了。窗外，西風(fēng)打著枝葉“沙沙”作響，月光透過(guò)窗簾漫進(jìn)來(lái)，昏黃中夾著幾絲朦朧。
離開(kāi)校園整二十年了，夢(mèng)中卻時(shí)常出現(xiàn)在校時(shí)的情景，也許真如人們所說(shuō)，夢(mèng)是心頭想。更許是中年人的特性，有事沒(méi)事總愛(ài)回想往事。夢(mèng)里考試，醒來(lái)還是半夜，但不再有睡意，由不得又翻騰塵封已久的記憶。
我們村太小，全村學(xué)生一到六年級(jí)不過(guò)三十四個(gè)，分開(kāi)兩個(gè)教室，兩個(gè)教室的學(xué)生分別由兩個(gè)老師代課，另外一個(gè)教室是三個(gè)村子合起來(lái)的七年級(jí)班。初上學(xué)時(shí)與三、五年級(jí)一個(gè)教室，聽(tīng)完老師講一年級(jí)的課，沒(méi)心思寫(xiě)老師布置的作業(yè)，只歪著腦袋看三、五年級(jí)同學(xué)的神情。奇怪大年級(jí)的同學(xué)膽子怎么就那么大？趁老師在黑板上寫(xiě)字的空檔，有的從口袋掏出幾顆炒玉茭或炒棋子塞進(jìn)嘴里大嚼，有的不知為什么，或扔石子，或丟眉歪眼，亦或推打拉扯。老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)所有的一切動(dòng)作立馬停下，大家規(guī)規(guī)矩矩裝出聽(tīng)課的樣子，老師轉(zhuǎn)過(guò)去時(shí)再繼續(xù)剛才的動(dòng)作。學(xué)著大年級(jí)同學(xué)的樣子，上學(xué)時(shí)衣兜里也裝些金金（榛子）或是炒玉茭、炒棋子，等老師轉(zhuǎn)身在黑板寫(xiě)字時(shí)迅速將手伸進(jìn)衣袋掏，但好吃的捏在手里出了水也始終不敢往出拿。一心想著衣兜里的吃食，一節(jié)課沒(méi)聽(tīng)到老師講什么，只熬盼著下課好猛猛吃幾口過(guò)過(guò)癮。
學(xué)校院中有一棵松樹(shù)（或是柏樹(shù)？記不太清），一到下課，大年級(jí)的男同學(xué)就搶著爬上去，攀在枝椏做各種怪動(dòng)作和表情，當(dāng)然，樹(shù)下周?chē)糜袊^的'同學(xué)高一聲低一聲地起哄，否則，樹(shù)上的人再做什么都沒(méi)意義。上學(xué)前常爬我家院里的杏樹(shù)，尤其夏天，爬上去伸手夠著吃杏，像個(gè)松鼠，一個(gè)接一個(gè)地摘食，等到從樹(shù)上下來(lái)，地上攤一片杏核。學(xué)校院中的樹(shù)沒(méi)有我家的杏樹(shù)高，但卻是眾人爭(zhēng)搶的對(duì)象，我也想爬上去感覺(jué)一回，可爬樹(shù)的全是大年級(jí)的男同學(xué)，我始終沒(méi)敢靠近過(guò)，只站在遠(yuǎn)處悄悄設(shè)想自己攀上去的威風(fēng)樣。
學(xué)校院子很狹窄，全校同學(xué)出來(lái)放不下，好多都在廁所那邊跑跳。廁所在東邊的高臺(tái)上，高臺(tái)上還有雜草和小樹(shù)，從院里到男女廁所分別有兩個(gè)小斜坡。課間活動(dòng)時(shí)候，斜坡上上下下的人像趕會(huì)。
一天早上，母親從供銷(xiāo)社回來(lái)，邊舀飯邊對(duì)父親說(shuō)在供銷(xiāo)社照顧（鄉(xiāng)下說(shuō)買(mǎi)東西為“照顧”）的事，“我給妮兒子買(mǎi)粉連紙（釘作業(yè)本用的大紙），正好碰見(jiàn)李老師也去照顧，說(shuō)‘你閨女學(xué)習(xí)可占（好）了，得好好供上作業(yè)本�！艺f(shuō)人家學(xué)習(xí)占不占總得給買(mǎi)�！�
父親高興地忘了手里端著碗，剛說(shuō)出“妮兒子”碗就傾斜，衣襟灑了一片飯湯。母親遇到老師說(shuō)自己閨女學(xué)習(xí)好，似乎也高興地忘了責(zé)備父親長(zhǎng)一雙眼睛出氣（父親找不到東西時(shí)母親常這樣說(shuō)），拿起抹布幫父親擦拭衣襟上灑的飯湯。聽(tīng)到說(shuō)老師夸自己，那頓飯我吃得有些心不在焉，似乎也有些抬高自己，上學(xué)的路上好像腳步不聽(tīng)使喚地輕快起來(lái)。上課了，感覺(jué)老師還在夸自己，越發(fā)得抖擻起精神全神貫注起來(lái)，根本不屑周?chē)鲂?dòng)作的同學(xué)，課后的作業(yè)也更加格外的認(rèn)真。
不知為什么老師不給上課。老師不在真好！可以任由同學(xué)們?cè)诮淌依锖鷣y折騰。正吵鬧得起勁，不知誰(shuí)出一趟院里回來(lái)帶回什么好消息，一教室的人陸續(xù)跟著往出跑。原來(lái)，是七年級(jí)教室的所有同學(xué)在哭，哭得很傷心，還邊哭邊說(shuō)道：“這下分開(kāi)不知甚時(shí)候才能見(jiàn)上�！薄耙换卮謇镆�(jiàn)一面就不容易了。”“等唱戲時(shí)咋也去，都去看就能見(jiàn)上。”“五里地也不遠(yuǎn)，遇哪個(gè)村演電影咱最好都去看�！薄覀冞@些小孩子看得傻了眼，不知不覺(jué)也跟著一教室的人流淚。好一陣哭鬧后人們相繼走出教室，不一會(huì)兒，教室里空蕩蕩的，只剩下桌凳死氣沉沉。
過(guò)后不久，不知是誰(shuí)傳出來(lái)的，說(shuō)以后村里不成立七年級(jí)了，從此，七年級(jí)教室再?zèng)]過(guò)人影和響動(dòng)。沒(méi)幾天學(xué)校放了暑假，再開(kāi)學(xué)就搬到新學(xué)校，臨走也沒(méi)能爬一次院中的樹(shù)，甚至從此沒(méi)再見(jiàn)過(guò)，等多年后再留意，舊學(xué)校早已翻修成新學(xué)校。好像也從那年起，小學(xué)改成五年制，小學(xué)畢業(yè)想再上學(xué)得到十三里外的鄉(xiāng)中學(xué)住校。
升三年級(jí)期末考試正好與上一年級(jí)的弟弟坐一排。老師一安排完座位，弟弟就高興地推打著直向我做鬼臉。老師剛在黑板上出了題目，他就迫不及待地讓我給他做。我畢竟比弟弟大兩歲，懂得考試的規(guī)矩，不敢明著給他做，只提心吊膽地一邊看監(jiān)考老師一邊給他寫(xiě)，可他嫌我慢，催促我快些，聲音還特別大，好像在家里與我爭(zhēng)搶東西。監(jiān)考老師聽(tīng)到講臺(tái)下的吵鬧走過(guò)來(lái)，“咋把這弟妹倆坐成一排？來(lái)，換一下�！�
監(jiān)考老師與我老姨一個(gè)村，去老姨家看戲時(shí)常能見(jiàn)到。雖然認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有弟弟大聲吵鬧他不會(huì)留意，這一下因吵鬧被他認(rèn)出來(lái)，哪有不被拆開(kāi)的道理？中午放學(xué)回家，弟弟向父母告狀，說(shuō)我不給他快些做題，他考不好就怨我。我也不甘示弱，向父母告狀說(shuō)他在考場(chǎng)說(shuō)話不悄悄的，不是老師發(fā)現(xiàn)，我就能給他做完所有的題。
父母似乎意識(shí)到些什么，沒(méi)有給我們?cè)u(píng)出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只放下手中的活鄭重其事地給我們姐弟倆講考試的規(guī)矩，說(shuō)學(xué)習(xí)是自己的事，任何人代替不了，考試更是該各人做各人的，就是親兄弟姐妹也不能幫忙。我再趁機(jī)埋怨弟弟幾句，說(shuō)他平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試只好等著吃零分。弟弟知道自己理虧，蔫頭打腦不再吱聲，呆坐在炕沿發(fā)愣，估計(jì)是害怕真的考試得零分吧！我又開(kāi)始同情他的可憐樣，吃飯時(shí)把碗里的面條多挑給他幾筷子。
不覺(jué)小學(xué)就上完了，要到鄉(xiāng)中學(xué)住校上初中。村里同去的有四個(gè)人，開(kāi)學(xué)那天，四家的母親將四個(gè)孩子送到村口，很不放心地千叮嚀萬(wàn)囑咐，去了新學(xué)校要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，星期天放學(xué)回家四個(gè)一定要相互跟上，又轉(zhuǎn)身叮囑四個(gè)父親，一定把娃子們安頓好再回家。伴著一路的輕風(fēng)和鳥(niǎo)鳴去到鄉(xiāng)中學(xué)，先由大人領(lǐng)著去校長(zhǎng)辦公室報(bào)到。坐在一把椅子上的校長(zhǎng)是個(gè)干瘦老頭子，說(shuō)話聲音怪，尖細(xì)。聽(tīng)大人報(bào)完我們村的村名，校長(zhǎng)即刻尖著嗓門(mén)下逐客令，“***的趁早卷鋪蓋回家，那個(gè)村里沒(méi)有能上完三年的�！�
四個(gè)孩子一路的興奮頃刻被校長(zhǎng)的指責(zé)驅(qū)得煙消云散，立在墻角連頭都不敢抬。校長(zhǎng)許是聽(tīng)煩了四個(gè)家長(zhǎng)的央求，起身向四個(gè)孩子立的墻角走過(guò)來(lái)，用手指點(diǎn)正低著頭的我，說(shuō)：“尤其這個(gè)閨女，這么小哪能受了住校的苦？趁早卷鋪蓋回家學(xué)種地去。”
苗頭直指我，我父親越發(fā)著急了，連聲向校長(zhǎng)保證說(shuō)這四個(gè)娃一定都能把三年上完，其他三個(gè)家長(zhǎng)也附和著保證。不知是校長(zhǎng)同情，還是耐不了四個(gè)家長(zhǎng)的死磨硬纏，終于發(fā)話讓我們上學(xué)了，但又特別加一句，說(shuō)你們四個(gè)要是再上不完三年，以后村里的娃就別想再來(lái)上。
總算是能上學(xué)了。送我們到班里時(shí)，在教室門(mén)口，四個(gè)家長(zhǎng)一再囑咐我們，說(shuō)咋也爭(zhēng)些氣上完三年，給村里娃做個(gè)榜樣，要不，以后別的娃不能上學(xué)就要怨我們。我們倒也爭(zhēng)氣，除一人中途退學(xué)外，其余三個(gè)都上完了三年，而且，我還出人意料地考上了縣城高中。
鄉(xiāng)中學(xué)最有特色的是上下課有時(shí)間，四十五分鐘一節(jié)課。不像在村里，上下午中間只休息一回，休息時(shí)間與長(zhǎng)短全由老師的心情。每到上下課，由一個(gè)校工舉著一個(gè)錘子猛敲幾聲掛在校門(mén)口的鐘。鐘敲起來(lái)很好聽(tīng)，像極了電影里寺廟的鐘聲，清脆而悠揚(yáng)。不記得什么時(shí)候換成了電鈴，一個(gè)新學(xué)期的一個(gè)星期天下午，不知哪個(gè)班的一個(gè)男同學(xué)剛從家到學(xué)校就要抬足到老師食堂喝水（那時(shí)候沒(méi)有專門(mén)供學(xué)生喝水的地方，想喝水就到老師食堂），正好電鈴響起，還以為是自己踩錯(cuò)了什么，嚇得趕緊退后一截，待電鈴?fù)：笏诌^(guò)剛才腳蹬的臺(tái)階反復(fù)用腳試探著踩，電鈴再?zèng)]反應(yīng)。這一同學(xué)丈二摸不著頭腦，又狠勁地試踩幾次也沒(méi)反應(yīng)，摸幾下腦袋，四下里張望，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)人注意自己，沒(méi)敢進(jìn)食堂喝水，刻意擺出大模大樣的腳步離開(kāi)了。其實(shí)，那個(gè)時(shí)刻我從宿舍出來(lái)不知要做什么，正好看到了這一幕，但這一同學(xué)不知道我目睹了他的狼狽樣。
剛上初中時(shí)似乎不太懂學(xué)習(xí)的意義，每天稀里糊涂，只安分守己隨著學(xué)校的作習(xí)時(shí)間上下課，但并不用心。不知從什么時(shí)候起，也說(shuō)不清是突然還是日漸，開(kāi)始重視開(kāi)成績(jī)后學(xué)習(xí)上了勁，也變得一絲不茍起來(lái)，成績(jī)自然也不次。最喜歡到初三時(shí)候的月考，每次月考，同學(xué)們搬凳子在院里自選一地方坐下答題。思緒一進(jìn)入考試氛圍，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑都不會(huì)干擾答題情緒。月考后最長(zhǎng)第三天，全班又搬著一切學(xué)習(xí)用具待在院里，等待老師依考試名次安排座位。每次月考后的排座位都會(huì)使我興奮幾天，因?yàn)�，每次月考我的成�?jī)都名列前茅。
時(shí)間真如流水，箭一般就滑過(guò)去了，不覺(jué)上了高中。我們鄉(xiāng)屬于全縣的偏遠(yuǎn)窮鄉(xiāng)，縣城的人一說(shuō)起我們鄉(xiāng)，會(huì)顯現(xiàn)出貴富人說(shuō)起乞丐的鄙夷。初上高中時(shí)候，覺(jué)得自己是窮山溝里走出的窮學(xué)生，有些自卑，什么也不敢跟人比，只悄悄學(xué)自己的。有時(shí)聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)討論關(guān)于解題的事，其實(shí)自己已有解題的思路，但就是不自信，不敢參與討論，直到期中考試。期中考試完畢后懷著忐忑的心情等待老師宣布我是倒數(shù)第幾名，結(jié)果，老師宣布成績(jī)時(shí)我清楚聽(tīng)到自己是第九名，有些不敢相信，但直至老師念完最后一名也沒(méi)再聽(tīng)到我的名字，才確定自己真的是第九名，也從此有了自信，感覺(jué)自己不很次，也便有了勇氣與同學(xué)交流。
高中三年除第一次考試外都不懼考試，因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)雖不是遙遙領(lǐng)先，但名次總稍靠前。只是高考那一關(guān)鍵的一次卻鬼使神差地慌了手腳，第一節(jié)考化學(xué)，早做好題等待交卷時(shí)間，交卷時(shí)間到了才發(fā)現(xiàn)有一張卷還沒(méi)動(dòng)，是選擇題，容不得考慮什么，搶著時(shí)間在每個(gè)題目后面胡亂選了“ABCD”。
有第一節(jié)的陰影，以后幾節(jié)都因這一陰影而耿耿于懷，結(jié)果高考成績(jī)只夠個(gè)中專。懷揣著中專錄取通知書(shū)補(bǔ)習(xí)一個(gè)月，有老師主張我補(bǔ)習(xí)，說(shuō)按我的成績(jī)，補(bǔ)習(xí)一年考本科沒(méi)問(wèn)題，但也有老師說(shuō)最好還是走，第二年的事都難料定，誰(shuí)都不敢保證不出意外，還特別強(qiáng)調(diào)我是農(nóng)村戶口，不如先轉(zhuǎn)了戶口再說(shuō)。各人的說(shuō)法都有道理，我沒(méi)了主見(jiàn)，補(bǔ)習(xí)也不能專心致志，最終還是稀里糊涂上了中專。到中專學(xué)校對(duì)自己的專業(yè)沒(méi)什么興趣，學(xué)習(xí)也吊兒郎當(dāng)，不過(guò)，學(xué)習(xí)不像與初高中時(shí)有壓力，只要在考試前稍用功幾天，考個(gè)及格分還是不成問(wèn)題。
畢業(yè)后工作，趕著潮流也報(bào)名參加成考。離開(kāi)校門(mén)再學(xué)習(xí)真的不是時(shí)候，看書(shū)如過(guò)眼煙云，什么也記不住。為考試能過(guò)關(guān)，按著經(jīng)驗(yàn)人的介紹從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)各科目的考試條。成考也真的不像在校期間的考試，考生幾乎不看所報(bào)考科目，只整理要偷看的紙條。一到考場(chǎng)，眾人各顯神通，紙條上的答案紛紛借筆移至試卷。我沒(méi)作弊經(jīng)驗(yàn)，前怕狼后怕虎，心慌著剛拿出準(zhǔn)備的紙條就被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)而沒(méi)收。連續(xù)幾次偷看都不成功，報(bào)考的信心也因此日漸削弱，直至消失。
好多年了沒(méi)參加過(guò)考試，但常夢(mèng)到考試。每次夢(mèng)到考試，幾乎千篇一律地我什么也不會(huì)，甚至連考試題目要求做什么都看不懂。看著周?chē)瑢W(xué)答題得心應(yīng)手，我只有干著急。昨夜夢(mèng)里的考試依然如此的狼狽，大概是我又在懷念學(xué)時(shí)的生活吧！無(wú)論悲傷還是喜悅，所有屬于青春的內(nèi)容都令人銘刻于心，全是一生永不磨滅的記憶。
窗外，月光流瀉出夜的靜謐。靜靜的夜里，我又一次因夢(mèng)而追憶學(xué)時(shí)的點(diǎn)滴，咀嚼起來(lái)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都別樣的溫暖。因?yàn)�，青春有�?mèng)！
【記憶學(xué)時(shí)的溫暖的散文】相關(guān)文章：
珍藏的記憶散文02-01
記憶的味道散文11-19
溫暖的雪散文01-16
記憶中的溫暖初二作文09-03
以記憶中的暑假為題的散文11-20
記憶散落在夏日里的鄉(xiāng)村散文11-14
記憶里的燈火闌珊散文11-07
記憶的拾荒者短文散文04-30
記憶是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)短文散文04-30
記憶的日記03-03