又見梔子花開散文優(yōu)秀范文
雨后的清晨，推開辦公室，一縷縷馥郁的梔子花香撲鼻而來，醉人的馨香在室內(nèi)輕輕地飄蕩，彌漫，在我心頭絲絲地流淌，飄飛。我貪婪的吮吸這花香，靜靜聆聽這花開的聲音，忘情地打量著這潔白的花兒。
這是前幾天我班幾位女生悄悄送給我的“禮物”。我把玻璃杯盛滿水，將這些花骨朵插在上面，小心翼翼呵護著，靜待花開那一天。終于，今晨她們悄然綻放。一朵朵，潔白芬芳，恬靜淡雅，清爽悅目。那朵盛開的，如小姑娘綻放的笑臉，清新可人；那朵半開的，微露花蕊，如調(diào)皮的小男孩，擠眉弄眼；那朵花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的，呼之欲出�？纯催@一朵，很美，瞧瞧那一朵，漂亮，嗅一嗅，一股濃香沁入五臟六腑，一種思緒在心中氤氳開來，多美多香的花兒呀！冥冥中，我想：這美麗的梔子花兒，潔白晶瑩，芳香四溢，不就像我們的這一班學生嗎？
六月，又到了學期末。這一班孩子又要離開學校，離開我們了。這些孩子們，如同幾十朵花骨朵兒，沐浴著陽光雨露，如今競相綻放，熠熠生輝。看著他們一天天的.進步，一天天的長大，我們這些“園丁”欣慰，自豪。茹原是一個性格內(nèi)向，不茍言笑的女孩，見了老師總是怯生生，緊張的的樣子。如今，她判若兩人，變得愛說愛笑，落落大方，自信十足，還當上了數(shù)學課代表呢。照畢業(yè)照時，她還單獨與老師合影，裝扮鬼臉，笑得美噠噠的。多可愛的孩子呀！琛原是搗蛋大王，常在班內(nèi)“興風作浪”，制造麻煩�，F(xiàn)在，他也變了，變得“安分守己”了。每次的班內(nèi)活動，他成了總“導(dǎo)演”，策劃，組織，搞得有聲有色，成了班主任的得力助手，讓同事們刮目相看。我想：未來他有可能就是一個優(yōu)秀的管理者。吉是一個單親家庭的孩子，父親常年在外打工，是一個留守兒童。自小就性格孤僻，愛打架，也不愿與別的同學交流，自卑，自棄。幾年來，在老師同學們的幫助下，在這個溫暖班集體的熏陶下，他變得活潑開朗了，積極參加社團活動，變得陽光，帥氣，現(xiàn)在是“三好學生”呢。還有那一些孩子，性格迥異，個性鮮明，總在我們眼前浮現(xiàn)，那說不完的故事，讓我們想了很多很多。
六月里，梔子花開，彌香校園�？纯催@些孩子，聰穎，伶俐，純真，活潑，如幾十朵盛開的梔子花，散發(fā)淡淡的清香，飄進我們的心田，留在我們的記憶里。六月間，又是一年畢業(yè)季。這些孩子長大了，畢業(yè)了。美麗的校園，將留下了他們熟悉的身影，爽朗的笑聲，美好的記憶。他們?nèi)缤⑾囊欢涠涿利惖幕▋海瑺N爛綻放，如同一串串成熟的果實，盈滿枝頭，讓人欣喜不已，收獲滿滿。
上課鈴響了，我的思緒回到了眼前。禁不住，輕捻一枝梔子花，又深深的吸一口，那花香順著指尖流淌，入心入肺，頓覺神清氣爽。遂拿起課本，走向教室。身后，那淡淡的梔子花香，依舊在校園輕輕地飄蕩，飄蕩。
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