(1)
我可以沒(méi)有一切，不能沒(méi)有你，寶貝。我不能沒(méi)有一切，因?yàn)橛辛四�，寶貝�?/p>
《寶貝，寶貝》的作者周?chē)?guó)平這么對(duì)他心愛(ài)的女兒說(shuō)。
僅僅這一句話(huà)，就讓我為之動(dòng)容。
當(dāng)年的《妞妞》，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，敏感的筆觸，令一群人不由心碎。而周?chē)?guó)平在這本《寶貝，寶貝》中記錄了自己第二個(gè)女兒，妞妞的妹妹——啾啾的故事。一個(gè)溫馨平凡的故事，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。他說(shuō)，人之初，所有的人在生命的開(kāi)端都是一個(gè)樣——天真、可愛(ài)、無(wú)暇，沒(méi)有污濁。周?chē)?guó)平以父親的名義，從平視的角度去記錄女兒的成長(zhǎng)，這個(gè)健康的女兒，她忽閃著大眼睛，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是那么可愛(ài)——“媽媽?zhuān)沂亲V子，你來(lái)唱我吧。”“做彩虹也很好啊，我會(huì)有許多朋友，太陽(yáng)、月亮、星星、云、天空都是我的朋友。”他為啾啾付出了許多，也收獲了許多。
寶貝，寶貝。女兒是他的寶貝，他盡心地愛(ài)著啾啾，盡心地呵護(hù)著啾啾，盡心地關(guān)心著啾啾。所以，他嚴(yán)肅地教育著一個(gè)不懂事的天真孩子，他不厭其煩地回答一個(gè)孩子似乎幼稚而無(wú)知的問(wèn)題，他悉心地照顧著年幼的女兒，他溫柔地安慰著哭泣著受了驚嚇的寶貝，他緊張地陪伴著生病的孩子„„他是個(gè)偉大而平凡的父親，他為女兒驕傲，但凡見(jiàn)過(guò)周?chē)?guó)平與女兒相處的朋友都說(shuō)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他那么癡情的爸爸。他是個(gè)細(xì)心的父親，記錄下了啾啾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從在父母的懷抱到蹣跚學(xué)步，之后健步如飛;從咿呀學(xué)語(yǔ)到勉強(qiáng)說(shuō)出“爸爸媽媽”，之后流暢地表達(dá)出自己的意見(jiàn)。面對(duì)她，他慶幸，他喜樂(lè)，他感恩。這是他最寶貴的財(cái)富。
寶貝，寶貝。這是一個(gè)最溫柔最深沉的旋律，回響在父女兩人的心中。周?chē)?guó)平作為一個(gè)父親，相當(dāng)注重孩子的家庭教育。他說(shuō)，家庭教育是人一生教育的起點(diǎn)與基礎(chǔ)，父母是孩子的啟蒙老師，也是終生的老師。所以，他盡力用自己的方法，去教育孩子。在他眼中，好父親的定義是“做孩子的朋友，孩子也把你當(dāng)朋友”。他的目標(biāo)，不是讓寶貝女兒考名牌大學(xué)、找好工作，而是更高更難的，讓他的女兒，變得善良、豐富、高貴的人。
都說(shuō)父親的愛(ài)是深沉的、嚴(yán)肅的、博大，而周?chē)?guó)平先生展示給我們的父愛(ài)，則是不同的。他的愛(ài)更為溫馨、更為溫柔。他為他的寶貝付出了太多太多，可是他不求回報(bào)，他只希望看著自己的女兒健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
天下的父母都是如此，雖然和周?chē)?guó)平先生的做法有所不同，可是，他們都只是單純地希望自己的孩子，能比自己更幸福。
想到這些，不由覺(jué)得，我們有什么資格，對(duì)父母不滿(mǎn)呢?
(2)
我通過(guò)教師讀書(shū)會(huì)推薦書(shū)目第一次知道《寶貝 寶貝》這本書(shū)，起初是單純的為了應(yīng)付老師布置的任務(wù)，去書(shū)店買(mǎi)了周?chē)?guó)平先生的這本《寶貝 寶貝》。
拿到書(shū)的第一時(shí)間就被它的封面吸引了，喜慶溫暖的紅色，簡(jiǎn)單的封面設(shè)計(jì)，溫馨可愛(ài)的小女生。
翻看書(shū)序，孩子生命早期的精彩紛呈對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，對(duì)于孩子就更是如此了，但是那個(gè)時(shí)期的孩子尚不懂得欣賞與收藏它們，而到了懂得的年紀(jì)，它們卻早已散失在時(shí)光中了。而作為父母就有責(zé)任為孩子保存這份寶貴的財(cái)富，將來(lái)有一天交到孩子手上，那將是多么寶貴的禮物啊，這是真正的無(wú)價(jià)之寶啊。周先生的這種觀點(diǎn)驚醒了我，心中有種莫名的震撼，些許的感傷，更多的是遺憾自己沒(méi)能為孩子保存這份寶貴的財(cái)富。
也許，在生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，當(dāng)寶寶降生后，你沒(méi)有多少精力去照顧她，也許當(dāng)你忙忙碌碌之中，她就悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大了，留給你的是遺憾。
整本書(shū)的線(xiàn)索就是以一個(gè)叫“啾啾”的女孩怎么樣從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒一天天長(zhǎng)大成人，她成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起我記憶深處無(wú)數(shù)親歷的往事。引領(lǐng)著我重溫女兒長(zhǎng)大的過(guò)程，重新體驗(yàn)育兒過(guò)程中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)溫柔與欣喜。而此時(shí)我的女兒已是十二歲的大姑娘了，對(duì)于中年的我來(lái)說(shuō)，這種重溫既新鮮又熟悉，孩子帶給我們的美好使內(nèi)心充滿(mǎn)了感動(dòng)與溫暖。
其次從閱讀中學(xué)習(xí)怎樣做父母，怎樣做人，怎樣教育孩子，怎樣與孩子相處，這是我的另一收獲。佩服周先生的冷靜理性，對(duì)問(wèn)題透徹的分析理解力，以及獨(dú)特的視角，更佩服他與女兒平等的觀念，以及由此衍生出來(lái)的面對(duì)女兒的謙虛態(tài)度真的令人動(dòng)容。
啾啾應(yīng)該是98年出生的吧，世界杯期間。從文中可以看出，啾啾是一個(gè)內(nèi)向敏感得讓人心疼的小女孩，一個(gè)知性的善良的被父愛(ài)包圍的小公主。但有時(shí)候，覺(jué)得作為啾啾，父親的愛(ài)有點(diǎn)沉重，這或者和曾經(jīng)失去有關(guān)。
養(yǎng)育小生命是人生最寶貴的經(jīng)歷之一，其中有多少驚喜和歡笑，多少感悟和思考，給我的心靈倉(cāng)庫(kù)增添了多少無(wú)價(jià)的珍寶。
正如我所看到的，這是一本令人在無(wú)法形容的令人感動(dòng)不已的書(shū)，他用最樸實(shí)的文字，將遺落在平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，演繹為女兒啾啾最美麗的人生筆記。將女兒生活成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴記憶用愛(ài)串起來(lái)，串成了這串寶貴的珍珠項(xiàng)鏈。
忍不住地想象：假若天下的父母都能如他般，記錄小孩兒成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一個(gè)普通父親的愛(ài)，去溫暖一個(gè)普通孩子的心，讓歲月在甜蜜的回味中變得安靜而舒展，讓親情在勤勞的記錄中變得充實(shí)而溫馨，那么，就連這個(gè)世界，也會(huì)因?yàn)楸粣?ài)浸染而變得美好許多吧!
對(duì)于啾啾的成長(zhǎng)，他是個(gè)忠實(shí)的記錄者，卻又不僅僅是一個(gè)記錄者，更是一個(gè)細(xì)心觀察，認(rèn)真思索的哲人爸爸。指引著啾啾的健康成長(zhǎng)。
掩卷之后，胸腔依舊是一份滿(mǎn)滿(mǎn)膨脹的感動(dòng)，閉上眼睛，仿佛能看到啾啾的爸爸媽媽在燈光下細(xì)心記錄的溫馨場(chǎng)景，睜開(kāi)眼睛，捧在手中的是這本融合著沉甸甸的父愛(ài)母愛(ài)的《寶貝，寶貝》。從起初為了應(yīng)付任務(wù)而接觸了這本書(shū)，到被書(shū)中內(nèi)容所吸引，在到最后被書(shū)中那個(gè)一天天長(zhǎng)大的小啾啾征服，被書(shū)中那個(gè)睿智而偉大的父親所感動(dòng)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一本不能不讀的好書(shū)，絲毫沒(méi)有華麗的詞藻和刻意的吹捧，呈現(xiàn)在眼前的，只不過(guò)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴人世間最平凡的幸福，和那兩顆托起幸福的細(xì)膩寬容的心。