回憶兒時(shí)玩過(guò)的游戲散文

　　步入而立之年以后，夢(mèng)里縈繞總回憶起兒時(shí)做游戲的情景，那無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫，那愉快歡樂(lè)輕松溫馨的畫面，一直縈繞在心頭,時(shí)時(shí)在眼前閃現(xiàn)，讓自己終生難忘……

　　做彈弓

　　上個(gè)世紀(jì)六、七十年代，在魯中地區(qū)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，幾乎都有做彈弓的經(jīng)歷。我們當(dāng)?shù)卣�常的做法是，找根“丫”形的�?shù)枝（槐樹(shù)或者棗樹(shù)枝最好），也可以用粗鐵絲掰成“丫”字形狀，再找塊結(jié)實(shí)耐磨的軟皮子，在兩端各剪上一個(gè)小孔，把橡皮筋分別穿過(guò)去，然后把末端系在彈弓上就做好了。操作彈弓的方法非常簡(jiǎn)單，只要在皮套里放上石子（或者子彈），一手握住彈弓把手，另一只手拉動(dòng)皮套，橡皮筋隨之拉長(zhǎng)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)之后，一下撒開(kāi)手，石子（子彈）如同離弦之箭一樣迅速?gòu)椛涑鋈�，射殺力驚人。

　　小的時(shí)候，我在母親的配合下，做過(guò)兩只彈弓。那時(shí)上小學(xué)二年級(jí)，每天放在書包里面，總愛(ài)在人群處拿出來(lái)炫耀一番。放學(xué)后，便拿著彈弓與小伙伴剛子、大成、狗蛋等鉆進(jìn)村東的小樹(shù)林中，去打麻雀、斑鳩等鳥(niǎo)類。最有意思的是，有一次我竟然歪打正著，無(wú)意之中用彈弓打下了一只灰喜鵲，引來(lái)了同學(xué)的羨慕與叫好！升入初中以后，因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)緊張的緣故，彈弓被父親收繳，已經(jīng)成了“文物”在家中書櫥內(nèi)束之高閣了。

　　現(xiàn)在每每想起兒時(shí)玩彈弓的那段經(jīng)歷，總感覺(jué)童年的時(shí)光真好！

　　打仗

　　說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在為止我也弄不明白，為什么兒時(shí)，學(xué)生之間，鄰村與鄰村之間的小伙伴，因?yàn)橐稽c(diǎn)瑣事，三天兩頭發(fā)生口角經(jīng)常對(duì)罵，爾后逐漸升級(jí)動(dòng)粗，發(fā)展到“打仗”這樣的血腥事件。

　　這種危險(xiǎn)的游戲大多發(fā)生在春天或者入冬時(shí)節(jié)，一般是和鄰村的孩子們之間進(jìn)行。我清楚記得，每天下午放學(xué)后，村中的男孩子便三五成群糾集在一起來(lái)到村外，不知道為什么，便與鄰村的孩子們發(fā)生了對(duì)罵，或許是話不投機(jī)半句多的.緣故，三罵兩罵話語(yǔ)越來(lái)越難聽(tīng)，接著便會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”了。只見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)大家各自為戰(zhàn)，本村的小伙伴是“藍(lán)軍”，鄰村的小伙伴是“紅軍”，大家用土坷垃、石塊、瓦片等作為子彈，與對(duì)方“決戰(zhàn)”。在激烈的戰(zhàn)斗中，孩子們常常是冒著“槍林彈雨”喊著叫著奮勇向前，一直把對(duì)方逼到村里為止。有時(shí)候一不小心，把鄰村小伙伴的頭用磚塊砸破了，大家一看苗頭不對(duì)，還沒(méi)等家長(zhǎng)出來(lái)教訓(xùn)，大家便嚇得一哄而散。

　　這樣的“打仗”斷斷續(xù)續(xù)持續(xù)了三年之久，最終在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的干預(yù)下和平解決。

　　老鷹捉小雞

　　老鷹捉小雞的游戲，兒時(shí)幾乎大家都曾經(jīng)玩過(guò)，現(xiàn)在依舊是幼兒園里必不可少的娛樂(lè)項(xiàng)目之一。

　　正常情況下，由老師或大些的孩子扮作母雞，其他孩子扮成小雞。小雞要死死拉住母雞及前面孩子的后衣襟，大家一字排開(kāi)連成串。再選一個(gè)小孩扮作老鷹。游戲開(kāi)始了，老鷹左右挪騰跑來(lái)跑去，力圖迅速捉住小雞。母雞則緊盯老鷹，盡力保護(hù)小雞不被老鷹抓住，老鷹展轉(zhuǎn)騰挪，母雞左擋右護(hù)，時(shí)間久了，時(shí)有小雞掉隊(duì)離群，老鷹則瞅準(zhǔn)空檔，立即竄上去將其捉住。被捉的小雞只好被淘汰出局，被老師安排站在場(chǎng)邊，充當(dāng)拉拉隊(duì)員，依舊不停地喊著：“加油！加油！小雞加油！”“加油！加油！小雞加油！”......到后來(lái)老鷹和小雞全都累得滿頭大汗，有些同學(xué)以至于累的一下癱坐在了地上，引來(lái)大家持續(xù)不斷的笑聲......

　　這項(xiàng)人人都可參加的游戲，既得到了身心鍛煉，又培養(yǎng)了學(xué)生之間的互助協(xié)作，真是樂(lè)此不疲，深受大家的喜愛(ài)。

　　丟手絹

　　丟手絹的游戲，一般是在學(xué)校的操場(chǎng)上由體育老師組織進(jìn)行，一個(gè)班20多個(gè)同學(xué)，大家齊刷刷蹲下來(lái)圍成一個(gè)大圓圏，然后推選出一個(gè)丟手絹的人，在圈外圍著小朋友組成的圈子外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他一邊轉(zhuǎn)，大家拍著手一邊唱：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要打電話，快點(diǎn)快點(diǎn)追上他�！蹦檬纸伒男∨笥艳D(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，速度悄悄加快，他會(huì)趁人不備悄悄地將手絹放在一個(gè)小朋友的身后，然后快跑。另一個(gè)小朋友感受到后，要立即撿起手絹去追，力爭(zhēng)在跑到兩圈之前，追上丟手絹的小朋友。如果追上了，前面那個(gè)小朋友要繼續(xù)丟手絹；若追不上，則自己原來(lái)的位置被丟手絹的小朋友占據(jù)了，只好轉(zhuǎn)換角色開(kāi)始丟手絹了。這時(shí)這個(gè)同學(xué)還要站起來(lái)，在同學(xué)們圍成的圓圈中央，給大家唱一首歌，或表演一個(gè)節(jié)目，然后再快速跑步將手絹丟給他人。

　　最有趣的是，有些同學(xué)愛(ài)搞惡作劇，往往將手絹丟在了那些怕唱歌或者表演節(jié)目的女生后面，當(dāng)她站起來(lái)，面紅耳赤的看著大家，同學(xué)們高聲喊著“來(lái)一個(gè)，要不要！來(lái)一個(gè)，要不要……”女同學(xué)嬌羞的低下了頭……引來(lái)同學(xué)們爽朗的笑聲。

　　童年的游戲，就是在這樣跑跑追追喊喊唱唱中，鍛煉了身體，愉悅了身心，找到了快樂(lè)。

　　掰手腕

　　掰手腕是兒時(shí)男孩子常玩的游戲。比賽時(shí)我們時(shí)常選出一名小伙伴作為裁判，由他確定雙方的握姿，臂彎角度，肘位距離，當(dāng)確認(rèn)無(wú)誤后，方可開(kāi)局。掰手腕游戲?qū)嵭腥�局兩勝制。比賽開(kāi)始后，在啦啦隊(duì)的加油助威聲中，雙方如同唱歌的青蛙一樣，鼓起嘴紅著臉，各自拼盡全身氣力，努力向內(nèi)掰對(duì)方手腕，臂彎始終保持在90度肘不能離位......在圍觀者的叫好聲中，只見(jiàn)一方將對(duì)方手背觸及到桌面后，算是勝出。于是繼續(xù)進(jìn)行第二局的比賽，勝兩局者為最終得勝者。當(dāng)然還可再換左手進(jìn)行比拼，具體誰(shuí)輸誰(shuí)贏結(jié)果就難料了。

　　掰手腕游戲由于具有危險(xiǎn)性、刺激性和挑戰(zhàn)性，一般只有男孩子才愛(ài)玩耍，女孩子只好作為圍觀者當(dāng)啦啦隊(duì)了。

　　捉迷藏

　　捉迷藏，是兒時(shí)小朋友們晚上經(jīng)常做的游戲。

　　通常情況下，四、五個(gè)小伙伴聚在一起，采用“剪子、石頭、布”裁定，由一個(gè)孩子擔(dān)任找方，另外三、四個(gè)孩子擔(dān)任藏方。并劃出一個(gè)圓圈屬于領(lǐng)地，由藏方拿著磚頭（石塊）投向遠(yuǎn)方，讓找方往返拿回來(lái)放在領(lǐng)地后，才能開(kāi)始找人。月朗星稀下，在農(nóng)村的社場(chǎng)里，有的孩子半蹲著，藏在水泥蓋板后面，有的藏在柴禾垛后面，更有甚者藏在井筒里面，時(shí)時(shí)竊竊私語(yǔ)，有的發(fā)出了輕微的笑聲。其中有的孩子因?yàn)椴氐奈恢锰�好，令�?duì)方一個(gè)晚上都找不到，更有甚者有的孩子在藏身之處因?yàn)槎椎臅r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，竟然迷糊過(guò)去睡了半宿，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是月掛西天繁星點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)小伙伴們?cè)缫鸦丶宜�覺(jué)去了。有時(shí)，藏方的孩子們使“壞”，當(dāng)脫離找方的視線后，竟然偷偷回家去了，讓找方的孩子尋找半夜卻一無(wú)所獲！

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，生活的改善，如今農(nóng)村已經(jīng)看不見(jiàn)兒童做彈弓、捉迷藏、打仗、丟手絹的游戲了，它已經(jīng)成為歷史存在于我的記憶當(dāng)中，每當(dāng)在工作之余，我會(huì)由衷地回憶起那段逝去的歲月，總有一種幸福涌上心頭，于是從內(nèi)心也更加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。

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