樹(shù)立正確財(cái)富觀隨筆散文
“加油!努力!為了人民幣!”、“夢(mèng)想將來(lái)有很多錢(qián)”……11月22日,湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣翻閱學(xué)生畢業(yè)留言?xún)?cè)后,直言“目瞪口呆”。
類(lèi)似張校長(zhǎng)的憂(yōu)慮,其實(shí)很容易引起社會(huì)共鳴。這些雷人的畢業(yè)留言,如果仔細(xì)審視,倒也不是那么可怕,不過(guò)是成人世界的一種映射罷了。畢竟,小學(xué)生思想觀念與價(jià)值判斷的形成,并非僅僅來(lái)自于學(xué)校,更多的還是來(lái)自于家庭和父母的影響。
對(duì)于十分重要的財(cái)富領(lǐng)域,我們的教育往往會(huì)選擇刻意回避。一方面,金錢(qián)在現(xiàn)實(shí)生活中極易顯現(xiàn)其價(jià)值與重要性;另一方面,學(xué)校教育對(duì)于金錢(qián)、財(cái)富卻缺乏直觀、生動(dòng)及富有說(shuō)服力、感染力的引導(dǎo)與教育。至少表現(xiàn)在,我們的小學(xué)教育通常只有關(guān)于金錢(qián)與財(cái)富的道德教化,并沒(méi)有相關(guān)的財(cái)富教育。
在國(guó)外的教育體系里,理財(cái)教育十分普及。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品社會(huì)中,一個(gè)人的理財(cái)能力直接關(guān)系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。為此,美國(guó)父母希望孩子早早就明白勤奮與金錢(qián)的關(guān)系,把理財(cái)教育稱(chēng)之為“從3歲開(kāi)始實(shí)現(xiàn)的幸福人生計(jì)劃”。在美國(guó),理財(cái)教育主要傳遞的是“要花錢(qián)打工去”,英國(guó)理財(cái)教育理念為“能省的錢(qián)不省很愚蠢”,日本的理財(cái)教育著重在“小鬼當(dāng)家方知柴米貴”。
其實(shí),從小談錢(qián)并不必然會(huì)培養(yǎng)出貪婪、自私、唯利是圖的'人,關(guān)鍵是要樹(shù)立正確的財(cái)富觀念。因此,我們的教育要培養(yǎng)孩子們的學(xué)識(shí)外,也要培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的財(cái)富觀念,把他們培養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)、看待財(cái)富的現(xiàn)代公民,而不是指望依靠空泛的道德說(shuō)教建立的財(cái)富觀與價(jià)值觀。
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