小鳥,與我同飛散文
我是一個(gè)向往自由的孩子，我不喜歡被束縛，我渴望自己是窗外的小鳥兒，在藍(lán)天自由自在的飛，飛累了便停在電線桿上嘰嘰喳喳的歌唱。
我一個(gè)人孤獨(dú)的座在靠窗的位置，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾只鳥兒停落在我的窗外，我用羨慕的目光望著它們，它們似乎明白我的意思，然后它們用同情的目光告訴我，它們也無能為力。但它們告訴我，它們會(huì)陪我對(duì)望，在窗外為我歌唱。窗外的它們，盡情飛翔，窗內(nèi)的我，各種憂傷。我看著書本上“枯燥”的文字，做著堆積成山的作業(yè)！聽老師說著“大道理”，在這個(gè)暗無天日的學(xué)校，談何自由？但我有顆強(qiáng)烈渴望自由的心。我的小自由，都是在翻墻以后，找塊草地躺下，沐浴著陽光，享受著自由，彌補(bǔ)我那顆枯涸已久的心。
我還記得有個(gè)故事中有一只小鳥，它被囚禁呀精致的鳥籠中，它只能羨慕同伴在空中自由的飛，它也渴望自由，它不甘心被束縛，它曾用嘴試圖打開籠門�？墒撬×恕Ｒ苍S上天也可憐那種乖巧的小鳥，一次，一個(gè)善良的孩子把鳥籠打開了。放走了小鳥，它離開了那個(gè)精致的鳥籠。飛向自己期待已久的藍(lán)天，一邊歡快的歌唱，一邊盡情的飛翔。
它告訴它的同伴。他自由了，他自由了。
它的同伴都飛來給它慶�！堑�，它永遠(yuǎn)自由了。
而我事后還會(huì)回到暗無天日的學(xué)校！
值得慶幸的是，我的窗外經(jīng)常會(huì)有我的好朋友與我對(duì)望，為我歌唱。突然，我憂郁了，我還有2個(gè)星期就離開這座看似牢房的學(xué)校。離開陪伴我的朋友。我是有多么舍不得。我想帶著它們一起離開，可是他們終究屬于藍(lán)天。我不想那么自私。
我想到迪斯尼和小老鼠，那只小老鼠陪伴迪斯尼度過他艱苦的日子，用一雙亮晶晶的小眼睛與迪斯尼對(duì)望。他與這只小老鼠仿佛建立了一種默契的友誼。我與小鳥又何嘗不是呢？迪斯尼最后用“米老鼠”代替那只陪他度過艱難日子的小老鼠。而我呢？只能把小鳥寫進(jìn)我的文字里。用文字記住那些可愛且善良的小鳥兒。曾經(jīng)有人問我：你的夢(mèng)想是什么？我認(rèn)真的說：成一個(gè)著名的作家。像郭敬明哪樣！他們嘲笑著說：你有什么資本？就你這點(diǎn)文化，還想當(dāng)著名作家呢，簡直就是做夢(mèng)。我只是簡單的回答：有朝一日東山起，大鵬展翅恨天低。然后便走開了。
我不想在聽他們說一些更過分的話，但我知道他們?nèi)匀辉诒澈蟪靶ξ业膲?mèng)，嘲笑我的目標(biāo)。我能做的便是一笑而過，心里暗暗得告訴自己：要努力，不能讓別人瞧不起，郭敬明能做到，我也一定能做到。雖然不是每一次努力都會(huì)有收獲，但我堅(jiān)信彩虹是雨后的壓軸。只要堅(jiān)持努力就一定會(huì)有收獲。時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，就即將離開暗無天日的學(xué)校，我看向窗外明媚的天空，有幾只鳥兒為我祝賀，祝賀我獲得自由。我本該高興的，以前我說：我的心情隨天氣變化�？墒墙裉臁Ｃ髅牡年柟庀虏辉谟忻髅牡男那�。而是憂傷。我把這段文字給朋友看，他們都用驚訝的'眼光看著我說：琪阿，這怎么不像你的風(fēng)格阿？看你整天嘻嘻哈哈的，寫的東西應(yīng)該是窗外那明媚的陽光，怎么寫得這么憂傷��？
是啊，窗外的陽光雖然明媚，但陽光下的落葉卻滿是憂傷。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就流到中考了，同學(xué)們都忙著復(fù)習(xí)，而我卻在一直想著我的寫作。根本沒有心情復(fù)習(xí)。這樣的后果大家都知道。
很快考試的時(shí)候，其它同學(xué)都信心滿滿的，我卻抱著一顆無所謂的心走進(jìn)考場(chǎng)，拿著筆把會(huì)做的做了，不會(huì)做的就留著，然后又忙于我的寫作�！�(dāng)然先寫在自己心里。
我挺有自之之明的，做好了心里準(zhǔn)備迎接爸媽的洗刷，拿通知的那一天，我在上榜冊(cè)上看不到我的名字，我不失望，但我很愧疚，我對(duì)不起爸媽，我把自己關(guān)在房間里偷偷的哭泣，爸媽并沒有責(zé)怪我，這讓我更加愧疚了。
或許，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他讓我會(huì)更加堅(jiān)定自己選擇的道路，然后義無反顧的走下去。
人活在世，只為爭一口氣，不是嗎？
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