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在柳笛中長(zhǎng)隨筆散文

時(shí)間:2022-08-07 16:00:13 散文雜文 我要投稿
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在柳笛中長(zhǎng)隨筆散文

  我的童年是在小鎮(zhèn)中度過(guò)的,小鎮(zhèn)里沒(méi)有什么娛樂(lè)設(shè)施,唯一的一座職工俱樂(lè)部,開(kāi)會(huì)的次數(shù)要比放電影的時(shí)間多得多,能夠看上一場(chǎng)電影,算是很奢侈的娛樂(lè)活動(dòng)了,一場(chǎng)電影過(guò)后孩子們往往要談?wù)摵芏嗵。物質(zhì)的貧乏,并沒(méi)有湮沒(méi)孩子們貪玩好動(dòng)的天性,自己動(dòng)手自?shī)首詷?lè),是那個(gè)時(shí)代多數(shù)人的童年記憶。在我的記憶中玩的最多的玩具,就是自制的柳笛了。

在柳笛中長(zhǎng)隨筆散文

  第一次制作柳笛,是上小學(xué)的第二年春天。當(dāng)杏花開(kāi)放、柳樹(shù)吐綠的時(shí)候,校園里響起了第一聲嗚嗚的柳笛聲。這只有一個(gè)音節(jié),長(zhǎng)短不一的笛聲,像是校園里的第一首迎春序曲,它不僅喚醒了沉寂一冬的大地,也喚醒了孩子們的蕩漾春心,制作柳笛的時(shí)間到了。一時(shí)間校園里的柳樹(shù)下,多了些大大小小的孩子,爬上柳樹(shù)折下柳條,匆匆跑回教室,開(kāi)始了柳笛制作,不會(huì)超過(guò)半天校園里就會(huì)笛聲四起,春之聲演奏會(huì)就在小小的校園里正式演出了。

  折回柳條,開(kāi)始學(xué)著別人制作柳笛。先用小刀把柳條切成小段,然后使勁的扭著柳條,讓它樹(shù)皮與木條分離,用的力氣太小樹(shù)皮紋絲不動(dòng),用的力氣太大就會(huì)把樹(shù)皮扭破,需要嘗試多次才能抽出一段完整的樹(shù)皮。之后用小刀在樹(shù)皮一端幾厘米處清理老皮,這是一個(gè)細(xì)心的工序,需要有耐心不能著急,柳樹(shù)皮特別脆弱,稍微一用力就會(huì)把這一段切壞,還的重頭再來(lái)。削好之后還要試吹,削的太淺不容易吹響,削的太深吹幾下就壞了,看似簡(jiǎn)單的柳笛想要做好,還真不容易。一次不行就兩次,直到自己滿意為止。再好的柳笛也只能玩一天,放一個(gè)晚上樹(shù)皮蔫了,就再也吹不響了,所以想玩這種游戲必須是現(xiàn)做現(xiàn)玩,好在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有學(xué)習(xí)上的壓力,有大把玩的時(shí)間,直到玩膩了而止。玩這種游戲的全部是男孩子,女孩子們對(duì)此則不屑一顧,跳皮筋、踢毽子是她們的強(qiáng)項(xiàng)。男孩子們對(duì)此卻是樂(lè)此不疲,做好的柳笛不但在校園里吹也在家里玩,直到夏天柳樹(shù)長(zhǎng)出新葉,不能再做柳笛了,這種聲音才從校園里漸漸消失,直到第二年的春天,這種清脆的聲音會(huì)在校園里再次嗚嗚的響起。

  柳笛聲聲,伴隨我走過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。盡管時(shí)光已過(guò)去了近半個(gè)世紀(jì),清脆的柳笛聲,在記憶中依舊是那樣清晰明快,并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而從腦海中消失,每當(dāng)我看到柳樹(shù)的時(shí)候,首先想到的是我的柳笛、我的童年。

  現(xiàn)在的孩子們幸福多了,無(wú)需自己動(dòng)手,從電動(dòng)玩具到電子游戲可以隨意選取。每個(gè)有孩子的家庭,放的最多的恐怕不是家庭用品而是各種玩具了。盡管玩具很多,但是孩子們能玩的時(shí)間卻越來(lái)越少了。上學(xué)的孩子姑且不說(shuō),就連呀呀學(xué)語(yǔ)的幼兒都無(wú)一幸免,媽媽抱著嘴里含著奶嘴的嬰兒去上早教課,已經(jīng)不是什么新聞了,不能讓孩子輸在起跑線上,這幾乎是所有家長(zhǎng)的共識(shí)。從幼兒園開(kāi)始、小學(xué)、中學(xué)、到大學(xué),那一個(gè)孩子不是全力拼搏,哪一位家長(zhǎng)不是筋疲力盡,世界上的知名大學(xué)可以盛下所有孩子的心,但是卻盛不下這么多的人。最近,我看過(guò)一篇帖子《坐在路邊鼓掌的人》深受啟迪,作者是劉繼榮。他以一個(gè)母親的身份講述了女兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,講述了一位家長(zhǎng)起伏變化的心里歷程,其中一段講得非常好:如果健康,如果快樂(lè),如果沒(méi)有違背自己的心意,我們的孩子,又何妨做一個(gè)善良的普通人,英雄畢竟少數(shù),我們?yōu)槭裁淳筒荒茏鲆粋(gè)快樂(lè)的鼓掌人,語(yǔ)言雖然樸素,但是道理卻發(fā)人深思。

  盡管柳笛聲聲已經(jīng)成為了過(guò)去,但是笛聲的快樂(lè)卻一生難忘,但愿我們的老師和家長(zhǎng),在培養(yǎng)孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中,也給孩子們的心中放上一支柳笛,讓她們?cè)谔煺、快?lè)中成長(zhǎng)。

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