隕落的教師之星散文

　　落葉繽紛的金秋，原該是個(gè)值得高歌的豐收之季，今年的秋天，卻因?yàn)樵S多的反常而失去了迷人的色彩。

　　異常的天氣變化，使得原該秋高氣爽的校園變得濕答答起來。開學(xué)前的幾場(chǎng)臺(tái)風(fēng)自動(dòng)降溫，為沉寂了兩個(gè)月的校園吹走了高溫，帶來了陰涼。沒有預(yù)期中的艷陽高照，自然也就失去了意想中的歡欣鼓舞。

　　今年的教師節(jié)就在熱烈的.紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年中冷清到來。剛開學(xué)三天就放了三天假，這種特殊的待遇并不是經(jīng)�？捎龅�。想比之下，一年一度的教師節(jié)沒有放假，大部分教師都還在一線上忙碌地工作，這種天壤之別，讓我們自動(dòng)忽略了“教師節(jié)”三個(gè)字的含義。

　　是否濟(jì)聘老師特意選擇了這樣的特殊日子來與世人告別呢？當(dāng)我在同學(xué)群中得知昔日的美術(shù)老師與世長(zhǎng)辭的消息時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是：這是真的嗎？他不是一向都很康健的嗎？經(jīng)過追問后，證實(shí)了這件事的真實(shí)。我心里酸酸的，想到再也看不到濟(jì)聘老師了，眼淚不禁掉了下來。

　　最后一次見到濟(jì)聘老師，是在我們首屆同學(xué)會(huì)的成立典禮上。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)行動(dòng)不便，由三兒子攙扶著到達(dá)會(huì)場(chǎng)。對(duì)于濟(jì)聘老師的這番心意，我們是非常感動(dòng)的。從母校畢業(yè)20多年后，其他同學(xué)與昔日的恩師再見的機(jī)會(huì)并不多。但我比較特殊，由于長(zhǎng)期在母校任教，自己與濟(jì)聘老師接觸的機(jī)會(huì)還是挺多的。印象中，他總是一幅神清氣爽的模樣，說起話來不疾不慢，卻很有深度。對(duì)于他，我一向是非常敬仰的。這不僅僅是因?yàn)樗�曾�?jīng)是我的書法、美術(shù)老師，更重要的是他為人正直，待人友善。

　　輕輕拭去眼角的淚，我的思緒隨著記憶起伏。我還清晰地記得讀初一時(shí)，濟(jì)聘老師擔(dān)任我們的書法老師。每次上課時(shí)，他總會(huì)細(xì)細(xì)地講解如何運(yùn)筆，如何臨摹，再一個(gè)個(gè)地巡視，為我們糾正執(zhí)筆姿勢(shì)。有一次，濟(jì)聘老師走到我身邊時(shí)，看到我看一筆寫一筆，馬上停了下來，耐心地教導(dǎo)我：“臨摹時(shí)，要先看清整個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，把這個(gè)字記在頭腦里，再一筆一畫地寫出來。如果看一筆寫一筆，這樣寫出來的字就會(huì)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)，不好看�！�

　　老師講完，見我一頭霧水的樣子，還親自示范如何臨摹才正確�？吹铰晢柕溃骸霸趺戳�？為什么不畫呀？”

　　“老師，我不懂得畫，寫生好難哦！”我皺了皺眉頭，心虛地回答。

　　“聽說你考上了師范，真不容易呀！以后要當(dāng)一個(gè)老師了，怎么能不會(huì)畫畫呢？來，我教你！”濟(jì)聘老師聽了我的話，并沒有批評(píng)我，而是安慰我，叫我不能向困難低頭。說完，他還親自示范要如何捕捉風(fēng)景的線條，先進(jìn)行遠(yuǎn)景虛化，再進(jìn)行近景細(xì)描�？吹嚼蠋煿P下的大樹栩栩如生，我很慚愧。

　　“謝謝老師，我再試試�！苯舆^老師遞過來的鉛筆，我不好意思再偷懶了，老老實(shí)實(shí)地對(duì)著遠(yuǎn)處的大樹畫了起來。

　　正是濟(jì)聘老師的言傳身教，讓我改變了做事不認(rèn)真，不講究方法的毛病。從那以后，不管是寫字，還是畫畫，我都是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，果然，字就慢慢進(jìn)步了，畫也越畫越好。這都要?dú)w功于濟(jì)聘老師的不倦教誨。

　　從溫馨的往事中走出，我整理了一下思緒，決定去老師家看一下。上周五下午下班后，我們一家人驅(qū)車到來了海邊——濟(jì)聘老師家。到達(dá)老師家后，便看到了藍(lán)色的拱門莊嚴(yán)地肅立在路口。觸景生情，我心里越發(fā)難受。想到以后再也不能聽到老師的諄諄教誨，再也不能看到老師的音容笑貌了，我的胸口就悶起來。

　　濟(jì)聘老師一家，妻子、女兒、媳婦、孫女三代都是人民教師，曾被評(píng)為“教育世家”，足見家風(fēng)之淳正。以前來拜訪時(shí)，他老人家都是坐在客廳里，安靜地看著電視。每次跟他打招呼時(shí)，他總會(huì)看了好久，才會(huì)認(rèn)出我來�，F(xiàn)在，我就站在他家門口，卻再也看不見他那親切的笑臉了。

　　呆呆地望著客廳里那冰涼的棺材，望著老師那慈祥的遺照，我無語凝噎。從老師的親人嘴里，得知老師從生病到病故，時(shí)間很短暫，沒忍受多大病痛，享年89，也算是高壽了，我才稍微好受些。

　　生老病死，極其簡(jiǎn)單的四個(gè)字，惟有親身經(jīng)歷的人才能夠真切地體驗(yàn)到那種撕心裂肺的痛。不敢再多說安慰的話，我起身而立。站在黃昏的海邊，已經(jīng)感到些許的冷意。在這個(gè)離意凄凄的金秋，又有一顆教師之星隕落了，這人間又少了幾分溫情。人生無常，只有活在當(dāng)下才是最重要的。逝者已矣，生者當(dāng)節(jié)哀順變！最后看了一眼恩師的遺容，我轉(zhuǎn)身離開了這個(gè)傷感的地方。

　　老師，一路走好！天堂沒有病痛，愿你在另一個(gè)世界里安康幸福！