苦難也是一種享受散文

　　生活多么美好，你不知道我有多么熱愛它！

　　小時候，爸爸的身體不好，干點力氣活就大口大口地喘氣。爸爸是天，天要塌了，最苦的是媽媽。而我，也成為了上帝要磨礪的孩子。

　　童年是在牛背、田梗上走過來的。太陽熱熱的，我們光著腳丫，踏遍了一條又一條的田埂、山路。帶刺的青草，扎得腳癢癢的。豆大的汗粒，拼了命地往我們額上冒！耕田，插秧，收割，放牛，我們跟在媽媽的身后，一望無垠的土地里，留下我們小小的影兒，健壯的腰腳和鐵一樣的胳膊！

　　我們力所能及地幫著媽媽，媽媽也將全部的愛和希望，青春與夢想，都給了我們。

　　六月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了知了……”我們可不怕熱，背著水葫蘆，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)來到田里了。我們把燥熱的白天交給大地，交給每一顆綻開的谷粒；把清涼的夜晚丟給小河，山風，青草，還有滿天的星辰，一池的蛙鳴……

　　我們付出著汗水，也收獲著快樂。頂著月光，我們曾在荷塘里守抽水機。禾苗咕嚕咕嚕地喝水，像一曲歌謠，催眠著我們。一打盹兒，卻被可惡的蚊子咬醒了。我們只好在河邊的'草叢里捉螢火蟲了！一只接著一只，備好的玻璃瓶里，有無數(shù)螢火蟲在閃。我們快活地搖著瓶子，看著螢火蟲上下飛舞，心里別提多高興！我們還給它取名了，叫“苦中作樂”。

　　記憶里的童年，當然不只是“苦中作樂”一件事啦！

　　十歲那年，我的生命出現(xiàn)了一次“脫胎換骨”。我與疾馳的汽車，生發(fā)狂熱的親吻，差點要了我的命！幸運的是，我得到許多白衣天使悉心地看管與呵護。猶如雨后春筍，破土而出，向命運展示旺盛的生之力！

　　那段“劫后重生”，至今我還心有余悸呢！然而，卻使我更加熱愛生活！我每天與啼唱的青鳥耳語，狂野的風暴擁吻，甚至是問候剛下蛋后母雞的那份驕傲，還有泥土清新味兒的留戀。我熱愛這些鮮活的生命，我也熱愛生活。

　　長大后，我成為一名教師。與生俱來的孩子氣，很快便和孩子們打成一片。孩子們愿意聽我話，樂意和我玩，還天天早上跟著我跑步呢！

　　第一學期，得了一個全鎮(zhèn)第一，那是在上攏洲一所依山傍水的小學里。我是六年級的班主任，教語文，教思品，還教三五年級的英語，五六年級的音樂。每天身兼多職，雖然辛苦，但卻收獲了初為人師的第一份欣喜。孩子們給我爭了氣，拿了個第一，一切的苦，值了！

　　當然，身形嬌小的我，也會力不從心，也會失落，也會憂傷，但骨子里的那股韌勁，卻總能戰(zhàn)勝一切的負面情緒！

　　有一次，文峰小學的老師下鄉(xiāng)來鎮(zhèn)中心小學授課，我也跟著沾光聽課去嘍！從教的學校離中小很遠，騎車大概要一個半小時。那天，起得早。我騎上車子，風吹稻花香，燈下草蟲鳴。我像一只掙脫樊籠的鳥兒，迫切渴望外面的新空氣！

　　終于，我來到中小，如愿以償?shù)亻_了眼界。那只鳥，還在心里載歌載舞呢！雖然有老師當場錯把我看成學生，點名叫我回答問題的尷尬，但是，我仍久久地咀嚼著這份來之不易的快樂。

　　美好的時光總是短暫的，不知不覺已臨近傍晚。要回去了，孩子們等著我上晚自習呢！我騎上車，把中小甩得老遠了！

　　“糟糕，下雨了！”豆大的雨砸得我臉生疼。緊接著，又是打雷，又是閃電的，雨勢越來越大，猶如千軍萬馬，排山倒海之狀，震得我心驚肉跳！我只好亂騎一通，在崎嶇的山路上，在夜色加濃的雨幕里，摔破了膝蓋，摔傷了臉！雨順著我的頭發(fā)，流進眼睛里，也流進心海里。

　　我一如既往地陪著那些留守兒，在鄉(xiāng)村，在平靜如水的日子里，任思緒到處隨風奔跑！我把世界想成一個大花園，孩子是花園里含苞待放的花兒，我呢，便是一位熱情的園丁，培育和守望一樹芬芳，滿園春色！至于時間嘛，就是一位公正的雕刻家。給貪玩的孩子刻一只笨烏龜，在后面爬得十分苦惱；給勤奮的孩子，畫一匹棗紅色的大馬，在別人前頭意氣風發(fā)！

　　我沒有朋友，如果說有，那便是這些孩子們。他們頑皮搗蛋，常常讓人愁眉不展，恨鐵不成鋼��！他們爭強好斗，野性十足，在課堂上為了一道題爭得面紅耳赤，不可開交，甚至大打出手。但他們又懂事早熟，你給他們講自己童年的苦樂，他們又像善解人意的朋友，處處溫暖著你，感動著你。他們讓我看到了一個躁動浮華的年代里，人性真善美可貴的一面。

　　后來，我調(diào)到了花園小學。學校一年級缺老師，我從六年級跌入一年級，心里落差很大。習慣了和高段的孩子打交道，現(xiàn)在讓我?guī)б蝗恒露疅o知的小屁孩，真的沒有自信力��！就像一張張純潔無暇的白紙，一不小心就會有畫壞的可能��！我糾結(jié)了許久，最后鼓足全部的勇氣走進教室。

　　“鐺，鐺鐺……”大青樹上的鐘聲敲響了，一群活潑可愛的“小燕子”從四面八方飛來了！滿屋子的歡笑與熱鬧，我沉重的心情立刻明朗起來了！

　　我們在歡快的氛圍里，開始了第一堂課。我拿出平凹的《風箏》的一個片段，讓孩子們跟讀，反復練習與引導，孩子們很快就記住了放風箏的那段話。然后，我們試著帶上動作，表情，隨心所欲地讀。不停地揣摩，感受，我們讀了整整一節(jié)課，孩子們的第一節(jié)課表現(xiàn)得很興奮。下課了，我問孩子們讀課文，心里有什么感受呢？大家異口同聲地說“開心！”“是啊！我們讀得這么開心，放風箏的人就更開心啦！”

　　開學第一課，我沒有教孩子們單韻母a，o,e,我只是通過朗讀，讓文字成為一種有聲有色的語言，潛移默化地走進孩子們幼小的心靈世界。

　　時間又像一把輕巧的剪刀，把瘋長的雜草修剪得平平整整，那些被汗水澆灌的花兒開得分外妖嬈。孩子們從懵懂無知，變成講禮貌，愛學習，名副其實的小學生了！

　　修養(yǎng)的花在寂靜中開過，智慧的果兒將在光明里結(jié)果。陪著他們學習，看著他們進步，教他們唱歌，還帶他們出去散步，拍照，讀詩，表達感受。時間成長著孩子，也成長著我……

　　我，單槍匹馬，走過二十四個春秋年華，沿途綺麗的景，明朗的笑，我多想停留！可是，身為一條河流，大海注定是我畢生的追求，也唯有他才能融化我所有的哀愁！

　　正因為尋著了自己的路，所以步伐是艱辛的，但沿途是美好的。稚嫩的腳丫與大地親密接觸的每時每刻，感受到的也只是生命的一份厚重與豐潤，我享受著這份厚實，逐漸使我認識：經(jīng)歷苦難也是一種享受！

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