幼教春季教師培訓(xùn)散文
原來我遇到的家長是勝利型的家長
春暖花開,陽光普照著大地,到處都是春意盎然的樣子,令人身心倍兒爽。
新學(xué)期開始了,春季教師培訓(xùn)在這如詩如畫般的時刻拉開了序幕。
春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那樂嘟嘟幼兒園里,這里有紅花呀,這里有綠草,還有那會唱歌的小精靈。
春天真美麗,小花香香噴,小蝴蝶飛來了,蜜蜂嗡嗡響,柳樹枝兒對我彎彎腰,我對它微微一笑。
又一期的幼師春季培訓(xùn)開始了。在八公山建南園學(xué)習(xí)。老師們都提前到了。準備好了筆和筆記本,一邊聽一邊記錄,好記性不如爛筆頭。
培訓(xùn)正式開始。這次億童講師鈕青青老師,我們掃一掃二維碼簽到。本次培訓(xùn)的主題是《有效溝通家長? 做好家園共育》。
主要內(nèi)容:
1.家園溝通的重要性。
2.做好家園溝通,促進家園共育。
3.億童家園共育材料,助力家園合一。
首先看看一共來了多少位教師,通過一個有趣的'游戲來揭曉答案吧——報數(shù)游戲。
報數(shù)游戲:逢5,5的倍數(shù)幾倍,拍幾下。例如:老師報數(shù)1.2.3.4.到第5位老師的時候不用報數(shù),所有在場老師一起拍一下;到第10位老師,所有老師一起拍手,拍兩下;到第15位老師拍手,拍三下……以此類推。直到最后一位老師,今天參加培訓(xùn)的老師一共87位左右。那拍手聲音又有節(jié)奏感,又響亮。
講師用心的講解,老師們認真的聽講,同時不停地寫寫畫畫,有時候來不及,用手機相機拍照,回家再整理。我們園的老師坐在后排,看不到,我熱情主動的為大家服務(wù),我偷偷的溜到第一排,方便拍照,拍過照片,第一時間發(fā)到我們園所微信群里。她們打開手機,抄寫。
哎!這就是不聽我的話的后果。每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),非要往后面做不可。我不喜歡后面,我喜歡第一排第二排。
我一直堅持坐第一排,今天第一排就我一個人,我成了光桿司令,其他老師都坐后面,為了好看,第一排小椅子全部被撤掉。第二排變成了第一排。開始培訓(xùn)了,還有陸續(xù)趕到的老師,沒有了座位,她們只能到她們同事那里,擠一擠。
如果都在規(guī)定時間到,第一排還是存在的。如果我們的同事們聽我的話,第一排也存在?墒俏胰宋⒀暂p,沒人聽啊。我們坐在那里,PPT大部分字體都小,看不清楚。我自己溜到第一排去拍照,又不忍心殘忍的對待同事們,又情不自禁的把拍的照都分享到群里了。同事們都紛紛表示感激我的存在。我想不通為什么不愿意坐前面。
人世間的事情,就是這樣,往往計劃趕不上變化。
一、為什么要做好家園溝通工作?
1.讓家長了解幼兒園,主動配合教師的工作。
2.利用各自優(yōu)勢有針對性的對孩子進行有效教育。家園共育的效果最佳。
3.利用家長與老師建立平等、合作、相互尊重的伙伴關(guān)系。
4.向家長傳達正確的教育理念,做好家園同步教育。
家園溝通中存在的問題:有問題才溝通,帶情緒,不平等,沒有共情,無技巧。
二、做好家園溝通,促進家園共育。
家園互動與溝通的主要形式。集體形式:
1.班級家長會。
2.班級家委會。
3.家園聯(lián)系欄。
4.家長開放日。
5.班級親子活動。
6.班級網(wǎng)絡(luò)平臺。
個別形式:
1.家庭訪問。
2.個別談話。
3.家園共育冊。
4.家長咨詢。
5.電話溝通。
6.短信交流。
三、如何和不同類型的家長溝通。
三種自然型父母:虎、豬、羊。
虎:凸型,強勢。勝利型父母:事事管、時時管。
豬:凸凹型,變勢。徘徊型父母:有時候管、有時候不管。
羊:凹型,弱勢。放任性型父母:父母什么都不管……
下面就是要求我們老師向各自班級微信群里發(fā)送二維碼,自愿購買他們的親子游戲書籍。我沒有發(fā)。我不想讓家長以為我從中漁利。真的喜歡看書的家人和寶貝,他們回去新華書店去購買或者看書的。我和樂寶,經(jīng)常沒事的時候,就會去新華書店里待上大半天,要么看書,要么選購書籍。
每一次的學(xué)習(xí),都收獲滿滿。每一次的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以增加自己的知識面,開闊視野,提升自身能力,好比手機充電一樣,用與不用都耗用電量,當(dāng)充滿電,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)。那感覺像打怪獸失血過多,快要死了又加了血,滿滿的復(fù)活了;像泡泡堂游戲,被困在泡泡里,被隊友親了一下,得救了;像在大海里,被人救起,抓到了救命恩人一般;像大病初愈,一身輕松愉快的時候……期待著下一次全體幼師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)!
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