四季人生從容的散文

　　落筆文題，筆者脫口吟出拙詩(shī)一首：“春有花開(kāi)夏有色，秋有瓜香冬有雪。若無(wú)貪念心頭掛，便是人生好時(shí)節(jié)�！� 這一年四季各有其特色，如果把人生喻為日新月異的四季，不知道看客朋友你會(huì)選擇哪一個(gè)季節(jié)？

　　古往今來(lái)有許多文人墨客把人生喻作了一年四季。筆者感悟春季是人生年少狂情無(wú)所畏懼，種下夢(mèng)想種子的季節(jié)；夏天是人生青春勃發(fā)百舸爭(zhēng)流，向著目標(biāo)奮斗的季節(jié)；秋天是人生銜勇韜力收獲耕耘，淡泊名利的季節(jié)；冬天是人生飽經(jīng)世故看破人情，秉燭操觚讀書(shū)寫(xiě)作的季節(jié)。在這四個(gè)季節(jié)中，唯讀書(shū)是天下最苦累之事，少年讀書(shū)，懸梁刺股是為了舒展一個(gè)人胸中之抱負(fù)；青年讀書(shū)，它能豐富一個(gè)人的人生閱歷，增長(zhǎng)他的處世智慧；中年讀書(shū)，退去了浮華的心煩慮亂，尋找修正著淡泊人生的坐標(biāo)；老年讀書(shū)，盡閱歲月之滄桑，感知日之將暮，或喜、或悲、或嘆，胸中多存遺憾。

　　咱先看看古代賢人們是怎么把人生喻作四季的，先看看古代文人墨客喻人生春天的詩(shī)吧。唐代詩(shī)人韓愈前輩是這樣寫(xiě)的：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！� 這一首清新自然，具有口語(yǔ)化的小詩(shī)，看似平淡而實(shí)則是絕不平淡的。全詩(shī)烘托著最精彩的第三句“最是一年春好處”,一年之計(jì)在于春，而春天的最好處卻又在早春。君不見(jiàn)，大自然的萬(wàn)物籠罩在早春的恩賜下，不論是樹(shù)枝還是花枝，剛剛吐出的嫰葉就像涂著一層油，是那的稚嫩、嬌嫩、柔嫩、鮮嫩，就像嬰兒嬌皮嫩肉的`皮膚。詩(shī)人暗諳地在教誨著我們，當(dāng)一個(gè)人從母腹中呱呱落地之后，他已經(jīng)就像一粒種子播下了人生的希望，在父母親那明媚春光的沐浴下，人生春季的夢(mèng)想要早早地在童年定好，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，切不可把今天應(yīng)去做的事推到明天，不然的話(huà)，充滿(mǎn)夢(mèng)想的花季，只能編織出一個(gè)空空如也幻想的花環(huán)，所以說(shuō)有夢(mèng)想的人生就應(yīng)該伴隨著春天的腳步而啟程。

　　夏天是一個(gè)人夢(mèng)想拔節(jié)成長(zhǎng)的季節(jié)，在成長(zhǎng)中錘煉著一個(gè)人勤奮的意志，在成長(zhǎng)中考驗(yàn)著一個(gè)人的毅力恒心。在四季人生中，夏季是夢(mèng)想在蹲苗、扎根、拔節(jié)生長(zhǎng)的季節(jié)，可不是為了讓你賞菏艷聽(tīng)蕉雨的活潑浪漫情節(jié)。夏季炙熱的陽(yáng)光，會(huì)用高溫考驗(yàn)著你人生的意志，還會(huì)用暴風(fēng)雨的洗禮，來(lái)考驗(yàn)?zāi)愠种�以恒的勤奮。經(jīng)過(guò)了種種艱苦的考驗(yàn)，你的理想才能挺起腰桿不倒伏，才能就像莊稼苗經(jīng)過(guò)了灌漿，讓人生的夢(mèng)想充滿(mǎn)活力而生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。

　　秋天是一個(gè)人收獲耕耘，淡泊名利志存高遠(yuǎn)的季節(jié)。古人描寫(xiě)秋天的詩(shī)那是數(shù)不勝數(shù)，筆者唯喜其中楊萬(wàn)里的《秋涼晚步》和辛棄疾的《秋詞》兩首�！肚餂鐾聿健吩唬骸扒餁饪氨�未必然，輕寒正是可人天。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)�！薄肚镌~》曰：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵�！碧圃�(shī)宋詞中的大部分文人墨客，他們是懷著名利失意的心情去看秋天，所以自以為秋氣使人悲哀，其實(shí)未必是這樣。他們的心態(tài)就是看到收獲的風(fēng)景，也感覺(jué)是在諷刺挖苦著他的人生。秋天是秋高氣爽氣候宜人的季節(jié)，古來(lái)悲秋的文人實(shí)質(zhì)上是志士失志，既對(duì)現(xiàn)實(shí)失望又對(duì)前途悲觀(guān)，因而在秋天只看到蕭條的落葉，在淅淅瀝瀝的秋雨中感到寂寥與死氣沉沉。全詩(shī)一反傳統(tǒng)的悲秋觀(guān)的悲觀(guān)失望，頌秋、贊秋、歌秋，賦予了秋天一種導(dǎo)引生命的力量，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由境界的無(wú)限向往之情。從他那一首首詩(shī)中便會(huì)領(lǐng)悟到他那一種傲視憂(yōu)患、獨(dú)立不移的氣概和迎接苦難、超越苦難的情懷，領(lǐng)悟到他那一種奔騰流走的生命活力和棄舊圖新面向未來(lái)的樂(lè)觀(guān)精神，一種堅(jiān)毅高潔的人格內(nèi)蘊(yùn)�？磥�(lái)每個(gè)人對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幠芰κ遣灰粯拥模�那就看他能否把自己的心靈放飛上碧霄。所以說(shuō)每個(gè)人的秋季，不一定都會(huì)收獲到耕耘，人生之道路崎嶇坎坷，很可能收獲到的是苦惱和失望。不論收獲大小你還不是有人生的冬季去奮斗嗎？

　　冬天是一個(gè)人盤(pán)點(diǎn)自己夢(mèng)想的季節(jié)。說(shuō)到人生的冬季，筆者想到了三字經(jīng)里面的幾句話(huà)；“ 蘇老泉 二十七 始發(fā)憤 讀書(shū)籍 。”唐宋兩個(gè)朝代統(tǒng)治時(shí)間加起來(lái)是608年，唐宋608年才出了八個(gè)大文學(xué)家，蘇洵父子三人就占去了三把坐椅，可想他們的才學(xué)之高。蘇洵號(hào)老泉，小時(shí)候不想念書(shū)，到了二十七歲的時(shí)候，才開(kāi)始下決心努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)十多年的苦讀后來(lái)成了大學(xué)問(wèn)家�！叭袅簽� 八十二 對(duì)大廷 魁多士”這是說(shuō)宋朝梁灝的事跡，三字經(jīng)說(shuō)他在八十二歲時(shí)才考中狀元是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗�只活�?1年，他22歲考取狀元。在金殿上對(duì)皇帝提出的問(wèn)題對(duì)答如流，所有參加考試的人都不如他。值得一提的是他的兒子也考取了狀元，“父子狀元”在中國(guó)歷史上是獨(dú)一無(wú)二的。談古論今 ，看來(lái)學(xué)習(xí)是不論年齡的，只要你想學(xué)習(xí)不在年少還是古稀。我又想起了“炳燭夜讀”的典故，師曠為晉大夫，他生而無(wú)目，故自稱(chēng)盲臣、瞑臣，博學(xué)多才是春秋晚期晉國(guó)著名的政治家、教育家、音樂(lè)家。晉平公有一次向師曠問(wèn)道:“我年近七十歲了，很想再學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了�！睅煏缯f(shuō):“為什么不把蠟燭點(diǎn)著呢？”平公說(shuō):“怎么會(huì)有做臣子的對(duì)他的國(guó)君開(kāi)玩笑的呀？”師曠回答:“我這個(gè)瞎子哪敢同自己的國(guó)君開(kāi)玩笑呀！我是聽(tīng)說(shuō)，年少又能好學(xué)，如同升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光漸明。年壯又能好學(xué)，如同中午的太陽(yáng)，光芒四射。年老又能好學(xué)，如同點(diǎn)燃的蠟燭，火光明亮。點(diǎn)燃蠟燭和在黑暗中行走哪個(gè)好呢？”這個(gè)教育人的典故流芳百世。老驥伏櫪志在千里，在人生的冬季時(shí)期，是養(yǎng)精蓄銳追求自己高雅興趣愛(ài)好的季節(jié)，在令人回味深長(zhǎng)的人生征途上，可以盤(pán)點(diǎn)自己收獲到了什么？還有什么遺憾而不是消極地去等待著死亡，大概只有死亡是無(wú)論如何也耽誤不了的一件事。既然耽誤不了死亡那你還不去抓緊時(shí)間去讀書(shū)寫(xiě)作，一個(gè)人的人生過(guò)程，金錢(qián)富貴在人生的征途上不會(huì)留下什么痕跡，唯有文字是磨滅不了的傳家之寶。

　　人生之四季，一個(gè)熱愛(ài)生命的人，他會(huì)把每一季都看作是春季，天天追趕著朝陽(yáng)去追求著夢(mèng)想，感謝生命，珍惜生命，把握生命，就是一個(gè)人不會(huì)隨便去虛度每一天。

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