一次老師請家長的感悟散文
昨天中午，在爺爺奶奶家里吃飯的兒子陽陽，突然回家來找我，說老師請家長了，讓我下午必須去學(xué)校。這一下心里就開始有點(diǎn)忐忑不安的感覺。知道這小子肯定又在學(xué)校惹什么麻煩事了。要不老師不會在這段時間會家長的。想想，對于孩子這些年我們確實是照管少了。在城里上班的我們夫妻，出于種種原因，把孩子留在了鄉(xiāng)下老人家，現(xiàn)在看來是一種錯誤的選擇。
正好今天休息有時間，盡管不樂意，還是打起精神，去會會這位孩子的父母官。吃過午飯，簡單的收拾一下 ，我就自己駕車去了學(xué)校，在車上，心里就在想怎么應(yīng)付這難堪的會面。記得六年前的兒子，才是不大一點(diǎn)的毛小孩，在父母家里所在的學(xué)校上學(xué)，離家近，在加上我們所租的房子有點(diǎn)太小，就沒有帶他在身邊，只是禮拜天，節(jié)假日才把他接回家里，其它時間都是跟老人在一起的。農(nóng)村活多，父母在家里地上辛苦，在加上他們也沒有什么文化水平，對于孩子也只能給與吃飯吃飽，穿衣穿暖的照顧。學(xué)習(xí)只能是自己努力。小孩貪玩是他的本性，閑假時間，癡迷游戲，為了這些愛好，我們兩口子可是沒有少費(fèi)口舌。在加上忙于工作，也就忽略了孩子的成長學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在想想還是心里有點(diǎn)惱悔。
已經(jīng)發(fā)育成長起來的兒子，一米六的個子，長的帥氣陽光，人見人愛。也還算是一個聽話的孩子。可是在學(xué)校怎么就惹老師煩呢？現(xiàn)在的孩子，雖然生活水平高了，但是對于學(xué)校同學(xué)間的那些小小幫派間的那些互斗還是沒有什么經(jīng)驗，在加上社會的誘惑太多，常常是背著大人干些出格的事。這今天之事又不知道究竟是向孩子說的那樣嗎？帶著這個大大的問號，走進(jìn)了學(xué)校老師的辦公室里，準(zhǔn)備接受這難于接受的犀利碰撞。
這種會面是不輕松的，因為犯錯的是自己的孩子，這作為錯誤孩子的家長，也就跟自己犯錯誤一樣。告訴自己，今天無論老師怎么給我難堪我都得認(rèn)了。最好的結(jié)果就是配合老師更好的讓孩子明白學(xué)習(xí)做人的道理。
一進(jìn)去看見滿座的好多老師，我這個大人都有點(diǎn)打秫。兒子也在那兒恭候著自己，這么多的眼光齊刷刷的像我聚焦，我恨不得上去給兒子一記耳光，你可真的給你媽媽長臉啊，讓我在大廳廣眾之下接受這樣的待遇。我只能深呼吸，以次來放松，免得在眾人面前失態(tài)，努力的調(diào)整一下自己，自信的站在老師的面前，我來了，親愛的，你能給我點(diǎn)什么……
老師的話匣子打開了，聽了半天，原來是在排隊時候相互擠了同學(xué)，老師批評時兒子又不服氣的抬頭抗議，再加上以前那些頑劣的表現(xiàn)，讓老師對這小子充滿了厭惡，話里話外，都是在指責(zé)，說我們有錢了，就有點(diǎn)了不起的感覺，連孩子也跟著不受管束。處處顯示趾高氣揚(yáng)，跟班主任作對。這回一定要求學(xué)校給兒子處分。我在靜靜的傾聽，沒有言語。心里只是覺得老師有點(diǎn)小題大作的意思。畢竟咋的孩子犯錯誤了，我這個大人也得跟著受歧視。數(shù)落完了，我就給老師說點(diǎn)軟話吧，是的他錯了，我為孩子今天所犯的錯誤給你道歉。希望你多多包涵，說對不起了。以后我也想法讓孩子不要在做出格的事，盡量讓他在班級里不要在跟同學(xué)作對，好好的相處。孩子怎么說他都是一個不成熟的人，犯錯誤是正常事。只有老師跟家長的配合教育，才能讓他有點(diǎn)進(jìn)步，對錯誤有點(diǎn)認(rèn)識。
從兒子和其他家長那里我知道，現(xiàn)在的他們班級有一個特別不成文的幫派，那就是遠(yuǎn)處農(nóng)村的，城市近郊的兩大派系。在相互暗中較勁，處處為難對方。這可能就是所謂的問題的根源。 正在發(fā)育期的孩子是屬于叛逆的年齡，你說的如果他覺得不對，他肯定抬頭抗議。這也是孩子的個性。作為老師的你，應(yīng)該知道你的教育方法肯定也有不對的問題。就你對我說的這些話，我就覺得沒有多少水平，當(dāng)著孩子的面，什么看木木孩子多么多么好，，人家怎么怎么向上。不要以為我們進(jìn)城了，得了一筆補(bǔ)償款就有什么了不起。在我面前，不是我多事，也不是我不懂事。你的比喻就欠妥，好像我的孩子是個沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人了。我喜歡就事論事。不要把那些成年舊事都當(dāng)著孩子的面翻出來晾曬。這是你一個為人師表的老師說的嗎，人人都知道，沒有一個同樣水平的群體。那不是流水線上出來的產(chǎn)品，那是活生生的人，一個巴掌，五個指頭，也都是殘差不齊。那就注定了不一樣的水平，你干嘛那么比喻！這些話，盡管有時很想脫口而出，但我還是忍了。只是在心里說了無數(shù)次。
看他那氣勢，我也沒有開口分辨的欲望。我只好盡量的說盡好話，我沒有寄希望與孩子上什么北大清華，我只想讓他平安的健康的快樂的在學(xué)校學(xué)點(diǎn)知識。至于結(jié)果就是平平安安的畢業(yè)，不要成為了危害社會的`人。我這個希望對于老師你難嗎？高嗎？我們也是從孩子走過來的，也多少知道點(diǎn)知識的作用，但它不是萬能的。不一定知識就能改變所有人的命運(yùn)，教室里的書呆子，進(jìn)入社會也沒有見得有多少本事。相反那些在學(xué)校，頑皮搗蛋，學(xué)習(xí)不怎么樣的人，最后都成就了夢想。能力跟知識的有機(jī)結(jié)合，才是成功的必然。人人都當(dāng)成了科學(xué)家，那些高樓大廈還能有人去修嗎。每一個活在世上的人都有他的一片藍(lán)天，都有他的好壞。你不能因為一點(diǎn)出格的表現(xiàn)就將孩子一棒子打死。你一個老師應(yīng)該懂得這些道理吧。那干嘛還要為那么一些不是原則的問題苦苦相逼呢？“下里巴人“，跟”陽春白雪“不都是人嗎？有同樣的接受教育的義務(wù)。而不是憑你老師的喜歡愛誰而決定一切。
我想啊，為了緩和老師跟孩子間的矛盾，等他爸爸出差回來了，請老師吃一頓飯吧，給陪個不是。讓他不再那么的嫌棄我們家的孩子。我是他的媽媽，我知道孩子在發(fā)育階段是出現(xiàn)了一點(diǎn)問題，那也是成長中的煩惱。還沒有嚴(yán)重到頑固不化，沒法教育的地步，更不至于要求學(xué)校處分。只是一點(diǎn)頑皮搗蛋的小事嗎。沒有必要那么夸張的把芝麻大的事夸張成了西瓜大。那樣對孩子的教育也沒有什么好處，相反還會讓孩子更加叛逆。
這只是一個沒有多少文化水平的家長對老師想說的話�！皭邸笔莻ゴ蟮模彩瞧降鹊�，希望我們的為人師表的有些老師們，不再那么功利的拿家長給你的好處費(fèi)而取舍對學(xué)生的偏愛，把你偉大的愛平分給那些所有希望得到一視同仁的孩子的身上。遠(yuǎn)離拜金的誘惑，讓教育回歸古樸………………
寫的可能有點(diǎn)不對的地方，請大家批評，只是想說點(diǎn)自己的看法而已。我們的社會什么都已經(jīng)成了向錢看的，好像錢可以成就任何事一樣，反感這種功利的世俗。我這不是在為我自己的孩子辯護(hù)，確實是有個別老師的心有點(diǎn)讓金錢占據(jù)了，眼睛也讓金錢蒙蔽了。所以就有了這樣的偏見。
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