回放連環(huán)畫走過的童年的散文

　　我是二十世紀(jì)六十年代出生的人，在農(nóng)村度過了我的童年，少年時(shí)代，那時(shí)如能看到一本沒有見過的連環(huán)畫，好像比吃一頓肉還高興。如擁有一本新的連環(huán)畫，興奮的晚上都不能入睡，是看了又看，看完后會(huì)精心地收藏，有機(jī)會(huì)再和同學(xué)交換閱讀。我留念那時(shí)晚上伏在煤油燈下，白天依偎在父母身邊，冬天趴在暖烘烘的被窩中，夏天躲藏在涼爽的樹下里看連環(huán)畫的情景，那滿足感可不現(xiàn)在娃娃可以體驗(yàn)的。

　　忘了我是從幾歲開始迷上連環(huán)畫的，如今想起來，我的第一本連環(huán)畫《閃閃的紅星》是在公社當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)叔叔送的，我就像得到了寶貝一樣。那個(gè)年代，戰(zhàn)爭故事廣為流傳，男娃們都有一種英雄情結(jié)。這種愿望，在連環(huán)畫中得到了實(shí)現(xiàn)，我沉浸在《閃閃的紅星》的故事中，書中的潘冬子好像就是自己。

　　那時(shí)小伙伴在一起，經(jīng)常是以連環(huán)畫交朋友，以其中的內(nèi)容為話題，“談書論英雄”，評判好人和壞人，有時(shí)爭得臉紅耳赤，可從心眼里感到痛快敞亮。有時(shí)就以連環(huán)畫為劇本，模仿其中的故事情節(jié)，玩好人和壞人的游戲，可大家都想當(dāng)好人，最后只好用劃拳來決定角色分配，贏者就裝正面人物。那場面往往會(huì)把人逗得前仰后合，笑得肚子疼，還有的開心地流下了眼淚。幾十年后偶爾和那些小伙伴相聚，也會(huì)將那場面娓娓道來，開心一刻。

　　我生在那貧窮的年代，想買一本連環(huán)畫也不是容易事，有時(shí)實(shí)在想看書了就找婆婆要幾個(gè)銅錢到小賣鋪里賣了再買了上一本，可這也不是長遠(yuǎn)之計(jì)，就想辦法掙點(diǎn)錢。如上山摘金銀花、采五倍子，砍些黃荊條；收牙膏皮、廢紙等到供銷社換幾本書。

　　記得有一個(gè)暑假，見幾個(gè)小伙們到一家附近的一個(gè)磚瓦廠搞農(nóng)副業(yè)掙錢，到了場地一看原來是轉(zhuǎn)運(yùn)黃土，從一個(gè)地方背到另一個(gè)地方，很少干重活的我，幾天下來，肩膀都磨破了皮，卻只掙了一塊五角錢，不過見到自己的勞動(dòng)成果仍是非常高興的事兒。日積月累，就有了五塊錢，立即和幾個(gè)好友跑到離家有十幾里路程的小鎮(zhèn)上的新華書店里去買書。書店里連環(huán)畫豐富，讓人看花了眼，就一頭鉆到連環(huán)畫里面，不停地翻閱，每一本都愛不釋手，每一本都想買，可惜錢不多，最后只買了五本連環(huán)畫，當(dāng)時(shí)不知有多高興，生怕把新書弄壞了，就找一些牛皮紙給它們包上書皮。后來父母見我喜歡讀書，到了鎮(zhèn)上偶爾帶上幾本。爺爺在做家具時(shí)，還請木匠幫我做了個(gè)書箱，從此我就有了藏書的地方�；蛟S是從那時(shí)起就養(yǎng)成愛惜書的習(xí)慣，包括后來讀大學(xué)，很少用筆在書上做記號，重點(diǎn)都記在筆記本上，讓書始終保持原始的美觀。

　　連環(huán)畫，俗稱“小人書”，圖文并茂，價(jià)廉物美，為二十世紀(jì)幾代人喜聞樂見，廣為流傳于鄉(xiāng)間街肆、學(xué)舍鄰里，是融合了娛樂、教育功能的普及性文化讀本。

　　連環(huán)畫書雖然只有成人巴掌大小，可古今中外的名著都囊括其中，而且雅俗共賞，令人心動(dòng)。因其少則數(shù)十、多則數(shù)百幅數(shù)量的圖畫，那帶有故事情節(jié)的'繪本，就像電影中一格一格的畫面連綴起來，娓娓展開故事，組合出一臺可看的“戲”，讀者便“樂”在其中，“迷”在戲中，接受新知、教育，進(jìn)而隨之喜怒哀樂。

　　說起連環(huán)畫，其可追溯到上個(gè)世紀(jì)的三四十年代。彼時(shí)中國，當(dāng)數(shù)上海的通俗市民文化最為活躍，各類畫報(bào)、書刊雜陳，成就了一批新文化運(yùn)動(dòng)的文藝家。50年代以后的《渡江偵察記》《雞毛信》《李時(shí)珍》《西廂記》《山鄉(xiāng)巨變》《白毛女》《十五貫》等，作為具有鮮明時(shí)代特征和藝術(shù)特色的一流作品，成為中國美術(shù)史上無可復(fù)制的連環(huán)畫藝術(shù)豐碑。連環(huán)畫不論是高潮還是低潮，從未曾缺失過讀者，可見其藝術(shù)生命力之強(qiáng)大。

　　新中國成立后，連環(huán)畫藝術(shù)進(jìn)入發(fā)展的快速增長期，一時(shí)間這些“小人書”均成為熱銷、長銷圖書，不光滿足了讀者的需求，家長們甚至到了不惜花錢成套購買作為互贈(zèng)禮品，勉勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的熱烈程度，其廣受追捧的景象一直延續(xù)到二十世紀(jì)九十年代前后。

　　到了二十世紀(jì)八十年代，國內(nèi)連環(huán)畫創(chuàng)作的風(fēng)格樣式種類、技巧方法更是得到積極的拓展和豐富，藝術(shù)水準(zhǔn)大幅度提高，大大領(lǐng)先于國外同行同類型的繪畫讀物，形成連環(huán)畫藝術(shù)的鼎盛時(shí)期，呈現(xiàn)出特有的中國文化奇觀。

　　四十多年過去了，那些書箱和連環(huán)畫還在，這些塵封多年的連環(huán)畫重新出現(xiàn)在我眼前時(shí)，真是還有一種與故友重逢的欣喜之感。這些連環(huán)畫已經(jīng)泛黃了，可上面印有太多流年的痕跡，昔日情景仍歷歷在目。現(xiàn)在我喜歡寫點(diǎn)小東西，或許就源于童年的連環(huán)畫！每次發(fā)表一點(diǎn)小文章，都覺得是兒時(shí)看連環(huán)畫的功勞！

　　如今連環(huán)畫仍興旺，制作比過去更精制，一代又一代娃娃們樂在其中，我那只有兩歲多的孫兒竟然也喜歡上了連環(huán)畫，每天都要看看自己喜歡的，看的次數(shù)多了，每次用那小手不是指的畫面而指的旁邊的小字，說出其中的內(nèi)容，要爺爺奶奶給他講故事，他們顯然是比我們那一代人幸福多了，想讀書是不用再愁了，但從他們身上仿佛看到了我的童年，從連環(huán)畫中復(fù)制出我童年的快樂。