雁蕩寫生小插曲散文
一失足，跌進(jìn)了這樣一個季節(jié)：陽光在一層層的消退、淡去，薄如蟬翼，而我寫生的日子隨著陽光的斑駁，悄悄來臨了。
在山腳下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的窺伺著山上的風(fēng)景，貪婪的凝視著，不愿閉眼，似乎這樣就可以讓那滿目的美景成為自己的。面對著這樣的景色，我心中燃出了一個迫切的愿望：一定要畫出最具神韻的風(fēng)景。于是手中，筆在紙上流瀉出條條線紋，山石出來了，樹木出來了，草地出來了。
筆法稚嫩的我，沒能讓它栩栩如生；沒與他人對比的我，還不知道自己的不足；沒有向老師請教的我，不知道該如何著手就盲目的下筆。我充滿迷茫的畫，被普通人表揚(yáng)。此時的我被一切表象所迷惑了。
我以為擁有堅定的信念，擁有努力進(jìn)取的精神，擁有好的靈感，擁有了表揚(yáng)，我以為擁有了這些我就算成功了，我的畫就是一幅好畫了，能感受到嗎？那時候傻傻的我以為真的實現(xiàn)了自己小小的心愿，而獨自開懷的吟唱，那時的我，步履輕快，眉飛色舞，儼然一得到糖果的小孩，既陶醉又快樂。
然而，事情并沒有就此打住，人說吃一箋長一智，我看這話倒是說到我的心坎里去了。
那天下午，神采飛揚(yáng)的我，回到了賓館，正在休息，忽聞樓下集合的訊息，便稍稍梳洗一番就下樓了。原來，老師將最好的畫排在地上，讓我們欣賞，對比，讓我們學(xué)習(xí)。
我不停的搜索我的畫，那時，地上的畫好多呀，多的我的眼都快花了，我努力的搜尋，我問為什么呢？為什么沒有我的畫呢？不，不會的，我的畫一定在某個角落里，一定是我太粗心忽略了，對，一定是這樣的。我對自己這樣說著，于是又是新的一輪搜尋，別人的搭問，我無心理會，別人的鼓勵，我無心去聽，只知道埋頭尋找，這兒沒有、那兒也沒有。
我一句話也不說，努力的將唇瓣抿緊，抿緊，在抿緊，直到快咬出血絲，當(dāng)時的'我站在人群中，聽著老師的訓(xùn)導(dǎo)，不停的質(zhì)疑自己的能力，沒有人注意到此時的我，眼睛紅了又紅，我是用多大的毅力才將那眼淚往肚子里咽的？藏在袖子中的手已經(jīng)是斑斑血跡，點點紅痕了，只是我依然毫無知覺般的抿唇微笑，將小身子板站的筆直筆直，沒有人知道這是為什么，我努力的看地上的畫，觀察他們的優(yōu)點，看它們是如何表現(xiàn)山石樹木的立體感的，看它們的空間分布是怎樣的，努力的看著。
那十分鐘比一輩子，比�？菔癄�都要漫長難熬，老師一句解散，我就向同學(xué)借畫觀摩，但是她說不允許帶走。我實在受不了了，就沒聽她將話說完就沖上樓，我不顧一切的往房間中沖，窩在被子里，號啕大哭起來，用盡全身的力氣，電視播放的聲音很響很響，任然遮掩不住我的哭聲，我一邊哽咽一邊自責(zé)，直到聲音嘶啞，直到淚流盡了，才在哽咽聲中睡去，那時的我，眼角還掛著淚痕。
第二天，我頂著一雙紅腫的眼睛去寫生，還向同學(xué)借了一直炭筆，然后更是奮力的畫，一天半時間里，我不停的請教老師，不停的向同學(xué)學(xué)習(xí)，不停的思索，不停的對比。在老師，還可以，還行，有進(jìn)步，恩，不錯。的話語里我畫出了許多令人滿意的畫，其中一張被老師拿走了。
之后公交車上，我就是懷著這樣愉悅的心情回來的，而那次寫生從我到家的那一刻劃上了圓滿的句號。然而，那次刻苦銘心的悲傷卻被靈魂所銘記鐫刻，時刻提醒著我，不要被表象所欺騙，要時刻想辦法前進(jìn)，絕不安于現(xiàn)狀。
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