寒梅飄香散文
去見作家“梅潔”老師的時(shí)候，心里一陣陣緊促，忐忐忑忑，雙腿還有點(diǎn)顫顫抖抖。鄉(xiāng)下妞沒有見過大人物，聽淅川縣攝影家協(xié)會(huì)主席王洪連老師介紹梅潔老師是一級作家的那刻起，這顆心就撲通，撲通跳開了。
握著梅老師的手，一股暖暖的熱流傳遍全身。帶著高度緊張而來的心也逐漸放松。不安，害怕，膽顫，都隨之而瓦解。靜靜地看著眼前的她，一種親和力籠罩著大家。如果一定要給眼前的大作家一個(gè)稱謂，我卻不想稱她為作家、學(xué)者，而想稱她為母親。
梅老師剪一頭齊耳的短發(fā)，用發(fā)卡把頭發(fā)攏起，讓我一下子想起了解放前的女學(xué)生。如果不是因?yàn)槟挲g偏大，我想，梅老師就是一位清純的女學(xué)生。她的矜持，她的淺笑，她的語音，都是那么的親近，那么的善和；屋內(nèi)的氛圍，很融洽，很溫馨。回味，亦如淡淡清香拂面而來，甜甜的，甜在心里。
一部巨著《大江北去》，把梅老師和鄂西北、豫西南兩省人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。同飲一江水，身為一家親。南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大批移民的遷安，再次把至親至善的梅老師，引領(lǐng)回到丹江大河邊上。
這條大河，亙古至今，滔滔不息，她不僅哺育三省六縣市數(shù)百萬人，而且文化深厚，源遠(yuǎn)流長，早在商周時(shí)期，就有楚人在這條大河流域生活，建立國都，這里是楚文化的發(fā)祥地，這片神奇的土地，神奇的丹江河，積淀了雄厚的文明文化基礎(chǔ)。
丹江河養(yǎng)育了許多勤勞善良的兒女，他們一邊兒大聲嗨呀、嗨呀地吆喝著號(hào)子，一邊兒撒網(wǎng)捕魚，在河邊開墾土地，種植莊稼，一代一代的丹江兒女勤儉持家。清澈的河流，源源不息地流動(dòng)著，流出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，流出一個(gè)個(gè)文明的傳說。
上個(gè)世紀(jì)五十年代，一個(gè)偉大工程的始建，南水北調(diào)，打破了丹江兩岸平靜的`生活，幾十萬丹江兒女背井離鄉(xiāng)，遷徙異地，開始另一種人生。梅潔老師的故鄉(xiāng)，鄖陽古城也因?yàn)槟纤闭{(diào)，淹沒在丹江水庫下面，面對著消失的故鄉(xiāng)，每個(gè)生活過在這片土地上的人都會(huì)滋生太多不同的感受。
尤其在新中國還不富裕的六七十年代，幾十萬大規(guī)模的移民，抓一把故鄉(xiāng)的黃土，折一根故鄉(xiāng)的柳枝。艱難的遷徙路上，汗水，淚水、血水，演繹一幕幕悲壯的場面。很多移民因?yàn)樗敛环�，�?dāng)?shù)厝说钠凵终鄯祷氐そ�，千里的路程，徒步前進(jìn)，很多移民把生命丟在了回家的路，靈魂飄蕩在異地他鄉(xiāng)，殷殷血，斑斑淚，早期移民的艱辛一筆怎能描述詳盡。
一部分人歷經(jīng)千辛萬苦終于回到了家鄉(xiāng)，可是，一片河水淹沒了曾經(jīng)的家園，滔滔的丹江水庫岸邊。他們搭建草屋棲身，鋤頭，嬐罰開荒種地，荒山野嶺，忙時(shí)種地，閑時(shí)要飯，半饑半飽過日子……
鄉(xiāng)音，鄉(xiāng)情，鄉(xiāng)愁，在梅老師的內(nèi)心呼喊，這位從大河邊“逃”出去的女作家回來了。她在父老鄉(xiāng)親中間穿梭，她記錄著他們的訴說，記錄著他們隱藏在心底的苦難。經(jīng)過三個(gè)多月的走訪，收集資料，移民的血淚融進(jìn)了這位善良的女作家心里，她的心傷了，痛了。丹江河撫養(yǎng)的女兒，用她手中的筆，寫出了這部令鄂西北、豫西南人民爭相拜讀的著作《大江北去》。
《大江北去》讓淅川人民牢牢記住了梅潔老師，南水北調(diào)工程的啟動(dòng)，大壩的加高，丹江兒女開始二次大規(guī)模的搬遷。“梅潔”老師再次來到了淅川，她把一腔真情帶進(jìn)了移民村，冒著大雨深入移民中間，給他們排憂解難，提供幫助，她像一尊佛，在移民村閃光。
眼前的梅老師，聲情并茂地?cái)⒄f她在移民村所看到的見聞，動(dòng)情處，淚水潸然而下，提到給移民幫助時(shí)，她又開心地笑了。她說，能用自己的力量幫助到移民是她最高興的事。她的心，她的愛，她的情，盡數(shù)給予了丹江庫區(qū)的移民。
賓館內(nèi)，大家爭相與梅老師合影，站在梅老師旁邊，挨著她的肩頭，她柔聲說，來，拉著手，可親熱了。我們的手拉在了一起，觸碰到她的手，皮膚稍微松弛，軟軟得，涼涼的，我側(cè)身看著梅老師，她抿著嘴，微微的笑容，慈祥極了。我的眼睛忽然想濕，這是一位多么可敬的學(xué)者，如此炎熱的天氣，她千里迢迢來到偏僻的淅川小城，又不顧旅途勞累，直接奔赴在移民村，就連晚上唯一的休息時(shí)間還給我們占用了。而她的臉上一直掛著笑容，沒有顯示出一絲一毫的倦意。
二次拜訪梅老師的時(shí)候，她與我們談起了苦難的人生經(jīng)歷，那個(gè)特殊年代，那段不堪回首的往事。她兒時(shí)的家園，少年的“逃亡”，以及她的文學(xué)創(chuàng)作之路，雖然她輕描淡寫，可是，透過梅老師的眼鏡，我們還是感受到了她內(nèi)心的傷痛，那個(gè)年代給老一輩帶來的傷害是無法抹去的。
文友提到了她心中的困惑，女性創(chuàng)作，都會(huì)把自己的個(gè)人情愫帶進(jìn)文中，這樣是否可以？是否會(huì)有負(fù)面的影響？就這個(gè)問題，梅老師解答了大家心中的困惑。她說，每一部作品，大都隱含著作者的影子，或者她身邊的人和事物，文章來源于生活，高于生活。因?yàn)榕陨畹目臻g比較小，沒有男士的空間大，視野廣。因此，很多女性的作品都是圍繞自己的感情而起，這些并沒有什么不好，只要放開了，大了，不是小女人的情懷，那就是好作品。
她說，散文創(chuàng)作，一定要注意語言的靈動(dòng)、鮮活、智慧、激情。平靜的表達(dá)，會(huì)使散文充滿魅力。飽含感情的文章才能打動(dòng)讀者。
她談到了她的作品《童年舊事》，雖然她也是第一人稱而寫，卻代表了那個(gè)時(shí)代，能引起時(shí)代的共鳴�！锻昱f事》寫的不僅僅是她這個(gè)人，而是那一代人都這樣的，這部作品被收錄在《中國散文一百年》，各大國內(nèi)雜志以及海外刊物，四十多家分別刊發(fā)。
梅老師說語言的藝術(shù)化，生動(dòng)化，是寫作的基礎(chǔ)，掌握了這些，就能寫出好的作品。
梅老師談起了她的家庭，她的信仰。她滿懷深情地講著她和愛人的摯愛情結(jié)。和善的梅老師屬于特家庭的那種女性，愛家庭、愛丈夫、愛孩子勝過愛自己。她說，當(dāng)家庭和事業(yè)兩者發(fā)生沖突的時(shí)候，她會(huì)先放下事業(yè)，以家庭為主。作為女人，首先是做好妻子，做好母親，最后才是女強(qiáng)人。她笑著說她是傳統(tǒng)型的女人，很多外界朋友都認(rèn)為她事業(yè)這么成功，一定不會(huì)做家務(wù)。而她恰恰是個(gè)喜歡做飯的女性。鍋臺(tái)邊上，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，給丈夫，孩子們做一桌美味佳肴，是她最幸福的事情。
談到愛人離開她的時(shí)候，梅老師哽咽了，大家都沉默，聽著梅老師的哽咽，我們的眼睛也都起霧了。梅老師說，為什么他（愛人）這么早就要離開呢？她是那么愛他，一生愿意為他洗衣做飯，可是，他還是走了。梅老師流淚了，我想這就是真愛，是現(xiàn)代年輕人不能理解的真愛。如今的愛情像小孩子過家家，圍城內(nèi)外，一片硝煙彌漫，誰能淺深解讀前輩的愛情呢？
隨后，拜讀了梅老師的博客。《我的丈夫走在那片青山綠水間》一文，我是在凌晨兩點(diǎn)拜讀的，寂靜的午夜，窗外有雨滴落，雨滴落在我家窗外樓下那個(gè)墳頭大樹的葉子上，滴滴悲鳴。一介弱女，心中有悲憤產(chǎn)生，蕓蕓眾生，我知道自己連滄海一粟都算不上�？墒�，面對生命，我的心很疼痛，什么是游戲，游戲的潛規(guī)則又是什么？為什么航空、鐵路、就不能變通呢？生命終究在那些冷漠的推脫，那些措辭中沒有了，愛人在一條長長的鐵道上逝世，梅老師的愛伴隨著長長的鐵路而去了。
我哭了，伴隨著午夜的雨聲，顯示屏在霧靄茫茫的雙眼在模糊，我想說點(diǎn)什么，留言欄里，手顫抖了又顫抖，卻始終終敲不出一個(gè)字。那些飽含真情，泣血的文字，讓每一位讀者為之落淚。我也理解了梅老師為什么聊到愛人的時(shí)候，就哽咽得說不出話了。他們的愛情就像天山上的雪蓮花，真摯，純潔，經(jīng)久不衰。
“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老，執(zhí)子之手,夫復(fù)何求?”那一刻，我似乎更加深刻地體會(huì)到這句話的意思。
在痛失愛人的情況下，梅潔老師毅然完成了長篇著作《大江北去》，她又是何等堅(jiān)強(qiáng)的女性啊！因?yàn)閻�，所以愛，心中有愛，就能跨越生與死的界限。家庭和事業(yè)，羸弱和堅(jiān)強(qiáng)，梅老師是兩者并存的偉大女性。
梅老師信仰佛，她談到了佛的博大精深，說佛教是哲學(xué)中的哲學(xué)，她正在潛心修煉，她謙虛地說自己還沒達(dá)到六根清凈，她的情感還在紅塵之中，但是她已經(jīng)淡泊了很多。佛曰：“世間一切，為我所用，非我所有。”信仰佛的梅老師已經(jīng)看破淡了世上的功名利祿，她說，一切均如過往云煙，如糞土，只想用自己的力量去幫助需要幫助的人。
梅老師就是一尊佛，在淅川移民村，移民拉著她的手，說長道短，絮絮叨叨。她聽著，記著，和移民老鄉(xiāng)們一起流淚著。忍受遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的辛酸和痛楚。
記錄了滿滿本本，梅老師回去了，就像《大江北去》一樣，回到了北京，她把鄂西北、豫西南幾十萬移民鄉(xiāng)親的心帶回了北京，如同清澈的丹江水一樣，流淌到北方。而梅老師，這朵潔白的傲雪的梅花，卻把馨香留在了丹江湖畔，留在了這條大河邊上……
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