你心中的黑暗何時(shí)能解散文
那天，我走進(jìn)辦公室，那個(gè)孩子站在那里。我沒有多看他，因?yàn)樗苷{(diào)皮，是辦公室的常客，老師經(jīng)常請(qǐng)他來苦口婆心地教導(dǎo)。
我坐下來批改作業(yè)，辦公室里很靜，只聽到有人呼哧呼哧的喘氣聲。抬頭，我看到是那個(gè)孩子，他的胸口正不停地起伏著。此時(shí)，他很氣！過了幾分鐘，他還是這樣�！斑@孩子氣性大得很！”我心里想。
他的老師回來了，同時(shí)來的還有他的父親。這個(gè)男人已經(jīng)六十歲左右了，鬢角已經(jīng)白了不少。我不是第一次看到他了。
上次看到這孩子的父親，應(yīng)該是在兩年前。這孩子的腳被一個(gè)五年級(jí)的孩子弄破皮了，兩個(gè)班的老師在一起協(xié)商解決，并打了電話給雙方的家長。這孩子的父親先到。一到辦公室，看到兒子的腳受傷了，馬上火冒三丈，對(duì)著五年級(jí)的那個(gè)孩子破口大罵，其間臟話連篇，令人不堪入耳。我和張老師看到五年級(jí)那孩子可憐巴巴的樣子，先后好言相勸那個(gè)父親�？伤麉s先沖了張老師一頓，又瞪了我一眼，說什么沒有他就沒有二小的話，還說他可以找人來，分分鐘就把二小給滅掉。我們不禁目瞪口呆，真?zhèn)�是秀才遇到兵，不知道說啥了。幸虧對(duì)孩子的班主任還算尊重，聽了她的話，按下了脾氣，撂下了一句話:“今天要不把我兒子的腳搞好，你們就給我等著�！闭f完就揚(yáng)長而去，任兒子由做錯(cuò)事的.孩子的母親帶到了醫(yī)院。
再次看到這個(gè)男人，我不能不說心里有陰影。班主任和他父親交談起來。說著說著，那孩子開始對(duì)著他父親又哭又嚷起來，說些父親不關(guān)心他的話來。班主任輕言細(xì)語地開導(dǎo)起來，從正反兩個(gè)方面給他剖析他今天所犯的錯(cuò)誤。可他根本聽不進(jìn)去，對(duì)著班主任甚至說出了臟字！我不禁一怔！班主任說:“不說我吧，你爸呢？還有你媽？辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，你就一點(diǎn)都不記他們的好呀？”他一邊哭一邊說:“他們哪兒對(duì)我好了？這世上沒有一個(gè)好人！”
“你吃的喝的，還有上學(xué)的錢哪里來的？”
“我不要他們給�！�
“那你怎么辦��？”
“我出去，我不要他們管�！�
“你出去吃什么喝什么？”
“我討飯。討不了飯大不了去死！”
“怎么輕易地就死呢？你才多大��！再說了，你不來上學(xué)也不請(qǐng)假，也不跟家長說，要是在外面出事了呢？”
“死了算了！” 他還在哭。
我放下筆，怔怔地望著他。我擔(dān)心他父親對(duì)他也大發(fā)脾氣，可是今天他沒有，今天表現(xiàn)得心平氣和。對(duì)于兒子的責(zé)怪，他雖然辯解，我卻覺得他話里話外有些牽強(qiáng)，不似上次懟我時(shí)那么理直氣壯，那么盛氣凌人。
我知道這個(gè)父親是個(gè)怎樣的父親，也知道他的母親是個(gè)怎樣的母親。父母根本就不在一起，做了親子鑒定后，法院判決孩子歸他父親撫養(yǎng)。這個(gè)男人一開始對(duì)這個(gè)憑空多出來的兒子并不接受，時(shí)間久了，才慢慢接受。他母親一個(gè)人帶著他到二年級(jí)，因?yàn)閷?shí)在是撫養(yǎng)不起了，才找到孩子的父親。但是孩子在他父親身邊久了，她又開始想他回去。孩子喜歡玩手機(jī)，她就以手機(jī)為誘餌，讓孩子有時(shí)也到她那里去住住。孩子也拿捏住了他媽媽的軟肋，你不給我玩手機(jī)我就走。于是，手機(jī)癮越來越大，甚至帶到學(xué)校，上課也玩起來，至于學(xué)習(xí)，真是步步深淵�？此坪⒆拥哪赣H很愛孩子，可是，有時(shí)她也會(huì)把對(duì)孩子父親的恨發(fā)泄在孩子的身上。那個(gè)父親，也把對(duì)孩子母親的恨發(fā)泄到孩子的身上。這，可以從孩子身上有時(shí)帶來的傷痕可以看到。
我看著這個(gè)孩子，我不相信十二歲的他能說出“死了算了”的話來，可這話是我親耳聽見的，毋庸置疑。如果說前面，我還對(duì)這個(gè)孩子油鹽不進(jìn)有些著急上火，可現(xiàn)在，我的眼睛忽然一下子濕潤起來，我很想上去摸摸他的頭，撫著他的肩膀問他:“孩子，你究竟都經(jīng)歷了什么？是什么讓本該天真無邪、對(duì)未來有著無限憧憬的你看不到這世上的美好，你為何想死？是什么蒙住了你發(fā)現(xiàn)美好的心？”
這孩子大大地發(fā)了一通脾氣，也把心里的火氣都發(fā)泄掉了。我重新低下頭來改作業(yè)的時(shí)候，他忽然安靜下來了，不再哭，也不再大喘氣，靜靜地坐在那里，看著他父親和班主任老師交流。是不是把心里積壓已久的怨氣都發(fā)泄出來了�。�
第二天，我在走廊上碰到他，他兩只手插在褲兜里，挺著胖乎乎的肚子，臉上毫無表情的走著�？粗呗返淖藙�(shì)，想起他昨天冒出的好幾句臟話，我又想到了他的父親，昨天雖然表現(xiàn)得文質(zhì)彬彬，可是一不小心依然對(duì)兒子爆了粗口。現(xiàn)在這孩子在這走著，我仿佛看到了他父親的影子。
近幾天在讀武志紅的《巨嬰國》，其中有一句話又讓我想到了這個(gè)孩子�！皭凼鞘裁�？愛是回應(yīng)，是看見，是鏈接。作為一個(gè)能量體，我們猶如一個(gè)章魚，會(huì)不斷伸出自己的觸角，如果這個(gè)能量的觸角被接住，它就得到了祝福，而會(huì)變成生的能量。如果沒被看見，而是被拒絕與忽略，那么它就會(huì)變成黑色的、破壞性的、死的能量�！比缃�，我在這個(gè)孩子身上看到了這個(gè)黑色的能量，該怎樣去把它變成生的能量？光靠老師的關(guān)愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想他最需要的是父母的愛。母親愛他，可是方法不對(duì)。父親這邊呢？我不知道！
我不知道，這孩子心中的黑暗何時(shí)能解？
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